暑假家教实践报告五篇.doc

暑假家教实践报告五篇 篇一：暑期家教社会实践报告范文 暑期家教社会实践报告范文 暑期家教实践报告范文 转眼间,在深圳大学已经一年了,大学是步入社会的第一步在这一年里对社会有了一定的感受加上在学生会做事有了更进一步的了解但是自己在社会中却没有参加过任何实践从小到大自己所花的钱都是父母给的乘着这个暑假时间很长而且又不回家在这个基础上想参加一些社会实践活动锻炼自己并获得一些收入 经同学介绍很快找到了一份美术家教费用虽很低但作为一种尝试一种锻炼就接了这份家教 对方家离学校很近来回非常方便于是在当天考完试的下午就去了他们家在与他们家人第一次的交谈中我得知他们一个是博士生一个是大学本科给孩子创造的各种条件还是很不错的孩子现在刚上完小学一年级由于他们工作太忙没有太多的时间去管孩子导致孩子养成了很不好的学习习惯而且他们孩子非常调皮不听话不爱学习只是对画画还有一些兴趣希望我在假期的培养中能提高孩子画画水平并且抽空陪他做作暑假作业让他能对学习产生一些兴趣这不仅让我感觉到了不小的压力不过听一些师兄说教小孩画画很容易的自己可以很随意小孩的想象力大容易画出一些很有意思的作品 过了两天便是自己的第一次家教了虽然没有什么经验但在这两天听了一些同学的意见也做了充分的准备还是比较有自信心的刚开始可能是由于之间不熟悉小孩还是很听话的做什么都很认真有耐心没过多就之间的说笑增多时他也就表现出调皮相在画画过程中还能认真坚持一会完成的也比较好到做作业是就坐不住了没几分钟就休息家人布置的一点点作业也只是勉强完成更不愿意多听我讲休息时的大量时间里都用来玩电脑游戏让我惊讶的是他毕竟才是一个刚刚小学二年级的学生啊对电脑游戏就这么着迷而且一玩不可收拾叫好几遍才过来学习不过值得我庆幸的是他家人布置的作业在我的督促下终于完成了没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的一下午下来可把我累个半死家人下班回来看到他的学习成果虽然夸我做的比较好但是从他们的话中感觉到对我教的画画不太满意回到宿舍后总结今天家教的经验教训觉得真有些失败可能是没有得到家长真正的认可可能是小孩没有和自己好好配合没有做好这天的家教小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的大多原因在于自己的教学方法的不正确性没有适应孩子心理的发展使小孩对自己产生一种排斥心理应该多用引导的方式来教他比如在教画画方面都是练习着画了一些基本上是草稿没有真正的一幅正式一些的作品这样可能让小孩更快的进步但会让孩子失去成功的喜悦使孩子丧失信心而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法 篇二：暑假家教实践报告 暑假家教实践报告 这是迈入大学校门后的第二个暑假为了使这个漫长的暑假过得充实为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验在这个暑期中我进行了一次教学实践活动现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 准备工作：我先撰写海报宣传单做好宣传工作在一所空房子中安好桌椅一切准备就绪我开始贴海报发宣传单当天就有八位学生的家长报了名报名截止到7月10号总共报名人数达到10人 实践对象：本村小学学生（学习成绩较差）共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个. 实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高使其对即将所学的知识作初步了解； 实践过程： 第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍不懂得问题为他们细心的讲解剩余的作业作为课后的作业开学之前能够保质保量的完成 第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课由于人少且集中教起来就比较方便主要教授英语、数学对于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课打好基础很重要因此我格外注意我还采互动教学让高年级的学生帮助低年级的学生这样不仅增进了学生之间的交流也有利于教学顺利的进行这一阶段我们一共进行了三个星期的教学其中我没有让他们只是在课堂上学习我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛让他们在学习的同时不忘记锻炼身体 第三阶段：这是最后一个星期的教学我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习让学生对前面所学做一个全面的总结最后几天对他们进行了几次测验取得了良好的效果得到了家长们的一致好评 实践结果：二年级的学生英语基础掌握的比较好在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上四年级学生数学也得到了明显的提高其他学生都较之以前有很大进步这让学生家长感到很欣慰 实践体会： 