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文档简介

1 / 3 北师三年级上册语文天地 6 莲 山课件 m语文天地 教材分析 这一单元的 “ 语文天地 ” 安排了 “ 日积月累 ” 、 “ 开卷有益 ” 、 “ 初显身手 ” 、 “ 笔下生花 ” 等几项练习。 “ 日积月累 ” 包括 “ 多音字组词 ” 、 “ 抄写词语 ” 、 “ 辨析运用词语 ” 、 “ 积累和鸟有关的成语 ” 、 “ 填空，概括句意 ” 。 “ 开卷有益 ” 主要是让学生自读课文鹰。此文选自英国大百科全书，每一自然段介绍有关鹰的一方面的知识，阅读此文可以培养学生的阅读兴趣，并扩展对鸟类的认知范围。 “ 初显身手 ” 主要包括 “ 查资料，评选鸟类能手 ” 、 “ 办展板 ” 、 “ 讨论 保护鸟的好办法 ” 等几项练习。此题的设计目的是让学生更进一步了解鸟类，使学生懂得保护鸟类的重要性，并想出保护鸟类的好办法。 “ 笔下生花 ” 中的 “ 填一填，想一想 ” ，目的是让学生进一步认识总分的写法，并学习用比喻的方法把事物描写得更生动。在此基础上，再按照一定的顺序描写自己喜欢的鸟儿。 “ 金钥匙 ” 及时纠正朗读中的错误。学生在读书时，往2 / 3 往不能发现自己的错误，而当他非常用心，眼到、口到、心到时，又是可以及时发现错误，并及时纠正的。因此，教师应鼓励学生及时纠错，长期以往，可使学生读书时注意力高度集中，既提高了读书 的效果，又养成认真的习惯。 教学建议 教学 “ 日积月累 ” 中的 “ 多音字组词 ” 时，可让学生查字典理解不同读音字的意思，然后再进行组词。在可能的情况下，应适当多填写几个，以丰富积累。此题可在学习课文中渗透学习。 “ 抄写词语 ” 可鼓励学生从文中再摘录一些，并尝试使用这些词语，如：词语的搭配、说句子等。也可以找近义词进行比较。 “ 辨析运用词语 ” 要指导学生结合课文理解“ 愿望 ” 、 “ 失望 ” 、 “ 希望 ” 这三个词的词义及它们之间的区别，再读懂要填的这句话，然后填写。 “ 填一填，说一说 ” 设计 此题的目的是通过对重点词语的填写，突出翠鸟的特点，培养训练学生的概括能力。此题可放在学习课文中解决。 “ 开卷有益 ” 让学生自读课文鹰，要让学生读懂课文内容，从中了解有关鹰的知识，如果时间充足，可以让学生练习概括每个自然段的意思。 “ 评选鸟类能手 ” 可发动学生查找收集有关鸟类的资料，评选鸟类能手。除了表格中列举的以外，还可选择自己最喜爱的鸟类能手进行填写。 “ 办展板 ” 可以以小组为单位举办，3 / 3 全组设
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