2019年八年级生物下册第七单元第22章第4节动物的主要类群第2课时脊椎动物课件（新版）北师大版.ppt

归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第22章物种的多样性,第4节动物的主要类群(第2课时：脊椎动物),【学习目标】,【自主预习】,1鱼类终生生活在水中，体表覆盖黏滑的_，身体一般为_型，用_游泳，用_呼吸。鱼类是人类重要的来源，还可以制成药品、饲料、等制品。2两栖类除了少数种类终生生活在水中，如、蝾螈，,鳞片,流线,鳍,鳃,蛋白质,皮革,大鲵,【自主预习】,绝大多数种类幼体生活在_中，用_呼吸；成体则_生活，用_呼吸，_辅助呼吸。受精作用在完成。绝大多数蛙类蟾蜍类是农业害虫的，牛蛙还可以。3爬行动物的体表覆盖有_或甲，有利于防止体内水分的散失，因此能够生活在干燥的陆地上。,水,鳃,水陆两栖,肺,皮肤,水中,天敌,食用,鳞片,【自主预习】,生殖都是_受精，受精卵有卵壳保护，卵内有丰富的，供受精卵发育所用。体温_。爬行动物中是鼠类的天敌，以大量有害昆虫为食。,体内,营养物质,不恒定,蛇类,蜥蜴类,【自主预习】,4鸟类是脊椎动物的第_大类群，鸟类的身体具有一系列适于飞行的特点：身体一般呈_型，在飞行中可以减少空气的；体表被覆_，前肢变成_，是鸟的飞行器官；骨很薄，长骨中空，充满_，既坚固又轻便；鸟食量大，_能力强，呼吸系统发达，呼吸_，,二,流线,阻力,羽毛,翼,空气,消化,效率高,【自主预习】,可以满足飞行对能量和的需要。鸟类是_动物。家禽的禽肉和是人类重要的食品，很多鸟类以鼠类和昆虫为食，是维护生态系统的重要因素。,氧气,恒温,蛋,稳定性,【自主预习】,5哺乳类是脊椎动物中最_的一个类群，与人类关系密切的、羊、狗、兔子等都是哺乳动物。它们大多数体表被_，大多数通过产下幼崽，幼崽依靠喂养长大，体温恒定，是动物。_和感觉器官高度发达，对陆地环境的适应能力较强。,高级,猪,马,牛,毛,胎生,母乳,恒温,大脑,复杂,【自主预习】,人类饲养的各种家畜是人类、疫用的主要对象。鹿茸、麝香是优质的。人类的过度捕杀和对动物的破坏,导致许多野生动物濒临灭绝。,药材,肉用,栖息地,【合作学习】,探究一.两栖动物与环境的关系1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。,【合作学习】,2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。环境因素分为非生物因素和生物因素，材料可以说明这两种因素之间有什么关系？畸形蛙可能是什么原因造成的？这给我们哪些启示？,非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。向河流和池塘中排放生活污水，属于环境中的非生物因素，,【合作学习】,它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。两栖动物的生殖和发育离不开水，畸形蛙可能是水环境污染造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物(如寄生虫)的数量增加。启示：生物必须适应环境才能生存下来，因此生物对环境有一定的适应能力，但这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。保护青蛙，我们可以不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘或河流。,【合作学习】,探究二.不同动物的呼吸器官呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：,【合作学习】,1.蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_完成从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于生活在_2.鱼适应于水中生活的呼吸器官是_，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的_,体壁,阴暗潮湿的环境,鳃,毛细血管,【合作学习】,3.鸟的呼吸器官是_标号2是_，其功能是_，以适应空中的飞翔生活4.比较以上三种动物呼吸器官的结构特点，可看出生物进化的趋势是_,3肺,气囊,暂时贮存气体，辅助呼吸,由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等,【归纳总结】,脊椎动物类群的主要特征,【归纳总结】,脊椎动物类群的主要特征,【归纳总结】,脊椎动物类群的主要特征,【随堂检测】,知识点一：鱼类1（2018昭阳区一模）下列选项不属于鱼类特有的主要特征是（）A终生生活在水中B用鳃呼吸C身体背部都有脊椎骨组成的脊柱D用鳍游泳,C,【随堂检测】,2（2017秋辉南县期末）如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类（）A鲸鱼、带鱼B章鱼、鱿鱼C鲨鱼、海马D鲍鱼、鳄鱼,C,【随堂检测】,知识点二：两栖动物和爬行动物3（2017秋路北区期末）青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A鳃、肺B肺、肺和皮肤C鳃、肺和皮肤D肺、肺,C,【随堂检测】,4（2018湛江模拟）下列关于对两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