三年级下数学教学实录年月日人教版.doc

年、月、日课堂教学实录教学内容：人教版第6册年、月、日的认识教学过程：一、导入1、谈话师：大家知道我们每个人都有生日，谁先说说你的生日是几月几日？生甲：我的生日是2月15日。生乙：我的生日是9月10日。生丙：我的生日是10月初10。师：你们都想说，好的，那你们知道我们祖国的生日是（）年（）月（）日。生：祖国的生日就是国庆节，10月1日。师：是哪一年的10月1日，知道吗？生：是1949年的10月1日。师：这祖国的生日，你们的生日都要用到年、月、日（板书），今天我们就来研究有关年、月、日的知识。2、简介年、月、日的科学依据。师：年月日是计量时间的单位，以前我们还学过哪些时间单位？生：时、分、秒也是时间单位。师：时分秒是计量比较短的时间单位，年月日是计量较长的时间单位。它是怎么来的，大家看大屏幕：（屏幕展示）师：地球绕太阳转一圈的时间是一年，月亮绕地球跑一圈的时间大约是一个月，地球自己转一圈的时间生齐答：是一日。（板书：一年、一月、一日）师：谁能用生活中的一件事说说一年一月一天有多长吗？生：去年暑假我去过北京，今年又快放暑假了，过了一年。师：好。生：我长了一岁，是过了一年。生：爸爸又发工资了，是一个月过去了。师：非常好。生：早上上学，中饭在这里吃，放晚学回家，是一天。生：星期一过去了，是一天过去了。师：都说得非常好。二、新授1、观察年历卡，发现规律。师：下面老师请你们看书本上P102页92年的年历，再看看你手上的年历卡，看了以后要告诉老师几条信息。（有人举手）师：看好了。看懂了什么？谁先说？生甲：一年有12个月。（板书）生乙：每个月的天数有些不一样。师：有几种不同情况呢？生：有31天、30天、28天、29天四种情况。（板书）师：31天的是哪几个月？生：是一、三、五、七、八、十、十二这几个月。（板书）师：你是哪一年的年历卡？生：我是1997年的年历卡。师：不是这一年的。请你说说31天的是哪几个月？生：也是这样的。师：还有不同意见吗？（教师扫视学生）肯定啦？生：肯定是的。师：那么30天的是哪几个月？生：四、六、九、十一这几个月。（板书）师：有没有不同意见？生：老师，我这一张的5月也是30天的。师：喔，是吗？你是哪一年的年历卡？生：是1992年的。师：请旁边的同学帮忙看一下，是不是？生：不是的，31号在下项，他没看见。师：对了，我们要看仔细。那么28天是哪个月？生甲：28天是2月。生乙：不对，2月是29天。（下面学生抢着说“28天”、“29天”）师：同样是二月，怎么会有不同的天数呢？生：我的年历卡与他的年历卡年份不同。师：对了，那么究竟哪一年的二月是28天，哪一年的二月是29天呢？现在你报出一个年份数。让我来猜猜，好吗？猜对了，你们也给老师鼓鼓掌。生：1993年。师：1993年的2月是28天。生：2025年。师：2025年的二月也是28天。（学生都想说）师：其实这是有规律可寻的。你们想知道这个规律吗？生：想。2、再次观察表格，探究规律。（表略）师：这是从1991年2002年中2月份的天数表，你们同桌商量一下，这表上能发现什么？生：每4年中有一个29天。师：对，这个29天是与4有密切的关系，知道这是为什么吗？再看大屏幕：（屏幕展示）师：因为地球绕太阳转一圈是365天多5小时48分46秒，也就是一年多5小时48分46秒，再转一圈又是转了几圈以后，大约多24小时。生：转4圈以后，大约多24小时。师：所以又多了一天，你想把这一天加在哪个月里？生：因为二月份天数少，要加在二月份里。师：对了，所以过了4年，就会出现二月是29天。时间老公公还把这一年起了个名字，叫“闰年”。现在你们知道这个规律了吗？生：知道了。师：请你们小组讨论，怎样才能正确判断是不是闰年。生：（讨论后汇报）凡是闰年就是4的倍数，只要把这一年的年份数除以4，如果除得的商刚刚整数，就是闰年，二月份就有29天，如果不是刚刚除尽就不是闰年。师：不是闰年的也给他起个名字，叫“平年”。平年2月份是28天。师：下面大家算算，1989年41990年4生：1989年4不能除断，所以是平年。1990年也是平年师：为了简便只要把后两位数除以4就可以了，学会了吗？3、练习。下列年份是闰年的打上“”1932年1844年1993年1890年1956年1997年1800年2000年2200年学生算后回答，老师板书打。