第一从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行我投入了大量的精力准备虽然说对于他们所学知识不在话下但我还是找来了教材和教参等专心备课力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫我在“怎样教”也丝毫不敢马虎我翻阅了教育心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍上网查询了有关经验交流在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动 第二从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解一遍不行就两遍两遍不行三遍同时也应该反省自己的教学方式是否对路切忌“简单粗暴”第三从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目不视泰山”要多与外界交流掌握更多的信息丰富自己的教育背景我注意了与家长的交流一方面更深入了解学生的情况有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长有利于家长的配合与支持同时我还向多位我以前的老师请教他们的经验都给了我莫大的帮助 我通过这次为时一个半月的实践从另一个侧面检验了自己的学习情况培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说这次实践让我是“受益匪浅” 篇三：暑假家教社会实践报告范文 暑假家教社会实践报告范文 摘要： 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历它使我们在实践中巩固知识社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识开阔了视野又增长了见识为我们以后进一步走向社会打下坚实基础也是我们走向工作岗位的第一步 xx年的暑假作为即将进入大二的学生我没有选择像以前一样走进企业熟悉企业的运作机制而是选择了做一名家教 关键字： 暑假实习教师心得体会 正文： 转眼间一个炎热的假期过去了蓦然回首不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈当准备收拾心情重整出发时发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实 经过了一个多月的教学生涯现在的我对于老师这个称谓不再陌生当别人称呼我老师时没有了昔日的逃避与羞涩?有人说教师是太阳底下最神圣的职业虽然我的暑期实践只是沾上了教师的丁点边可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感然而当告别了教学职务时原先最熟悉的称谓瞬间只留下陌生的晕印一圈又一圈? xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那暑假也悄然来临我没有小孩子的兴奋没有毕业生的无奈我有的是一脸的严肃与神往因为进入暑假我就要去打工了去滦县榛子镇做陪读家教老师！踏上车我一脸的严肃表明着我对教师这个称谓的神往与尊敬还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任 我的学生是一名初三毕业生由于基础不太好担心高中跟不上所以由我给他补初一至初三的课程数理化生还有英语 作为他的老师首先我了解他的基本情况他是一个挺聪明的人但是有点懒惰上课容易走神特别是英语总是他的弱点无论学总是不见起色以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼由于懒惰他的成绩都不尽人意父母对他抱以很大的期望希望他能够考上重点高中近而考入重点大学而他现在的学习情况让他的父母感到担忧我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望也同时感到肩上的担子很重虽然我是本科的大学生但我毕竟没有任何实际经验教好对我来说是一个“挑战” 4号晚上我就连夜制定出了时间表和学习计划表由于一天8小时所以就跟平时上课时间安排差不多在第一天上午的4个小时的上课中我尽量与他聊一些比较有趣的事情当然是有关于学习上的对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开始从一些趣味小故事到比较出名的美国大片还有明星的名言等我发现他的表情也变得鲜活起来但是只要我一提到他的课本或是一提到有关的东西他的眼神又开始晃悠了这使我有种深深的无力感和挫败感上午的4小时家教时间很快就过去了我跟他相处得还算愉快 开始的几天他听课时时常会走神一副心不在焉的样子那时我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲他却置之不理好在我很有耐心每当他走神时我都会提醒他并耐着性子给他讲下去 为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病我给他讲了我同学的经历给他阐明了学生的职责和学习的目的他似乎懂得了什么不时地点头表示同意此后我也经常给他聊类似的事不时地与他交谈学习体会他的听课状态比以前有了很大的改观因此我在以后的讲课中对他的要求渐渐严格起来并经常给他讲解懒惰的害处他虽然听得进去但改观不大其实我认为这是可以理解的 