幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求.doc

幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标在2001年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园小班健康领域教育内容与要求（一）健康生活部分1情绪与适应(1)情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。(2)识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。2生活卫生习惯(1)学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。(2)掌握正确的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。(4)掌握基本的用餐方法，喜欢吃健康的食物。(5)在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。3安全与自护(1)外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。(2)不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。(3)能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。(4)不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。(5)认识五官，了解主要保护方法。（二）体育部分1基本动作与游戏(l)喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。(2)能上体正直、自然地走和跑，能听信号走和跑。(3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。(4)能在平行线（或窄道）中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。(5)能灵活地正面钻高6570厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。2体操与队列(1)学习一个跟着一个走成圆圈。(2)学习模仿操和简单的徒手操。3器械活动尝试玩各种小型运动器材（球、绳、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在2001年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1乐于与人交谈，讲话礼貌；2注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3能清楚地说出自己想说的事；4喜欢听故事、看图书；5能听懂和会说普通话。幼儿园小班语言领域教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。（一）谈话活动1学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。2喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。3能听懂并愿意说普通话。4在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5初步学习常见的交往语言和礼貌用语。（二）讲述活动1能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。2理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3愿意在集体面前讲述。4能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。5能安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。（三）听说游戏1乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。2练习发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。3在游戏中尝试按照规则，运用简单句说话。4养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。（四）文学活动1喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。3学习理解文学作品的内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。4在文学作品原有基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。（五）早期阅读1喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。2能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。3对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。4在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标在2001年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：1能主动地参与各项活动，有自信心；2乐意与人交往，学习互助、合作和