北魏孝文帝改革_2

1 / 8 北魏孝文帝改革 第三单元北魏孝文帝改革 第 1 课改革迫在眉睫 优化训练 基础巩固 1.北魏建立于 A三国时期 B东晋时 c前秦时年以后 2.北魏孝文帝改革的背景和条件是 北魏统一北方 民族融合 先进文化的吸引 社会矛盾尖锐 A B c D 3.北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是 A不屑一顾 ,嗤之以鼻 B持怀疑态度，对于是否学习犹豫不决 c逐渐受其影响，有限地学习、接受 D对其大加赞赏，决定全面学习 4.下列说法错误的是 A 471 年， 拓跋宏继承帝位 B 孝文帝汉化的推动者是冯太后 c孝文帝自幼饱读儒家经典 D孝文帝决心改革汉制，以维护鲜卑旧制 5.北魏于 439 年重新统一北方的根本原因是 2 / 8 A.拓跋圭等统治者实行改革，使北魏强大 B.前秦瓦解 c.北魏统治者学习汉族先进文化 D.客观上其他政权的弱小 6.透过右图能获知 北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景 北魏是 “ 马背上得天下 ” 的政权 北魏时陶瓷艺术水平高 北魏时实行民族压迫政策 北魏骑马武士陶俑 A B c.D 强化提高 7.北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质是 A奴隶制经济形式 B.封建制经济形式 c半封建半奴隶制经济 D.半畜牧半农业 8.北魏统一北方 ,促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧牛活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是 A.封建化的过程 B.农业化的过程 c.工业化的过程 D.汉化的过程 9.右图的人物是 A后燕太医 B汉族地主 3 / 8 c汉族儒生 D鲜卑贵族 10.下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是 北魏统一后，社会环境较为安定 拓跋硅等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程 实行宗主督护制，增加了国家的财政收入 冯太后的积极推动和支持 孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性 A B c D 课外延伸 11.阅读下列材料： 北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们成为坞堡中的一员。坞堡主又称为宗主，与堡户结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡 ，被迫承认坞堡组织的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役。这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许 多的弊端，宗主往往隐冒户籍， “ 五十、三十家为一户 ” ，借此逃避赋役。 张文喜、刘焕曾中国古代史 请回答： 4 / 8 (1)据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度 ? (2)该制度的推行有何危害 ? (3)它的推行与孝文帝改革有何关系 ? 12.阅读下列材料： 材料一公元 439 年北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间交流和融合创造了条件。为巩固 统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生，完备国家机构，还兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。但是由于各种制度的建设不够完善和欠缺，使得北魏政权面临许多突出的问题，如宗主督护制的存在加重了 “ 纵富督贫，避强侵弱 ” 。 材料二根据文献记载，拓跋贵族 “ 每有骑战，驱夏人 (汉人 )为肉篱 ” 。对于其他被统治民族也是如此。魏太武帝与南朝交战，其战书写道： “ 吾今昕遣斗兵，尽非我国人 (鲜卑人 )。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。 ” 对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍说： “ 北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。 ” 拓跋贵族的残暴统治，激起各族人民不断爆发起义。 5 / 8 请回答： （ 1）结合上述材料，北魏这次改革的背景是什么 ? （ 2）不改革会造成什么后果 ? （ 3）你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能保证改革的成功 ? 高考猜想 13.(XX江苏启东 )魏晋南北朝时期，曾经统一过黄河流域的政权除曹魏和北周外， 还有 西晋 前秦 北魏 A B c D 14.(XX山东青岛 )崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是 A他是汉奸，卖国投敌 B北魏喜欢利用汉人打汉人 c鲜卑族学习汉族文化 D鲜卑族与汉族融为一体 优化训练参考答案 基础巩固 本题考查学生对基础知识的再认再现能力。 386 年，拓跋圭重建代国，不久改国号为魏，史称北魏。 该题考查学生的复合选择能力。 都符合题意。 6 / 8 本题主要考查概括归纳 能力。由于汉制的进步性，孝文帝改革以前的统治者如拓跋圭就进行改革，学习汉族先进文化，不过学习是有限的，没有全面学习。 本题考查学生分析解决问题的能力。关键是把握住孝文帝改革的实质一封建化，即可知 D 项是错误的。 改革旧的制度和落后的生产关系，促进生产力的发展，才是历史发展的根本原因。 骑马武士陶佣直接反映出北魏借武力统一北方，同时也映射北魏时较高的陶瓷艺术。至于统治者实行什么统治政策在图中是无从得知的。 强化提高 本题考查学生对当时先进经济发展形式实质的理解能力。北魏统一黄河流域后，按人口分配土地， 推行鼓励发展农业的经济政策，实际上就是封建制下的农业发展模式，因而选 B项。 A、 c、 D 三项较之 B 项是落后的。 民族融合是历史上的一个进步现象，它指各民族在经济文化交流中，互相学习，取长补短，共同发展。所以在民族融合过程中，少数民族学会了汉族先进的农耕生产方式，开始了定居生活。民族融合如从社会发展角度看，则是封建化过程。 本题考查对历史图片的再认再现能力。崔浩是汉族儒生，在北魏时受到重用。 本题考查的是对孝文帝改革有利条件的全面认识能力。既有7 / 8 政治、经济等方面的因素，也有主观和客观方面的内容，此题中的 不符 合题干 “ 有利条件 ” 的要求，可直接排除。 课外延伸 11.【解析】本题主要考查对材料的理解分析能力。第 (1)题抓住 “ 宗主督护制 ” 即可作答。第 (2)、 (3)题要结合所学知识回答。一方面要把材料与问题联系起来考查，另一方面要在问题中抓住关键词语。 【答案】 (1)宗主督护制。 (2)剥削农民，隐冒户籍，逃避赋税造成国家税收的减少，也造成地方割据势力。 (3)它的推行激化了矛盾改革迫在眉睫导致孝文帝进行改革。 12.【解析】本题考查学生综合分析、概括归纳历史问题的能力。第 (1)题从北魏统治危机的出现 入手，多方面分析，说明改革的必然性。第 (2)题可联想当时社会矛盾的存在所造成的严重后果。第 (3)题要以 “ 孝文帝 ” 的身份，结合当时形势，有针对性地提出解决问题的策略和方案。 【答案】（ 1） 北魏崛起并统一了黄河流域，社会环境较为安定，社会生产得到发展。 北魏统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程，为孝文帝改革奠定了社会基础。 北魏统一黄河流域后由于各种制度的欠缺和实行民族压迫、民族歧视政策，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，并使北魏出现8 / 8 严重的统治危机，改革迫在眉睫。 冯太后临朝听政，并培养孝文帝学习汉族先进文 化，这对孝文帝改革起直接的推动作用。 （ 2）社会矛盾更加尖锐，社会愈加动荡，统