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文档简介
北师大版二年级语文下册植树的季节教案1、认识17个生字,学会写9个汉字。2、能用喜欢的方法去识字,并准确、有感情地朗读全文。3、激发学生热爱大自然、保护环境的意识。教学重点:能用喜欢的方法在阅读中识字。教学准备:搜集有关树的资料,生字卡片。第一课时一、导入探讨。谈论话题有关树的知识。通过同学们的谈论,不难看出树是人类的好朋友,这节课我们便来学习一篇关于植树方面的课文。二、新课(一)自学初步感知,阅读中自主识字。1、自读课文,不认识的字用自己喜欢的方法学会。2、再读课文,标出自然段序号。(二)识字多种方式识字。1、同桌相互交流,把熟字与不熟的字进行分类。2、认读生字、词。不熟的字再认。3、同桌相互考查认字情况。(三)交流整体感知课文。1、练读,读准字音。2、小组内合作,选出喜欢的方式自读课文。(四)诵读读中悟,悟中读。以小组为单位汇报用不同方式读文。(五)评价全方位评价。1、在小组合作读文时,组内成员相互评价。2、在全汇报读文时,全班范围内进行评价。(六)写字自学易学的生字。1、认读9个生字并扩词。2、自主找出易学会的生字。如植、扛、培、队、齐。同桌交流学习。3、观察田字格中的位置,练写生字。(七)练习1、组词,看谁组得多。植树()树()树树叶树()树()2、读一读、背一背咏柳。第二课时(一)交流读中悟,悟中读。1、再次有感情地朗读全文。2、把你最喜欢的自然段读经同桌听。3、谁能把描写春天的那个自然段读给大家听?画出小树生长需要哪些条件。4、谁来读读少先队员是如何种树那一自然段?画出你认为很美的句子,再读一读。5、读第4、5自然段,然后用自己的话说说为什么要植树。6、有感情地齐读最后一自然段。(二)写字自主合作学习生字。1、认读剩余的难字并扩词。2、向困难挑战:看看谁能学会这些难字。重点指导:场的右半部是,荒中间部分是亡。葱中间的点不要丢掉。3、观察田字格中的生字,认真练写。(三)练习1、照样子写一写。我们和老师一起去种树。我们和一起去。我和小树是好朋友。我和是。
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