2018-2019年度高中政治上学期第16周周训练题.doc

2018-2019年度高中政治上学期第16周周训练题一、单项选择：1朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊3、4岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有很大关系。这些故事说明( )哲学源于人们对自然万物的惊讶 反思性是哲学的重要特征哲学源于人们对世界的追问和思考 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A B C D2在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( )A世界观决定方法论 B哲学来源于人们形成的世界观C方法论影响世界观 D哲学是对具体生活的概括和升华3. 孟子和王夫子都是我国著名的思想家。孟子提出“万物皆备于我”，王夫子提出“气者，理之依也”。这两种思想的共同之处在于( )A.都认为客观世界依赖于人的主观精神 B.都认为客观精神是世界的本原C.都回答了思维与存在何者为本原的问题 D.都看到了思维与存在具有同一性4以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是( )存在就是被感知 万物的基础是原始物质，是基本元素世界是一团永恒的活火 物质是标志客观实在的哲学范畴A B C D5. 在西方哲学史上有这样一件事情：有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？大家去请教一位哲学家。这位哲学家回答说：“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”下列观点与这位哲学家的观点相一致的是( )未有物，而已有物之理 意志是一切存在和运动的根源万物皆备于我 绝对理念是万事万物的本源A B C D6.关于哲学与世界观的关系表述正确的是( ) 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 哲学是理论化系统化的世界观 世界观决定方法论 方法论体现着世界观. . . .7.哲学和各门具体科学的区别在于( ) A.哲学是基础，各门具体科学是指导B.哲学研究世界某一方面的普遍规律，各门具体科学研究世界某一方面的特殊规律C.哲学是关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的学说，各门具体科学则是关于世界某一领域的特殊规律的科学D.各门具体科学是世界观，哲学是方法论，哲学为它们提供研究指导8.甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出( )两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 甲的观点是辩证法的，乙的观点是形而上学的 甲的观点是唯物主义的，乙的观点是客观唯心主义的 两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。A. B. . .9人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明( )A哲学是以具体科学为基础的 B世界观和方法论是统一的C一般人的世界观是零散的、不自觉的 D哲学是指导人们生活得更好的艺术10.列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为：（ ）唯心主义包含某些合理的思想 唯心主义片面扩大意识作用，脱离了物质 以唯心主义为指导就不能正确地认识和改造世界唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展A. B. C. D. 11张岱年先生曾经说过这样一句话：“中国哲学在本质上是知行合一的。思想学说与生活实践融成一片。中国哲人研究宇宙人生的大问题，常从生活实践出发，以反省自己的身心实践为入手处，最后又归一于实践，将理论在实践上加以验证。”张岱年的观点说明（）A哲学的智慧产生于人类的实践活动。B哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。C有了生活，就自然而然地有了哲学。D哲学是促进社会变革的巨大精神力量。12世界哲学大会是国际哲学界的盛会。中国将于xx8月13日至20日承办第二十四届世界哲学大会。本届大会将围绕“学以成人”的主题，着重开拓人的多重维度，并探究人类面临的各种挑战。哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题说明（）哲学给人以科学的世界观和方法论指导。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学能帮助人们解决生活中的具体问题。探索世界发展的一般规律是哲学家的使命。A. B. C. D. 13物理学家马克斯.玻恩说：“科学在每个时期都和当时的哲学体系互相影响，它向哲学体系提供观测事实，同时从它们得到思想方法。”可见，马克斯玻恩主张：（）哲学的发展要把科学理论作为研究对象。具体科学的发展往往离不开哲学的指导。哲学能够为科学研究活动提供具体方法。具体科学知识是哲学存在和发展的基础。A. B. C. D.14习近平在中国社会科学院建院四十周年的致信中强调，要坚持马克思主义指导地位，构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，不断增强我国哲学社会科学的国际影响力。重视哲学社会科学是因为（）哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲学是“科学之科学”。哲学的发展推动具体科学的进步。 哲学为具体科学提供方法论指导。A. B. C. D. 15某幼儿园计划以讨论、对话的形式开设儿童哲学课。对此，网友甲认为，哲学是门深奥的学问，这是在拔苗助长；网友乙认为，儿童是天生的哲学家，这有助于他们对身边的事物进行哲学思考。下列能够支持网友乙观点的是（ ）儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学的思维方法。儿童哲学思维的形成要以学习具体科学为基础。讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力。在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧。A. B. C. D. 16当今世界，科学技术突飞猛进，宇宙学、生命医学、基因学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。谁能最先把握这一新方向，谁就能站在哲学发展的前沿，引领当代中国哲学创新发展。材料说明（ ）哲学的任务就是把握哲学新的发展方向。哲学对具体科学的发展具有指导作用。自然科学的发展增强了哲学的生机与活力。哲学应随着具体科学的发展而发展。A. B. C. D. 17在中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来所取得的重大成就的基础上，党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，明确了我国发展新的历史方位。这表明（ ）A思维对存在具有反作用。B思维和存在具有同一性。C思维是对存在的正确反映。D思维与存在是相互依赖的。18心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱。因此，有人总结：幸福人生必须懂得必要的放下。对此下列说法中具有主观唯心主义色彩的是（ ）放下压力：心态决定成或败 放下懒惰：奋斗改变命运放下狭隘：心宽天地必然宽 放下犹豫：行动才有收获A. B. C. D. 19“佛系”是“90后”面对各种压力的一种自嘲。“佛系”借鉴佛教讲求超脱世俗的人生态度，指代以一种“有也行，没也行，不争不抢，不求输赢，一切随缘”的态度对待工作和生活的方式。“佛系”青年所借鉴的佛教在本质上是（ ）A朴素唯物主义 B、形而上学唯物主义C客观唯心主义 D、主观唯心主义20南宋淳熙二年，在鹅湖寺举行了一次著名的哲学辩论会。以“理生万物”观点为代表的朱熹等人和以“吾心便是宇宙，宇宙即是吾心”观点为代表的陆九渊等人各执己见，互不相让。此举首开书院会讲之先河，史称“鹅湖之会”。“鹅湖之会”争论的焦点在于（ ）A哲学基本派别的分歧B哲学史上“两个对子”的分歧C唯物辩证法和形而上学的分歧D客观唯心主义与主观唯心主义的分歧二、问答题：21英国一位经济学家把人们对自然资源进行掠夺、破坏式开采的经济模式比喻为“牧童经济”。这一形象比喻使人们想起牧童放牧时只顾放牧而不管草原被破坏的情景。可以说，在“牧童经济”模式下，人们“搬起石头砸了自己