北魏孝文帝改革-

1 / 10 北魏孝文帝改革 - 单元检测 一、选择题（本题共 20 个小题，每题 3 分，共 60 分。每题只有一项最佳答案。） 1.关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是 () A.统一黄河流域后建立 B.曾被其他政权吞并 c.曾多次迁都 D.统一北方后社会环境较为安定 2.北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质是 () A奴隶制经济形式 B封建制经济形式 c半封建半奴隶制经济 D半畜牧半农业 3.孝文帝改革前，北魏各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，不包括 () A基层政权组织 B.赋税制度 c民族政策 D.按人口分配土地 4.导致北魏实行均田制的根本因素是（） A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势 c.民族矛盾的激化 D.中原地区先进经济形态的吸引 5.下列事件的先后顺序排列正确的是 () 均田制的实行 俸禄制的实行 迁都洛阳 孝文帝亲政 北魏统一黄河流域 2 / 10 A B.c D. 6.北魏租调制规定一对夫妇每年缴纳一定数量的租调，这里的调是指（） A.田租 B.户税 c.丁税 D.徭役 7.孝文帝迁都，最大的阻力来自（） A.鲜卑贵族 B.鲜卑平民 c.汉族地主 D.中原农民 8.北魏前期的新政卓有成效，主要表现为（） 形成了一整套政治经济制度 促进了北魏经济的恢复和发展 巩固了北魏政权 使鲜卑族的社会生活发生巨变 A B.c.D. 9.北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是（） A.整顿吏治 B.推行均田制 c.迁都洛阳 D.提倡与汉族通婚 10.北史载： “ 孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音 于是诏： 年三十以上，习性以久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。 若有故为，当降爵黜官。 ” 下列对这一诏令的理解不确切的是 () A.通过行政命令推行汉话 B提倡官员说汉话而不说鲜卑话 岁以下的官员必须严格执行法令 D罢免在朝廷上不说汉话的官员 11.北魏时期，北方各族的封建化主要表现在（） A.生产方式 B.生活习惯 c.言行举止 D.饮食穿着 3 / 10 12.北魏孝文帝汉化政策的采用，反映出当时（） A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度 B.鲜卑与汉族地主的合作形成新统治集团 c.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失 D.民族差异大，强大的民族必然代替落后民族 13.右表是孝 文帝改革的一项措施，该措施的主要意义在于（） A加速了鲜卑族的汉化进程 B变鲜卑贵族为汉族地主 c改鲜卑人为汉人 D消灭了鲜卑陋习 14.北魏孝文帝改革中所实行均田制的性质是 A.封建国家土地所有制 B.封建地主土地所有制 c.小农个体土地所有制 D.少数民族土地所有制 15.北魏孝文帝改革中的下列制度，使北魏农民的负担大为减轻，从事农业生产的人口增多的是（） A.推行均田制 B.制定官吏俸禄制 c.设立三长制，强化对地方的控制 D.推行新的租调制 16.北魏孝文帝改革后，北方 经济得到了发展。其中，正确的是 () A整地碎土工具进一步发展 B因战乱，对外贸易萎缩 c棉纺织业进一步发展 D实物交易越来越频繁 4 / 10 17.在中国古代史上，民族融合的主要作用是促进了（） A.少数民族的封建化 B.各民族之间的经济文化交流 c.游牧民族农业化 D.统一多民族国家的形成发展和巩固 18.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是 () A改变了单一的生活方式 B促进了封建化进程 c增强了国家的综合国力 D加速了民族问的融合 19.成书 于 5 世纪的洛阳伽蓝记记载： “ 自晋宋以来，视洛阳为荒土 昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ” 这段文字主要反映了 () A北魏迁都洛阳促进了经济的发展 B土族制度在中原得到全面的发展 c南朝统治下的洛阳经济得到恢复 D 5 世纪的洛阳商业盛极一时 20.改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要注重借鉴历史经验。从孝文帝改革中得到的认识有() 改革要顺应时代潮流，积极改革，不断创新 改革注意策略，要有坚定的决心 改革要体现锐意进取、与时俱进的精神 自上 而下的改革往往一帆风顺 A B c D 5 / 10 二、非选择题（本题共 2 个小题，其中第 21 题 24 分，第22 题 16 分，共 40 分。） 21.材料 1： 材料 2： (孝文帝 )曰： “ 今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。 ” 澄曰： “ 伊路中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。 ” (1)据材料 1，指出孝文帝迁都的路线。（ 2 分） (2)材料 2 中，孝文帝为迁都提出了 哪些理由？你认为这些理由是否成立 ?当时迁都还有哪些客观原因 ?(10 分 ) (3)迁都建议遇到了怎样的阻力 ?对此孝文帝采取了什么对策 ?（ 4 分） (4)迁都有何意义 ?（ 8 分） 22.