A两栖动物是指既可生活在陆地，也可以生活在水中的动物B蜥蜴在陆地产卵，卵有卵壳保护，真正适应陆地生活环境C两栖动物和爬行动物都是用肺呼吸的D青蛙有发达的肺，在陆地上用肺呼吸就满足对氧气的需求,B,【随堂检测】,5（2018东莞市二模）下列关于蛇的特征描述不正确的是（）A蛇用肺呼吸B蛇体表覆盖角质的鳞片C蛇产的卵有坚韧的卵壳保护D蛇是无脊椎动物,D,【随堂检测】,知识点三：鸟类6（2017秋庐江县期末）家鸽在天空飞翔，与其飞行生活无关的是（）A胸肌发达B体内有气囊C体表被覆羽毛D卵生,D,【随堂检测】,知识点四：哺乳动物7（2018崇仁县模拟）蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）A胸肌发达B心脏有四腔C体温恒定D胎生、哺乳,D,【随堂检测】,8（2017秋高邑县期末）下列动物中，体温恒定的一组是（）A青蛙和扬子鳄B大鲵和蛇C蝙蝠和鸵鸟D老鼠和鲫鱼,C,【课后练习】,夯实基础9（2017秋雅安期末）海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中据此，你判断海马是属于（）A节肢动物B爬行动物C哺乳动物D鱼类,D,【课后练习】,10（2018益阳模拟）农贸市场里，卖鱼的商贩会不断地向鱼池里通入气体他们这样做是为了（）A提高水温，使鱼生活的时间长一些B增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C使鱼向四周散开，充分利用水体D促使鱼多活动，增加鱼的活力,B,【课后练习】,11（2017秋潮安区期末）与鲫鱼适应水中生活无关的特征是（）A身体呈流线型B用鳃呼吸C用鳍游泳D体温不恒定,D,【课后练习】,12（2017秋杜尔伯特县期末）下列哪一项不属于两栖动物的主要特征？（）A幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上B幼体用鳃呼吸C成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D体温恒定,D,【课后练习】,13（2017秋沙依巴克区校级期末）下列属于两栖动物的是（）A鳄鱼B娃娃鱼C章鱼D鲸鱼14（2017秋梁子湖区期末）蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（）A自由运动B协助呼吸C减少体内水分蒸发D保持体温恒定,B,C,【课后练习】,15（2017秋防城港期末）下列动物类群中，真正摆脱了对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物是（）A鱼类B节肢动物C两栖动物D爬行动物,D,【课后练习】,16（2018息县一模）军舰鸟善于飞行，有“飞行冠军“之称，白腹军舰鸟可以在狂风中旋转而下，安然降落，不受任何伤害，由此推测其身体最发达的肌肉应该是（）A翼和腿上的肌肉B胸肌C后肢肌肉D两翼肌肉,B,【课后练习】,17（2018寿光市一模）“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是（）食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量前肢覆羽毛成翼双重呼吸身体呈流线型，减少飞行阻力体温恒定ABCD,C,【课后练习】,18（2018中山市校级模拟）胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）A提高了后代的成活率B提高了后代的智力水平C延长了后代的寿命D减轻母体负担,A,【课后练习】,19（2017秋开江县期末）哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是（）A体腔内有膈B用肺呼吸C心脏四腔D体温恒定,A,【课后练习】,20（2017赤峰）兔子、草鱼、大鲵、蜥蜴、鹰分别属于（）鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类ABCD,D,【课后练习】,能力提升21（2017太原）如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（）A用鳃呼吸B卵生C体温恒定D体内有脊柱,D,【课后练习】,22（2018宁津县模拟）下列动物所属类群从简单到复杂的顺序是（）蝗虫蛔虫水螅沙蚕青蛙金鱼ABCD,D,【课后练习】,23（2017广东）下列对脊椎动物特征的描述，错误的是（）A鲫魚用鳃呼吸、用鳍游泳B爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活C鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行D哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳,B,【课后练习】,二解答题（共2小题）24（2017秋抚宁县期末）将下列动物名称前的序号填入如图所示相应的括号中。鲸蟾蜍鳄鱼沙蚕鲨鱼河蟹家猪喜雀蝗虫蛇,【课后练习】,25（2017秋农安县期末）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片请据图回答：,【课后练习】,（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征、（3）动物E的体表有，可以防止体内