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课文烟台的海教学反思范文 “老师讲得多”下课了我问学生这样一个问题 因为凡是听过我讲课的老师都会这样评价我的课：孙老师的课堂从来不给学生喘息的机会学生一直在开动大马力学习他们可不是学习的机器 但是这么多年来我好像还是没有听从别人的忠告依旧是我行我素在这样一条率性而又严肃的语文之路上继续着我的随心所意我想把语文的“野”和语文的“雅”合二为一课堂上我很“野”有时候会因为一个词语而扯出来一个故事看到学生听的比课本上的知识认真有兴趣我就认为学生在这节语文课堂上没有白学书本知识也好课外知识也好只要觉得喜欢我这个语文老师就没有辜负国语对我的期望我爱语文所以我才会在被文中主人公或语言文字感动的时候快怀大笑或是泪流不止学生也和我一样我大笑他们也大笑；我大哭他们也跟着我默不作声地流泪 我想这就是语文的世界唯真唯善唯美 不自觉地想作诗一首来抒发我语文的情怀 语文 它用它的真诚 穿越千年时空 来打动这一群鲜活的生灵 它给我朗读的激情 引发我思考的智慧 它让我时刻清醒地认识到 自己的血液里依然流淌着 华夏五千年的文明 这就是语文百顷风潭十里荷香亦晴亦雨宜西施淡抹浓妆 这就是语文百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲 这就是语文天地有大美而不言四时有明法而不议万物有成理而不说 这就是语文桃花、苹果花、海棠花我们来到田野里来到小河边来到山岗上我们找到了春天 所以当学生回答我“不多！”时我对他们说了一句“不是不多是很多我很烦这样的我呢在一节语文课堂上我没有给你们一丁点喘息的机会只是在我的语文世界我一直处于迷醉的状态有些乐此不疲乐而忘返乐而忘忧有些欣欣然飘飘欲仙的感觉还请原谅我这样一个唠叨的语文老师” 当学生在下课时齐齐地站起来大声地喊“老师您辛苦了！”时心中就会油然升腾起一种成就感这是我的课堂我的语文我的课堂我的最爱 但还是要拐回来说一说我讲课的问题用“多得多”这个词来形容很恰当什么中心句什么正面描写侧面描写什么承上启下什么点明中心、升华主题什么唉仔细翻阅语文课程标准也没有这些明确的规定教得太多学生不一定会记住多少所以像这样的文章我还是精简了不少环节只拿出学习写景文的阅读四步法来循序渐进地学 学生还是能接受的但接受只是被动的我现在最迫切想要解决的问题就是如何在教师教得少而优的情况下学生反而能学得多而精 一节课不清楚我究竟想要学生学些什么只是一股脑的想把毕生所学都灌输给学生管他愿意不愿意我调查过我们班的学生34个学生还有一人不喜欢语文课喜欢率为97.06%真的要感谢这一群可爱的学生为了
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