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文档简介

小学语文一年级教案雨铃铛教学设计之一学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一、课前小小展示台学生背诵唐诗二、背激趣导入1 、谈话，教师背诵春夜喜雨，邀请小朋友和老师一起背诵。2 、你喜欢春天的雨吗？为什么？3 、引入课题，释题。三、学自认生字（一）初读课文请小朋友大声地读读这首小诗，先请学生说说遇到不会认的生字想什么办法。学生字读课文。（二）认读生字、难字课件出示生字1 、学生用自己喜欢的方式认读字词。2 、卡片检查学生字词掌握情况。（三）、认读生字词1 、自由读、记。用自己喜欢的方式来读一读，记一记这些生字。2 、指名认读：你学会了吗？先读一读，在说一说你是怎么认的？解释招呼：在学校见到老师问好、出门前跟家人说再见3 、齐读，学生自选识字游戏。四、读感知课文1 、大家自己读读课文2 、指名读，学生互评3 、教师范读，读后学生评议4 、师领读，学生跟读5 、男女生分读6 、全班起读（多媒体配乐）五、悟体悟课文1 、课文写春雨是什么声音？（教师相机板书：沙沙响、丁零当啷）2 、雨的声音该怎么读，谁来读一读？（指名读）3 、想象说话，这些可爱的春雨会洒在哪里？4 、让我们一起伴随着沙沙的春雨美美地读一遍课文吧！（配乐朗读）六、说激发情感1 、唱小雨沙沙的歌曲，课件配乐。2 、听雨的声音，猜猜它还在跟谁说话。七、结拓展延伸唱一唱唱春天的歌小雨沙
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