篇四：暑期家教社会实践报告 暑假家教实践报告 实践时间：XX年7月15日XX年8月20日 实践地点：成都双流及其周边 实践目的：通过做家教增大自己的社交面锻炼口才加强与人交流的能力将自己所学的知识付诸实践也是对自己能力的肯定并体会工作的酸甜苦辣体会自己一个人奋斗的孤独艰辛同时也能获取一定的酬劳帮家里减负 实践内容：主要是接触成都家长及学生学会与他人交流并学独立生活 暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义而今年这个暑假我通过一份家教的社会实践深切地体会到在社会生存、拼搏的困难以及具有责任感的重要性 这是我迈入大学后的第二个暑假早在放假之前我就想好了找家教做做进入大学了就要学着各方面都独立并且试着了解社会但由于放假太晚在家乡已找不到合适的家教所以我索性留在成都找机会想在家教这个舞台上试试自己的斤两提高自我的价值收获不一样的人生阅历 兼职对于大学生来说其实并不陌生因为在平时身边就有很多的同学在做着这个在假期开始之前心里早已有了各种憧憬把行程都安排的满满当当的可轮到实践时却发现困难重重就拿我这次的经历来说由于没有经验一开始的面试就遇到了困难面试了三家机构只有一家愿意给我机会而且是要求我帮其招生这也就是说如果我没有招到学生仍然是没有机会的前面的招生工作自然也是白干在考虑了一个晚上之后我毅然退掉了回家的车票选择了这份工作因为我知道机会稍纵即逝当断则断自己有那么多的想法如果一直犹豫不决终究办不成任何事 过了两天之后机构便给我安排了一个初二的学生小男孩看上去很是腼腆一副很娇小的样子应该比较听话而之后的教学过程也验 证了我的猜想我负责他的语文和英语而机构的另一个老师则负责他的数学和物理小家伙需要上一整天的课但我只需要给他上三个小时的课,因为基础比较差所以他学的很苦而且是高压提升提高的也比较慢站我的角度看如果每天就教他一个学生那么我的报酬会在60元一天左右而下午是不用上课的因为学校在县城所以周围兼职也不是很好找尝试着找了几天毫无头绪而我当初的目标是在假期里学习社会经验增长见识的同时赚到一点生活费如果这样的话就不能实现我当初的想法了那不是我想要的当然我也不可能就这样抛弃那个学生再去做其他的事这是一种责任终于就在我和小孩子共同努力一段时间后他已经有了明显的进步但因为他家里的问题只得暂停补习但我并没有感觉到气馁失去这份工作的同时我也迎来了新的机会或许可以离我当初的目标更近一点 经过两天的奔波我终于通过中介找到了一份上门家教的工作是一个高一的女孩子确认无安全隐患之后便开始了新的教学这次是负责她的数理化每天6个小时相对来说难度比较大除了给她准备上课的课件还要搜集大量的资料、习题也就是说除了上课的六个小时我还要花大量的时间准备这也是家教工作普遍存在的问题没有什么可抱怨的经过两天的磨合她又介绍了她的一个同学过来补习数学每天三小时这样我每天的补课时间就达到了9小时几乎占据了我所有的时间但我还是欣然接受了这样的挑战因为我知道一个人的潜力是无限的就像挤牙膏一样你以为没有了事实上挤挤还是有的虽然中途也有矛盾和冲突但总算是圆满完成了这就是我暑假家教的大致经历 家教也就是做老师给学生辅导学习一般都是一对一的辅导曾经对这个职业也有过憧憬所以对于一份这样的暑期工作我个人是很满意的因为它既能体现一个人的价值提高个人的自信又能较快的达到经济目标以前暑假在家的时候我就会教自己的弟弟虽然这并不正规但至少能让我收获一定的经验自信是好事但我也知道这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人所以我要做好充足的准备已应付教学过程中遇到的各种问题 我的第一个辅导对象是一位初一的男生辅导的主要科目是语文和英语可能由于男生发育的比较晚虽然初一了但学生看上去还是很娇小像个小学五六年级的单是这外形就让我大大松了口气至少看上去比较顺从乖巧这就有利于我接下来的教学许是经验不够一开始便走了弯路我先从学生刚学的知识入手反过来往前面教但由于 学生基础太差很多基本知识都不懂使得进度一拖再拖待进行了一周的教学后进行测验发现学生的进步远远小于期望值这让我很是挫败但我并没有因此挫败而是进行积极的思考并通过在网上寻找家教的类似案例终于发现问题的症结所在孩子虽然上课看似认真布置作业也都做了但都是极其不认真的上课时习惯敷衍老师不懂装懂而课后的作业更是草草了事很多题连题目都没看清便写出了答案英语作文更是简单直接抄袭上面的阅读理解还说这是学校里老师教他如此多多少少会给点辛苦分按这样的学习方法又可能学好呢层层考虑过后我决定调整整个教学方案先从最基础的开始教甚至包括26个英文字母和拼音完全就像教小学生一样不厌其烦一遍又一遍每天上课前我都会给他复习上一次课的知识由于基础差他总会忘记前面所讲的知识而我总是耐着性子陪他再次记忆这要换成我弟弟估计早被我骂的无地自容了如此说来这也算是一个进步吧每个人都有自己的学习方法有自己的生活态度做为教育者我们必须学会因材施教而不是一味地教孩子学习自己的方法 