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二年级语文下数星星的孩子教学设计一（1）环节教师活动学生活动情境导入初读课文1请小朋友们把眼睛闭上，先听听优美的音乐吧。2（课件1星光闪烁，渐渐地有9颗星星慢慢变大，其中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，一颗在旁边，定格。）请大家睁开眼睛，我们一起观赏美丽的星空。3漂亮吗？4再看看，星空开始发生变化了。（课件2星星内出现本课9个生字：撒玉仰傻距组楚衡汉，玉字放在北极星上，组字在旁边的一颗星星上。）这九颗星星，等待小朋友们摘取呢。现在，老师还没教大家，哪位小朋友能自己摘取一颗？小朋友，这些字你能认识几个呢？5谁还能再摘一颗？6你怎么认识的？7还有谁认识？8还有认识的吗？9呵，你就是小男子汉。10你也是小男子汉。11还有几课星星等待着我们摘取，请小朋友们认真读读课文，这些星星都藏在我们今天要学的课文里，这篇课文的题目就是数星星的孩子（板书课题）我们把课文读熟了，就能摘下这些星星了。小朋友们，一起读课文吧。2观看星空动画。3漂亮！4我摘取最上面的一颗，那里边的字是玉，玉石的玉。5我认识小组的组。6我是小组长啊。7（都举手）我认识。8（明潇）我认识汉，男子汉的汉。9（炎地）我也认识。11学生自读课文。自主识字1（出示课件2）现在，我想大家应该能把这些星星摘下来了。不过，这次摘有个特别的要求，就是不光要认识这些生字，还要说出一个记住它们的好办法，最好能组一两个词语。现在，我们分小组讨论讨论，看那个小组的方法最巧妙。小朋友们，请你们也开始讨论吧。2好了，现在开始摘星星。谁先来？3注意，这可不是洒水的洒。洒水的洒是三点水的洒。4什么是仰望？5对，看星星是要向天上看。6怎样记住的？7呵呵，这个方法好。如果把足字旁换成提手，一边摆手一边说不要不要，那就是8对！真聪明！看来同学们都有很好的认字方法。小朋友，你认字的方法一定更巧妙吧，说给你的同桌听听吧！1讨论2（1）大鱼藏在行里头衡，张衡、平衡。（2）从用手一散就是撒，撒开、撒水。3（1）仰：欢迎的迎把走之换成单立人就是仰，仰头、仰望。4（作动作）就是抬头向上看。5我记住了距离的距。6左边是个足字旁，右边是个巨大的巨，足就是脚，抬脚走开，就有距离。7拒绝。写字1刚才大家的小脑袋开动地特别快，现在该动动手了。（课件：我会写图标）小朋友，把本子和铅笔拿出来，准备写字。2（课件出示：勺斗玉组珍珠数钻研睡距离）我们先读读吧。请注意，数是个多音字。3仔细看看，写这些字应该注意什么？4小朋友们看的真仔细。现在老师写两个字大家看看，看完后说说应该注意什么。看的时候要特别注意老师写字的笔顺恶哦。（范写：距离）5说的真好。请大家再看一遍，小朋友，请你们也看准了。（将巨字描成红色）6再看离字的这里。（将倒数第二笔：撇折描成红色）这是几笔写成的？7对。请记住，这是撇折，一笔写成。好了，请大家一起把这些字写两遍吧。2自由读字3观察后述说，如斗的两点是上下的，不能写成左右的；玉的第三横最长；睡字是目字旁加上垂下来的垂（注：
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