作文自评自改作文互评互改ppt课件

作文互评互改,作文自评自改,曹雪芹和红楼梦,作家曹雪芹过着“举家食粥酒常赊”的生活，但仍“增删五次，披阅十载”而创作了“读来字字皆是血”的红楼梦，该作品成为我国文学史上最伟大的作品。,列夫.托尔斯泰和复活,复活是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔斯泰听检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰想就这个故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，并很快写成了初稿，但他自己很不满意。于是，写了又推翻、推翻了又重写，一边创作一边进行艰苦的思索。光是开头部分就设想了多种方案，足足写了一年多。小说自1889年一直写到了1899年，六易其稿，历时十年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。,你知道修改作文应该从哪些方面入手吗？,除了知道上面的内容外，你知道修改作文常用的符号吗？,好处：,1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。何其芳,“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”毛泽东,“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”鲁迅,“旧句时时改，无妨说性情”。白居易,作文修改的范围,中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面书写标点行款）标题,1.通读全文（熟悉思路）2.提出修改意见原则：文道统一（文以载道）,（1）符号（删、改、调、换、补）,（2）内容（中心、立意、材料、感情）,（3）语言（标点、格式、文字、语句）（修改语病）,（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）,（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）,步骤,具体要求,“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五查有无病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。,具体要求,1格式是否正确,2卷面是否整洁,3错别字几个,4有几处病句,5标点符号有几处明显错误,具体要求,6看文章的中心是否鲜明、集中,7看文章的选材,8.看文章的结构,9.看表达方式,10.看语言是否简练、通顺、准确,多观摩多论争发现闪光点反复修改,修改过程中的注意事项：,常用修改符号,1删除号：,2增补号：,表示删去词语或句子,如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3对调号：,4接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。,5错别字号：,如：繁营的祖国,6赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7分段号:,8保留号:,9后移号:,10留空号:,你认识以下的几种符号吗？,增补号,删除号,调位号,换用号,连续号,下面的几种图形也不陌生吧？,分段号,后移号,保留号,留空号,表示增补某些词语、句子或标点。,1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2、路，在脚下延伸。,，同学们,时代的强者,表示删去某些词语、句子或标点。,1、他们小组去参观去了2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,标点符号占位与出现位置,第一，任何情况下，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号一般占一个字的位置，并且不能出现于一行之首。第二，分为前后两部分的标点符号：引号、括号、书名号，它们的前一半不能出现于一行之末，后一半不出现于一行之首。第三，破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开,表示调换词语、句子或标点的前后位置。,1、我在语文学习中注意了写读结合。老师教育我们要爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1、他身上充沛着青春的活力!2、蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,表示两行连成一行，或两段连成一段。,“我去”说着，我就往门外走去。,表示顶格的文字向后移几格,我们的目的一定能够达到。,我们的目的一定能够达到,表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。,书，就像知识的宝库，智慧的百花园。,表示文内需要空格(常用于标题)一个表示空一格,字斟句酌反复锤炼学习修改的一点体会,文章,表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。,“你在哪儿读书？”“我在国张中学。”,的,墨池的启示读临池学书有感,在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若,这一段话点出了全文的中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙，是同他的勤奋苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此可见王羲之的勤奋精神。“业精于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳作，那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,？,想一想为何调换？,“那”和“哪”有何不同？,哪,天,被,古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王同忆不被安逸的生活所诱，不为平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命的纤索，多年来坚持勤奋学习终于取得了令人震惊的成绩。王同忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,？,为,味,绳,惊人,等,文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王十国”。王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个：勤奋，再勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友,不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密，简短有力。,拙,为何不应分段？,总评,这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。,评分参考,A级(40分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。B级(3240分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。C级(2632分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。D级(26分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。,四、怎样下批语（批语分三类）,眉批,旁批,总批,总批语举例：,本文优点：,字体工整，书写认真。语句优美、流畅。格式正确。叙事完整，中心突出。首尾呼应，结构严谨。所选材料典型，能表现中心。,本文缺点：,写与优点相反的观点。,总批语的格式如下：,（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）,本文优点:。本文缺点：。本人建议：。批改人：,8,11,阅,对各出批语的要求：,1、要有针对性。2、批语要字体工整，书写要认真，不要出现错别字。3、批语格式要正确。4、用红笔批改。,五、修改作文的形式。,1、自改。2、同桌互改。3、换组对改。4、换班对改。,书写整洁、美观加35分；书写潦草，字迹难辨扣310分；一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。,六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。,我推荐作者是推荐人推荐时间。,1、在你所写的文章中你最满意的是哪篇？请说说你这篇文章是怎么写出来的？,通过上面同学的介绍