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xx大学生职业生涯规划学习心得 在大学里学习了职业规划有什么收获?以下是yjbys小编整理提供的学习心得快来阅读看看吧 职业生涯规划学习心得 所有职业规划只是空想而已可以说我是抱着这种消极的态度上这门课的但是在上了这门课程以后我彻底改正了这种错误的想法正所谓“人无远虑必有近忧”每个人都要未雨绸缪树立自己的理想规划自己的每一步首先要肯定的是教授职业发展教育课程的唐燕老师对这门课程所做出的努力付出课程每一部分都是结合我们学生的实际而设计而且内容生动有趣老师的努力使我们受益匪浅她的敬业精神值得我们每位学生尊敬下面我就来谈谈上这门课程的一些心得体会 第一端正了我的就业观念正如上面所说的自此之前我都是对未来一片茫然觉得一切与工作相关的事情都可以留在以后找工作的时候再去考虑有着“船到桥头自然直”的想法但是上了这门课程以后我意识到比别人早走一步就越能靠近成功一点晚一步就可能遭到淘汰 因此现在就应该为以后做好准备各种择业和就业的条件从此刻就应该去创造和实现通过这门课程我知道：没有兢兢业业的辛苦付出就没有成功的喜悦;没有勤勤恳恳的钻研就不可能有震撼人心的累累硕果如今身为大学生的我们站在了人生的十字路口我们即将离开校园进入自己的职业生涯迎接人生的第一份工作的挑战虽然有“先就业再择业”的说法但对涉世未深缺乏职业规划能力的我们来说第一份工作能否选好并且做好是至关重要的 第二培养了我良好的职业道德通过这门课程学习我清醒的认识到：职业道德是大学生职业发展的根本也是大学生职业素养的根基在大学生职业发展的不同阶段职业道德发挥着不同的重要作用现代社会与职业市场的迅速变化对大学生提出了更高的职业道德要求加强职业道德修养可以帮助我们大学生坦荡地驰骋于职业疆场 我们大学生在校期间通过这门课程的学习达到了形成良好的职业道德素养并使之不断发展就业之后就可以迅速转化为良好的职业道德行为 第三形成了我良好的职业心理在上此课程之前我认为一个人职业生涯的成功主要取决于职业能力、知识素养等因素而忽视了职业心理的作用但当我学习了本课程之后我明白了加强职业心理的准备与修炼努力提高自己的心理调试能力形成未来职业发展所必需的心理品质对大学生可持续职业发展也是至关重要的在职业心理方面我收获最大的是职业心理的自我调试我认为每个大学生在自己的职业生涯中都会遇到职业心理问题而正确解决心理问题的能力是我们职业发展不可或缺的“良药”在这门课程的帮助下我的职业心理得到了强化使我更加有勇气和信心面对将来的工作职业 第四增加了我很多就业知识和技巧在课程中老师讲述了很多的面试技巧、就业注意事项而且介绍了许多学长的求职经验还有企业成功人士的任职或创业的卓见课件与媒体文件结合使这门课程丰富多彩这对于我们这些还没有过多接触社会的大学生而言无疑是一个很好的了解社会的有效途径在职业发展教育课程学习获益的过程中我也对该课程的改革产生了一些不成熟的看法和意见希望能得到大家的关注和批评指导 首先职业发展教育课程应与有效的测评方法、手段相结合例如在美国高校会按照学生规模配备足量的专职和兼职教师负责心理测试、能力评估、求职咨询等工作的学生职业顾问主要任务是借助心理学测量科学的研究成果和经验通过科学的手段对学生的职业能力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行测评并做出解释以帮助学生建立一个更为科学、客观的自我观念为学生进行职业决策提供依据并指导他们将职业规划战略融入其终生规划之中 职业测评是提高大学生职业发展的有效手段但是该方法在我国高校中还很稀缺因此在大学职业发展教育中各高校应加大这方面的投入 第二理论与实践相结合理论与实践相结合在开展大学生职业生涯规划与就业指导过程中尤其重要我觉得最好应该通过典型案例分析、专题讨论、模拟演练等一系列实践活动完成职业生涯规划的内容有效提高就业指导的实际效果 