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1 / 3 单元检测题 莲 山课件 m 单元检测题 一、语法部分： 1根据拼音写汉字，给加点汉字注音： 汗涔涔（）亲戚（）沉吟（）伺候（）（ c）隐祈（ do）咆哮（）（ xin）冤（ fsh）婆婆 2分析下列复杂单句： （ 1） “ 你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来。 ” 这句话中的谓语是共个动词。 （ 2） “ 我觉得你们把屈原又未免估计得过高。 ” 这句的宾语是什么短语？。 二、常识部分： 1曹禹，原名， 1933 年在读书时就完成了处女作，剧本通过一 个家庭内错综复杂的矛盾，深刻揭示了和的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的年代中国社会现实。 2屈原创作于年月，郭沫若说： “ 我是借了来象征我们。 ” 课文节选部分的灵魂是 “” ，作者抓住事物特征展开想象，达到的境界，采用了、等修辞格。 3关汉卿是我国的奠基人，一生创作多部剧本，现存本，除窦娥冤外，还有等。 2 / 3 4老舍，原名，字，是我国现代杰出的，他一生写下了多部剧作。著名的小说有。 1951 年获得北京市人民政府授予的 “” 的称号。课本节选的是老舍的戏剧代表作。它是以为 线索，在全局上与历史横断面交织，在每个中，展示之间复杂的矛盾冲突。 5在戏剧文学中，戏剧冲突主要具体表现为剧中冲突；戏剧冲突是戏剧运动；戏剧冲突主要表现为一系列的；戏剧语言则包括和。 6 话剧以为主，歌剧主要是以来表现剧情，这是由于剧种不同而形成的戏剧语言形式的差异。 7元杂剧的结构一般是演一完整的故事，通常在第一折之前还有 “” ，起交代作用，用来说明，介绍。扮演的角色分为、等。 8 元杂剧剧本由、三部分构成。 三、简答部分： 1屈原中屈原的内心独白运用了象征手法，其中的“ 风雷电 ” 象征了什么？东皇太一等众神象征了什么？ 2周朴园知道鲁大海是自己的亲生儿子后，为什么还要开除他？ 3窦娥冤的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间是否矛盾？为什么？ 四、论述题： 3 / 3 郭沫若在屈原的结尾，写屈原到汉北去的现实意义是什么？ 附 参考答案 一、 1 cncnqynchu 恻祷 poxio 衔伏侍 2 去；告诉；叫；拿； 4。 主谓短语。 二、 1万家宝；清 华大学；雷雨；封建、资产阶级的；封建大家庭的罪恶；工人与资本家之间； 20。 2 1942； 1；屈原的时代；当前的时代； “ 雷电颂 ” ；物我同化；拟人；呼告；反复；排比。 3戏剧； 60； 15；救风尘；望江亭；单刀会。 4舒庆春；舍予；语言艺术家； 30；骆驼祥子；人民艺术家；茶馆；人物的悲剧命运和茶馆的变迁；历史横断面；人物。 5人物的性格；曲折发展、逐步上升到高潮的；戏剧动作；人物
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