2019年九年级物理全册13.1分子热运动习题课件 新人教版.ppt

第十三章内能,第一节分子热运动,课前自主预习,课堂合作探究,目标导航,课后作业,目标导航,学习目标：知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做热运动。能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。知道分子热运动的快慢与温度的关系。知道分子之间存在相互作用力。通过对演示实验的观察，提高学生观察实验能力，并培养学生的想象力。学习重点：能用分子动理论的基本内容解释一些有关的简单扩散现象。分子间相互作用力。,课前自主预习,【阅读课本P2-5,完成以下问题】1、分子动理论的内容：（1）物质是由大量的、组成的；（2）物质内的分子在不停地作运动；分子间存在相互作用的力和力。2、不同的物质在相互接触时，的现象叫扩散现象。3、分子的运动跟有关，这种无规则的运动叫做热运动。物体温度越，分子运动越剧烈。4、阅读课本P5内容，理解分子之间的作用力的存在形式。,分子,原子,无规则,引,斥,彼此进入对方,温度,高,课前自主预习,归纳：分子之间的_和_是同时存在的。只是有时引力起主要作用，有时斥力起主要作用。这与分子间的有关。当固体被压缩时，分子之间的作用力表现为力。当固体被拉伸时，分子之间的作用力表现为力。若分子之间的距离很远，分子之间作用力。,距离,引力,斥力,斥,引,几乎为零,课前自主预习,固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：,有机物,氧气,很小,有,有,无,有,很小,无,无,课前自主预习,试一试：1.关于分子运动，下述说法正确的是()A.气体分子能够运动，液体分子不能够运动B.液体分子能够运动，固体分子不能够运动C.气体分子能够运动，固体分子不能够运动D.气体、液体和固体分子都能够运动2.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图1所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是一种现象，这种现象说明了。,D,扩散,图1,分子在做永不停息的做无规则运动,课堂合作探究,一、分子热运动点拨：（1）扩散现象可以发生在体、体和体之间；但只发生在不同物质之间。（2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做的运动。分子之间有。（3）分子运动是自发的，不是在外力作用下发生的。,固,无规则,间隙,液,气,课堂合作探究,1、讨论1：（1）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（二氧化氮空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是，原因是。A.小华认为甲图放置最不合理B.小夏认为乙图放置最不合理C.小梦认为丙图放置最不合理D.小满认为三种放置都合理,B,二氧化氮密度比空气大，二氧化氮受重力的作用会向下运动,（2）实验中采取正确的做法，将玻璃抽去后（）二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散空气和二氧化氮将同时向对方扩散当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了,课堂合作探究,C,课堂合作探究,2、讨论2：往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到什么现象？在日常生活中，你还见过哪些扩散现象?请举出几个例子。,水变成红色,气体:烧煤气的时候,可以闻到煤气味；液体:糖水和水倒一起的时候,整杯水都变甜，而不是一半淡一半甜；固体:放煤的墙角会变黑,而且不只是墙面上黑，墙的内部也会变黑。,课堂合作探究,【例】世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是（）A沙尘暴起，飞沙满天B微风拂过，炊烟袅袅C阳春三月，花香袭人D丰收季节，麦浪起伏,C,3、探究：影响扩散快慢的因素是什么？如图所示，在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，不要搅动杯子中的水，观察到的现象是：。现象表明：。,课堂合作探究,热水先整杯水变成红色,温度越高，分子热运动越剧烈,二、分子间的作用力1、演示实验：课文图13.1-4结论：。2、讨论3：如下图，铅块是由分子组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有分开?扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？,课堂合作探究,分子间有引力,铅块没有飞散开说明分子之间有引力。压缩固体和液体很困难说明分子之间有斥力。,夯实基础一选择题1下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（）A春天，柳枝吐芽B夏天，山涧瀑布C秋天，菊香满园D冬天，雪花飘飘,课后作业,C,2下列说法正确的是（）A原子由质子和中子组成B海绵容易被压缩说明分子间有空隙C“二手烟”危害他人健康，是由于吸烟产生的有害分子不停地运动D液体很难被压缩，说明分子间有引力,课后作业,C,3以下说法正确的是（）A如图甲，量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊扩散现象主要原因是分子引力,课后作业,D,B如图乙，两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上重物也拉不开主要说明分子是不停运动的C如图丙，玻璃片重为G，当测力计显示的力比G大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力,课后作业,D如图丁，两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物质被压缩，分子间表现出斥力；物质被拉伸，分子间表现为引力,课后作业,4对下列常见现象的解释正确的是（）A物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变B破镜难圆，是因为分子间有排斥力C花香四溢，是因为分子在不停地运动D吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力,课后作业,C,5制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度这种渗入现象说明（）A分子可以分成更小的微粒B分子间有引力C分子间有斥力D分子是运动的,课后作业,D,6下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（）A打开一盒香皂，很快就会闻到香味B空气容易被压缩C湿衣服在阳光下比在阴天更容易干D两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开,课后作业,C,7将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅拄就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开这个现象说明（）A分子之间存在引力B分子之间只有引力，没有斥斥力C分子之间存在斥力D分子之间只有斥力，没有引力,课后作业,A,8两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，这是现象，该现象说明，酒精和水混合后，总体积会，说明,课后作业,引力,斥力,扩散,分子在永不停息的做无规则运动,减小,酒精分子和水分子之间有间隙,9如图甲所示，在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是；如图乙所示，在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是（选填汽化的两种方式中的一种）,课后作业,蒸发,沸腾,10寒冷的冬季用潮湿的手摸放在户外的金属管，手会“粘”在上面，这是由于手上的水份遇冷后结成冰，使分子间增大,课后作业,作用力,11分子动理论的主要内容有：物质是由大量分子组成的；分子间是有间隙的；分子不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力上述理论与如图所列现象相对应的是：_、_、_（以上三空选填如图中的字母代号即可）,课后作业,C,A,B,12劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明,课后作业,分子不停地做无规则运动,分子间存在着引力,13一种神奇的“纳米纸”，厚度约3108m，合nm如图，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为,课后作业,30,分子之间存在着引力,14将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为，此时弹簧测力计示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量,课后作业,分子之间存在相互作用的引力,大于,精英题库15如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,课后作业,课后作业,（1）图两个实验形成实验现象的原因