阅读下列材料： 材料一：魏书 李冲传曰： “ 旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。 ” 官吏们畏于权势，多与地主勾结， “ 纵富督贫，避强侵弱 ” 。 材料二：北魏统治者热衷于发动战争。对各族人民的统治，除租税繁多、徭役沉重外，他们还强迫其他族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的 鲜卑族的6 / 10 骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将，约他出兵决战。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。 材料三：据史书记载，北魏孝文帝 “ 雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字 ” 。 魏书 高祖纪 请回答： (1)依据材料一、二，说明北魏统一北方以后，哪些问题导致了北魏统治的深刻危机 ?(8 分 ) (2)依据材料三，文献反映了孝文帝哪方面的造诣 ?这对以后他推行改革有什么影响 ?(8 分 ) 参考答案 一、选择题： 解析：本题考查北魏的有关史实。 386 年拓跋部首领拓跋圭重建代国，不久改魏，史称北魏。 439 年，北魏统一黄河流域。所以说建立北魏政权后，才统一黄河流域。 解析：本题考查学生对当时先进经济发展形式实质的理解能力。在封建社会，黄河流域最先进的经济形式是封建制下的7 / 10 农业生产模式，因此选 B。 解析：本题考 查学生对知识的辨析、理解能力。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，是一种较完善的土地制度，因此不符合题目要求。 A、 B 两项指宗主督护制，宗主督护农民纳税服役。宗主与地主勾结，纵富督贫，使农民负担沉重。 解析：本题考查学生综合辨析历史问题的能力。北魏社会的落后和中原先进文化经济形态的吸引是促使北魏改革、实行均田制的主要原因，实际上就是学习汉族封建化的经济形态。 解析：本题考查学生对知识的掌握程度及排列先后排序的能力。关键要明确具体史实的时间及先后顺序。孝文帝改革在北魏统一黄河流域后，故排除 A、 B。 490 年孝文帝亲政，此前在冯太后的主持下， 已实行。 是在孝文帝亲政后发生的。 解析： “ 调 ” 是指以户为依据的财产税。北魏的指的是农民每年向政府缴纳一定数量的绢帛等物。 解析：迁都从一开始就遭到鲜卑贵族的激烈反对。 解析：本题主要考查学生对前期改革作用的全面认识能力。前期改革是全方位的，涉及政治、经济方面，针对的北魏社会矛盾，为解决社会问题而改革，但 得益于后期改革。 解析：本题考查分析理解能力。平城守旧势力大，洛阳是中8 / 10 原政治、经济中心，迁都洛阳便于深入的学习汉文化，推行改革。 解析：本题属于否定性 选择题，考查学生对孝文帝改革中移风易俗的理解。说汉话是有条件的，年满 30 岁以上可另处理。 解析：北方各族的封建化，主要是指他们从游牧转向农业经济，这是生产方式的重大转变。 解析：汉化政策能够推行，说明鲜卑族与汉族之间相互影响很深。 解析：本题考查学生的理解能力，即考查孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程。 解析：本题可参照课本关于均田制的表述，并结合封建国家的三种土地所有制，即封建国家土地所有制、封建地主土地所有制和封建农民土地所有制得出答案。 解析：租调制的推 行使原来那些逃避政府掠夺、受庇于豪强的农民也纷纷转向政府，成为国家的编户齐民。这样，从事农业生产的人口大增。 解析 :本题考查识记和辨析能力。农业生产工具改进，表现为 A 项。手工业中丝织业发达而非棉纺织业。商业发达，货币交易取代实物贸易，对外贸易也有长足发展。 解析：我国是统一的多民族国家，其形成就是历史上各民族9 / 10 相互影响和融合的结果。 解析：本题考查学生比较、辨析历史问题的能力。两次改革的相同影响较多，但最主要的是促进政权的封建化即社会制度的变化。 解析：本题考查学生对孝文帝改革作用的掌握。 B、 c 两项不 符合史实， A、 D 两项比较， D 项是 A 项的组成部分之一。 解析：本题考查学生综合辨析和理解历史问题的能力。解题关键要注重结合改革措施的推行及改革结果。 二、非选择题： 21.解析： (1)问可据课本回答。 (2)问要逐条分析材料进行归纳概括， “ 客观原因 ” 要根据所学知识分析归纳。 (3)(4)问可根据所学知识分析概括。 答案： (1)从平城到洛阳。 (2)理由：与汉族 “ 文轨未一 ” ，即要学习汉族的先进文化；平城是个 “ 用武之地 ” ，不适于改革政治； “ 移风易俗 ” 非常困难；黄河流域历来是帝王兴起之地，有利于加强对中原的控 制。成立。客观原因：北方出现了民族大融合的趋势；平城气候恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要；北方少数民族柔然的强大也威胁着北魏；平城保守势力强大。 (3)阻力：许多鲜卑贵族大臣极力反对。对策：设巧计，以南下伐齐为名迫使反对派同意迁都。 (4)北魏迁都后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心；北10 / 10 魏洛阳城的规划和布局，对后世城市建设影响较大；孝文帝的迁都，保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。 22.解析：本题考查孝文帝改革的背景和条件，培养学生从所给资料中获取信息、解决 历史问题的能力。解题关键是最大限度地从材料中获取信息。第 (1)题能从两则材料中知道是阶级矛盾和民族矛盾所致，