由于假期学校食堂都关门了我不得不到饭店就餐这样一来我的开销就大了很多以致做家教赚到的钱还不足以覆盖我的日常开销于是我又向机构提出了想要多教几个学生的想法经过沟通机构给我介绍了一个上门家教我先跟家长通了个电话进行了初步的接触与交流并且了解了学生的基本学习情况在去学生家里试讲之前我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施而且我也事先复习了高一数理化课程的内容对高一数理化有了个知识框架第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲对于试讲的结果家长还是比较满意的然后我跟家长进行了更深入的交谈也跟我的学生有了第一次的交流这样的接触之后我了解到其实她的悟性和思维还是不错的对学习主要是没有多大的动力对自己要求很低加之又很懒导致成绩一直不好从而造成了自我放弃回来以后我就针对这个情况在网上查找了相关的资料对这样的学生最重要的就是鼓励与支持增强她的自信心我相信有了自信兴趣就会产生了 做好一切准备之后我开始了第一天的家教任务在上课之前我基本是以教材为蓝本的另外再加入一点参考书上的辅助性知识一开始我让她把课本上的第一章先自己复习一遍找出新概念及重点主要目的就是要让她对教材有个大概的了解起自己所学的知识让我感到无奈的是她很坦诚地表示自己完全没学到什么让我就像上新课一 样给她讲于是我就在网上找了些课件和相应的例题并带她去买了几本同步练习册虽然她说很不想做作业但是我想学理科的人不进行练习是不可能学好的我跟她讲了说了自己的看法并施加了一定的压力她最终表示愿意听从我的意见我能感觉到她还是比较听话的可能只是因为自小娇生惯养什么都不愿自己动手从而不愿花多的时间在学习上发现这一点之后我对自己的教学计划有了进一步的调整要尽量地发现她在学习上的闪光点培养她对学习的兴趣 接下来的几天我们都进行了正常的教学偶尔也会聊聊天她跟我讲她们班上的趣事我则跟她讲大学的生活激起她对大学的向往感觉她的学习在一步步提升我心里也感到特别的欣慰尽管她还是有点嗜睡没达到我理想的状态但她个人认为已是极大的进步这时她又给我介绍了她的一个同学过来虽然我的工作时间会加长但时间安排上并不影响前面学生的学习（这时补习初中的小男孩已经完成了他的课程）我也就答应了并把自己的时间全部投入到了她们两个的教学中虽然每天中午都没有什么时间吃中饭走在路上都是小炮晚上除了备课基本上也没有时间玩耍但我却感觉很充实那种目标很明确并为之付出自己最大的努力的感觉一切都向好的方向发展着 大概过了十天事情突然又发生了变化我的第二个学生开始变得特别懒散嗜睡上课总是走神有一句没一句的搭着课堂上的练习基本上就不肯动笔这样的情况在之前也有过我跟她进行了一次心与心得沟通后有所改善但这一天苦口婆心说了很久她愣是没反应最后还发脾气了我也特别生气感觉这样的学生一点都不懂事父母花钱请家教都不懂的好好珍惜我没有再继续上课了而是说她太累了给她放了两个小时的假拉长的脸顿时有所缓解但我的心里依然不能平静感觉受了很大的委屈似的只能包容别人自己则是发不得脾气的也感觉自己很失败连个小孩都搞不定心情跌到了谷底回到学校后做什么都是无精打采的像丢了魂似的突然想起学生的话她说其实她并不针对我只是上了这么久的课有厌学情绪了对啊如此想来她并不是抵触我只是每天高强度的学习让她厌倦了这换成谁都会有点小情绪的何况她还只是个对学习本就懒惰的人能做到这样已经很不错了如若再给她施加压力只会适得其反于是我改变了策略第二天再给第三个学生上完课后我就带着两个学生去四川大学玩耍了既可以激起她们对于学习的动力又可以缓解下她们的学习压力还有利于增进感情两个小女生都被美丽的大学迷住了逛了大半天都没逛完学校最后都表示恨不得立刻高考完进入大学听到她们如此称赞自己的学 校心里少不得泛起一阵涟漪嘴角也不自觉上扬最后我带她们去学校附近吃了干锅再送她们上了车一天也算圆满结束了我知道第二天的我们心里不会再相互抵触从这之后我也尽量不要给学生布置太多的作业每一件事情都是有一个限度的超过了就会变得很沉重更甚者产生厌恶的心理所以我并没有给学生额外的作业并且会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业暑假作业是学校布置的所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量再增加就会变成负担了 相对而言我的第三个学生是最让人省心的既听话又勤奋但是也给我出了一些难题由于基础比较差她的思维转换速度有点慢又是那种近似于强迫症的人非要把一些概念性的知识弄的清清楚楚才肯罢休事实上我比较欣赏这样的学生但是她却几近让我抓狂有时候明明很简单的问题讲了无数次就是无法理解我把知识解析的连小学生都快听得懂了可她还是无法接受而且还会提答案很明显的问题让我特想敲她脑袋每次给她上课我的嗓子都会慢慢变得嘶哑虽然很艰难但我还是坚持下来了且耐着性子给她一遍一遍地讲解 以上就是我辅导学生的大致内容与方法时间总是这么快将近一个月的家教工作已经结束了在这个过程中我觉得对于第一次正规做老师的自己来说表现还是很不错的而我的三个学生虽然有时候会有所懈怠但整体看来还是很配合我的工作的这样按照我和学生们家长商量好的作息时间我们一起共同努力并最终顺利完成了我的暑期家教任务 转眼间很快就要开学了现在再来回顾这个即将结束的暑假这次难忘的家教经验还是会有很多感触我觉得暑期家教对我自己是很好的考验能锻炼口才加强与人交流的能力也是对自己知识的肯定同时通过见识不