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文档简介

1 / 7 区域活动的计划 区域活动的计划 活动形式路线： 1、介绍新的投放的游戏， 2、背景音乐（以音乐的开始暗示活动的开始，一音乐的结束暗示活动的结束） 3、教师总结 4、孩子收拾区域，活动结束。 语言区： 2 / 7 1、提供图书 培养孩子能安静的看书。 2、在图书上和书架上各贴上相应的图片 让孩子根据图片去归放图书 3、教师制作的大书和大书中的图片 让孩子边看书并根据书上的影子去找图片贴上去 建筑区： 1、结合主题孩子用各种积木搭建汽车 让孩子尝试搭建看到过的汽车 2、提供 kT 板，让孩子搭建马路的坡度和隧道，让玩的汽车通过 产生活动的浓厚兴趣 3 / 7 3、用皮球撞击搭好的汽车 孩子探索怎样的汽车牢固 美术区： 1、提供彩色的几何图片和胶水 - 让孩子用几何图片拼铁各种汽车。 2、提供有轮廓的汽车图片和油画棒 让孩子练习涂色 3、提供有轮廓的汽车图片、胶水、彩纸 让孩子撕撕贴贴装扮汽车 探索区： 4 / 7 1、提供垒高玩具和易拉罐 让孩子探索怎样垒的更高 2、各种瓶子和瓶盖 让孩子去尝试去盖盖子 3、创设有斜坡的道路、乒乓球、三角玩具、四脚玩具 让孩子探索什么是可以滚的，什么是不可以 滚的 4、在橡皮泥上印制轮胎印，比较它们的不同 表演区： 1、提供方向盘 唱儿歌模仿开汽车 5 / 7 2、乘汽车的，将椅子排成两列当汽车的座位 幼儿分别扮演司机、售票员和乘客进行角色游戏。 3、提供打击乐器 让孩子在敲敲打打中感受敲打的快乐。 娃娃家 1#： “ 你做妈妈，我做娃娃 “ 的角色游戏。提供娃娃，摇篮，带拉练的衣服、带钦钮的衣服、各种衣服。 帮娃娃穿衣服，拉拉钦钦锻炼生活的能力等。 娃娃家 2#： “ 去小小的家做客 ” 提供橡皮泥，纸（有直线的，有针孔的，有折线的，无线的） 让孩子尝试去做 6 / 7 小客人（学用你好，请进，谢谢，再见等礼貌用语），和小小一起用提橡皮泥做点心，用纸撕面条 七巧板： 1、提供大大小小的各色七巧板 让孩子按颜色分类，按大小分类 2、提供胶水，不完整的七巧板拼图，在要 拼的那快上勾上轮廓 让孩子根据轮廓去找相同大小的七 巧板贴上去 情景数学区： 7 / 7 1、 6 棵树，书上有点数、苹果
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