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文档简介

1 / 3 区域活动：花灯连线和可爱的鸡宝宝 区域活动：花灯连线 区域活动： 发现区：花灯连线 羊口镇杨庄幼儿园杨艳青 活动经验： 复习巩固 5 以内数的加减运算 。 活动材料： 花灯连线卡若干，每张卡上有一种 5 以内的加法算式。 区域规模： 设 3 个区，每区 5 6 名幼儿。 活动指导： 1.引导幼儿把得数相等的两个花灯连起来；从中探所又快又正确的方法。 2.让幼儿给花灯涂色。 画小鸡的两只脚 “ 可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站 起来；一、二、三、2 / 3 小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。 ” 重点引导幼儿了解箭头表示的意思。 活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。 2、能按照数量进行匹配，体验 5 以内的数序。 3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。 活动准备： 一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等 二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等 三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、 “ 鸡窝 ” 若干。 活动过程： 1、出示粘贴好的小鸡， “ 这只小鸡是怎样做出来的吗？ ” 2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。 第一步：贴圆、画小尖嘴 “ 鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到 “ 督督督 ” 的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴） 第二步：贴眼睛 “ 小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望 ” 第三步：画小鸡的两只脚 “ 可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、3 / 3 三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。 ” 重点引导幼儿了解箭头表 示的意思。 3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。 4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。 5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。 6、活动评价。
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