（此时有学生说1800年是闰年）师：别人有意见吗？请看书P103页。生：“通常”是什么意思？师：你提得好，谁来帮他。生：“通常”是“一般”的意思。师：任何事情，有“一般”就会有“特殊”的情况存在，年份是整百数，就是特殊的情况。这种特殊情况应该怎样处理，书本上看懂了吗？生：公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年 。师：对了。那你们再算一算，1800年、2000年、2200年。生：（稍等片刻）1800年是平年，2200年也是平年，2000年是闰年。师：看到2000年，你不想说些什么？生甲：2000年已经过去了，我们是21世纪的学生。生乙：我们已经跨过了一个世纪。师：是的，我们是跨世纪的小学生，将来是二十一世纪中的主人。所以，现在要努力学习。4、记住大小月。师：我们知道了二月是28天的这一年叫平年，二月是29天的这一年是闰年。也会判断平年和闰年了。那么能不能给31天的这几个月起个名字？生：31天的有7个月叫大月。师：30天的这几个月叫（）。生：30天的这4个月叫小月。师：二月怎么叫呢？生：二月不是大月也不是小月，叫小小月吧！师：你很会动脑筋。二月份是特殊的月份，习惯上叫他平月。我们要把这些名字都记住，一起编一首儿歌好吗？A、借助板书，师生一起念：一三五七八十（）生：念十二。师：念十二不好听，十二月份冷吗？生：最冷了。师：能选一个合适的字代替“十二月”吗？（说了好几个，最后选一个“腊”）齐说：一三五七八十腊。师：31天永不差。齐说：四六九（）师：也选一个字。生：四六九冬。师：30整。齐说：平年二月28，闰年二月29。师：连起来，念一遍。师：还有什么方法可以帮助你记吗？生：书上画了一个拳头。师：可以用左拳帮助记忆。B、伸出左拳，指导学生边数边记。C、做游戏。师：记住了吗？我们做一个小游戏，我说大月，请男同学站起来，我说小月请女同学站起来，前一排的同学代表二月，记住，开始：（省略）三、小结：巩固练习。师：记住了一年有12个月，7个大月，4个小月，还有特殊的二月。那么能不能算一下（投影展示）1、平年一年有（）闰年一年有（）1958年有（）天1996年有（）天，（学生算后汇报。）师：你们是怎样算的？谁先说。生：我是这样算的：平年312831303130313130313031365闰年是3651366天。师：还有吗？生：象他这样算我觉得太麻烦了，我是这样算的：平年：31730428365天闰年：31730429366天师：大家评一下，哪种方法好。生：算平年下一种方法好，算闰年还是上种计算快。师：好，还有不同意见吗？生：老师我已经知道平年是365天，闰年是366天，不算可以吗？师：你们大家说可以吗？生：是可以的。师：好，已经知道的，可以直接填数，那么1985年与1996年的天数，怎么算呢？生：先判断是闰年还是平年，再算他们的天数，1985年是365天，1996年366天。师：非常好。（投影展示）请看第2题2、判断：双数的月份都是小月。（）1921年是平年。（）25个月就是2年多5个月(）去年的2月29日，小红爸爸去北京，4月31日从北京回来（）师：会判断吗？（学生思考片刻）生：第1题是错的。师：请你说出理由。生：因为2月也是双月，八月、十二月都是双月，而不是小月。师：好的。生：第二题是对的。因为214不能除断。师：好的。生：第3题是错的。因为一年有12个月，不是10个月。师：应该是2年多（）个月。生：应该是2年多1个月。师：非常好。生：第4题是对的。因为去年是2000年，2月是有29日，回来时是4月31日，这句话错了，因为4月是小月，没有31日这一天。师：非常正确，你想的问题很周到。（投影展示）投影出示：3、抢答。小芳到外婆家连续住了62天，刚好是两个月，知道是哪两个月吗？小军1992年过了生日，但1993年的年历上却没有这个生日。猜猜是哪一天？1999年的日历上有没有这一天？生：（学生思考片刻）答连续62天，只有7、8两个月。师：肯定吗？生：肯定。师：其实，12月份与1月份也是连续的两个大月，不过不是同一年。师：接下说。生：小军的生日肯定是2月29日。1999年的日历上也没有这一天。生：肯定吗？理由呢？生：因为1992年是闰年，2月是29天。1993年不是闰年，所以年历上找不到这个日子。师：你很聪明。大家为他鼓掌。四、总结。师：请看一下书本，还有什么问题吗？生：没有