第三紧随社会发展脚步抓住职业变化趋势我国现正处于经济高速发展时期社会的变化日新月异各专业领域也会产生变化尤其对技术含量高的高科技专业领域更是如此因此职业发展教育课程应加强结合职业现状及发展趋势拓宽学生观察社会的视野培育学生自身知识及技能的增长与社会发展需要相结合的思想以上就是我上这门课程的体会及一些建议我相信在这门课程学到的知识将会使我在职业生涯中受益匪浅 职业生涯规划学习心得 记得大学刚毕业那会周围很多同学包括我自己都开始变得迷茫和彷徨当初雄纠纠气昂昂跨进社会的时候对前方可能会遇到的绞肉机般的残酷与艰辛多少还是有点准备不足一个同学对我说她平时工作做得又快又好她的上司又懒又笨却拿着比她高得多的工资然后压榨和剥削她而她做的工作也是准备和整理各种文档材料机械又无聊没有希望未来看不到光亮想改变却又无力改变只能每次走过房产中介门口的时候瞥一眼高不可攀的房价然后发出一声叹息 迷惘的根源社会分工 亚当.斯密在国富论的开篇讨论劳动分工的时候说：人的天赋差别并不大,造成人们才能上重大差别的是分工的后果他指出哲学家和挑夫之间的差别,就是职业分工的结果他说分工的发展把工人的一生消磨在少数单纯的操作上,他们的智力不能发挥,因而变成最愚钝最无知的人工人单调的无变化的工作,消毁了他们精神上的勇气,毁坏了他们的肉体上的活动力 马克思在资本论第一卷第十二章里,引证了斯密的这种见解他说：“工场手工业把工人变成畸形物它压抑工人的多种多样的生产志趣和生产才能人为地培植工人片面的技巧” “在工场手工业中总体工人在社会生产力上的富有是以工人在个人生产力上的贫乏为条件的” “无知是迷信之母也是工业之母思索和想象会产生错误但是手足活动的习惯既不靠思索也不靠想象因此在最少用脑筋的地方工场手工业也就最繁荣所以可以把工场看成一部机器而人是机器的各个部分” 马克思又引述亚斯密在国富论中的观点说：“大多数人的智力必然由他们的日常活动发展起来终生从事少数简单操作的人没有机会运用自己的智力他的迟钝和无知就达到无以复加的地步” 斯密在描述了局部工人的愚钝以后继续说：“他的呆板的、单调的生活自然损害了他的进取精神它甚至破坏了他的身体的活力使他除了从事他所会的那种局部工作以外不能精力充沛地持久地使用自己的力量因此他在自己的专门职业中的技能是靠牺牲他的智力的、社会的和军事的德性而取得的但是在每一个工业的文明的社会中这是劳动贫民即广大人民群众必然陷入的境地” 上面的这几段话为我打开了探索人类与商业社会本质规律的大门资本主义与工业发展之滥觞便是将业务流程化、标准化提高了社会生产率使劳动者实现了较为充分的就业老板们不需要雇佣有经验的昂贵劳动者只需要随便抓个人过来稍加培训即可上岗成为流水线上的一名工人这个规律在后工业化时代的今天仍然适用 但站在劳动者角度带来的弊端也是显而易见的由于业务流程的高度细化大部分劳动者只能被禁锢在流水线前日复一日不知疲倦地敲着那颗钉子可替代性很强因此价值很低而且更糟糕的是由于这种重复机械劳动的禁锢劳动者还失去了学习的机会这意味着他很难提升自我的内在价值 举个例子来说明我还在会计师事务所工作的时候因为跟人事的同事比较熟所以有机会近距离观察过普通HR们的工作状态我当时所在的事务所有几千人整个HR部门任务比较重因此分工也很细单就员工信息一项就分为信息输入、信息审核、信息维护等几个岗位我一关系比较好的同事就是专门负责信息维护的因为员工每天各种信息变动量太大导致她每天的工作状态就是在员工信息的海洋中挣扎加班到晚上九、十点钟是常态即没时间谈朋友也没时间学习新的技能给自己充电当然工资也涨不上去业余学习就更别说了回家就躺床上一动不动了 因此要实现财务自由首先就要突破商业社会劳动分工套下的这一天然枷锁这也是实现财务自由所要突破的第一层枷锁突破的方法就是有意识地避开机械劳动的岗位去找学习空间大的工作最好的状态是工作的过程就是学习的过程这样你在工作中所花的每一分钟都会慢慢凝结成你的个人的价值这就是为什么会计师事务所里面审计人员的工资普遍高于前台、行政、秘书、人事(我知道很多求安稳的女生都喜欢这些工作)以及基础的财务人员(报销应