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1 / 3 单元作文：让我难忘的第一次领读 单元作文：让我难忘的第一次领读 以前，领读，好像永远是别人的事情，我自己只是负责乖乖听他们的话跟读而已。而就在上学期那个阳光明媚的课间，领读，摇身一变变成了我的职责。 第二天一早，我比平时早些到学校。因为，我将要做一件我认为很神圣的事情 领读。 人数还不够，我先准备要交的作业。一边准备，我一边盘算着该怎样提醒同学们读书。我的脑海里浮现出其他同学领读时的样子 我是不是得像某某一样，站在讲台上大嚷： “ 翻开语文书第二页！ ” 不行，那会吓着 同学们的。那我是不是该像某某那样，轻轻拍一下同学们的书桌提醒他们呢？也不行，这样太心慈手软了。那我干脆扔下一句 “ 读书 ” ，不理他们好了！更不行，这样没有尽到我的职责。那我到底该怎么办呢？ 班长拿着书来催促我： “ 差不多了，可以起来领读了。 ”我答应了一声，匆忙从书包里抽出语文书，站了起来。在 “ 上阵 ” 之前，我临时 “ 抱 ” 了一下后面一位有经验的同学的“ 佛脚 ” ，请教她该怎么做。她轻描淡写地说： “ 就是拿书拍桌子然后一圈接一圈 闲逛 就好了呗，很简单的。 ” 从她的话里我还是得不到什么启示，只好硬着头皮开始 “ 闲逛 ” 。 2 / 3 我的心在跳，速度是平常的两倍；我的腿在抖，频率是心跳的两倍。我的眼珠子慌张地转来转去，总是不敢直视同学们的脸。明明发现了无数个 “ 目标 ” ，可就是不敢发起“ 攻击 ” 。还是班长老练，只见他亮开了有些沙哑的嗓门儿喊道： “ 翻开语文书第 2 页！ ” 同学们听了赶忙把作业收拾整齐，拿出语文书。班长起了个头： “ 一，山中访友。走出门 ” 于是，同学们陆陆续续跟着读了起来。终于，我松了口气，但还是不敢放松警惕。 经过我三十秒的思考，我终于决定向第十六个 “ 目标 ”发起第一次 “ 攻击 ” 。我深深地吸了一口气，慢慢吐出来，让在自己尽量放松，自然些。我装了个瞥见那位同学没有读书的眼神，然后缓缓走了过去，轻轻地拍了一下他的桌子。本想说一句 “ 快读书 ” 的，可当时太紧张了，手一收回来就赶紧溜之大吉了。我又转过头检验效果，只见那位同学已经很认真地读了。还好，他很乖。我简直为自己捏了一把汗。 有了第一次的经历后，我已基本掌握了领读的要领，并在接下来的日子里勤加练习。现在，我已 “ 百发百中 ” 、 “ 百战百胜 ” 了。 老师让我领读，是信任我，也让我锻炼自己。我做到了，既让同学们读了书，也很好地锻炼 了我自己，一举两得。第
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