二年级语文下《古诗两首》教学设计二.doc_第1页
二年级语文下《古诗两首》教学设计二.doc_第2页
二年级语文下《古诗两首》教学设计二.doc_第3页
二年级语文下《古诗两首》教学设计二.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下古诗两首教学设计二认识亦、妆2个字。会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课前准备我国着名的风景名胜和生字词、古诗的课件。学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。第一课时谈话导入同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。共同学习望天门山学生初读望天门山。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。说说通过朗读体会到了什么。自由练读，读出诗的韵味。诵读展示。比一比谁读得最好。练习背诵。练写生字，抄写古诗练习生字断、楚、孤、帆。抄写望天门山。自主学习饮湖上初晴后雨回顾上一首诗的学习过程，自学饮湖上初晴后雨。交流展示。展示朗读或背诵。说说你从诗中体会到了什么。背出你最喜欢的诗句，说说为什么喜欢它。第二课时复习巩固指名背诵饮湖上初晴后雨，默写望天门山。配乐情境朗诵。想象画面选择最喜欢的一句诗，想象它所描述的画面，与同桌相互说一说。选择自己喜欢的方式汇报自己的想象。可用简笔画画出来，也可用几句话描述。交流各人想象的画面。拓展活动交流搜集的描
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论