北师大版一年级语文上册第五周教案：《家》《我的家》

1 / 5 北师大版一年级语文上册第五周教案：家我的家 莲 山课件 m 语文教案 一年级第五周教案 一、周学习内容：家、我的家两课。 二、周学习重难点： 1.生字： 学习认识 22 个生字，学习 “ 撇、捺、横折 ” 三个笔画名称，会写 “ 人、八、个、口、天、土 ” 七个生字。学习 “ 先撇后捺 ” 的笔顺规则，继续关注每位学生的写字姿势，督促其作到 “ 三个一 ” 。 2.积累： 指导学生流利地朗读我的家，背诵 。听老师读，给小鸟安家，激发学生爱家的朴实情感。加强口语交际的训练。 三、周学科融合：童谣与小诗。 四、周学情分析： 由教师引读、学生跟读、试读，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的独立学习的能力，抢答游戏，提高了学习氛围。 2 / 5 我的家课题 整体设计 个性设计 教 材 分析 这首小诗运用排比、比喻的修辞手法形象的告知学生，自己是祖国的一员，让学生展开合理的想像，教育学生学会 倾听别人说话，巩固在语言环境中识字的方法。可根据祖国的标志及祖国的名字进行 爱国主义教育。 学法 教师导法 问题导入、谈话、领读、指读 学生学法 跟读、图文穿插、分散巩固 学习目标 1.理解目标： 结合祖国的标志，及祖国的名字对学生进行爱国主义教育。 2.积累目标： 巩固听读和指读练习，指导学生熟读成诵，背诵小诗，引导学生体会句子的意思。 3 / 5 3.生字目标： 指导学生认识 11个生字， 会写 3个字，学习新笔画 “ 横折 ” ；继续复习 “ 从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺 ” 的笔顺规则。 学习重点 1.初读感知点：渗透爱家的教育。 2.细读感悟点：从渗透爱家的教育、爱父母的教育，到爱祖国、爱大自然的教育。 3.能力训练点：指导学生认识 11 个生字，会写 3 个字，学习新笔画 “ 横折 ” ；引导学生体会句子意思熟读、背诵小诗。 4.拓展延伸点：渗透爱国、爱大自然的教育。 板书设计 家 蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿 泥土 种子 我们 祖国 课后反思 家课题 整体设计 个性设计 4 / 5 教 材 分析 “ 幸福、温暖 ” 的语意比较抽象，可以依托指导观察插图、询问学生家庭生活，帮助学生形成一个整体的认识，无须逐步讲解，只须指导学生充分的读，启发学生联系生活实际介绍自己的家庭，激发学生爱家的情感。 学法 教师导法 谈话 、讨论、听读、指读 学生学法 跟读、领读、开火车、讨论 学习目标 1.理解目标： 使学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。体会幸福的核心是爱。 2.积累目标： 能正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文，认读 11 个生字，认识新笔画撇和捺，学写 4 个生字。 3.生字目标： 学习 “ 撇、捺 ” 两个笔画名称，学写 “ 人、八、大、个 ” 四个字，学习先撇后捺的笔顺规则，继续复习巩固前一单元学5 / 5 习的 “ 从左到右、从上到下、先横后竖 ” 的笔顺 规则。 学习重点 1.初读感知点：激发学生爱家情感。 2.细读感悟点：整体认识家的幸福与温暖。 3.能力训练点：激发学生爱家、爱父母的纯真情感。 认识 11 个汉字，学习两个笔顺名称，学写 4 个生字。进行完整说话练习。 4.拓