三年级下册数学教案第二单元连乘冀教版.docx

连乘 教学内容教材2223页连乘来源:Zxxk.Com 教学提示1、掌握解决问题的关键，在交流合作中自主探究解决问题的方法。由于本节主要学习解决乘法两步计算的实际问题，在解决过程中注意强调，如果一个问题需要多个步骤才能解决，一定仔细分析数量关系，想好先解答什么，再解答什么。学生们已经接触过四则混合运算顺序，书写格式、步骤无需多用时间，2、注意引导学生交流不同的解决方法。 在教学“试一试”时，可以让学生找到要求解决的问题、收集解决问题所需要的信息数据，自己确定解决问题的步骤，进而列式算出结果。在学生完成后，组织交流。说一说解决问题的过程，第一步解决了什么问题让学生在交流中熟悉解决两步计算问题的过程和不同的方法。 教学目标知识与技能：能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的简单问题。过程与方法：在解决问题的过程中，经历自主探索三个数连乘运算方法的过程。情感态度与价值观：积极主动的参与数学活动，获得分析问题、解决问题的初步经验，增强学好数学的信心。 重难点重点：认识连乘算式，并能正确地进行计算。难点：理解同一个问题思考角度不同，解题方法也不同。 教学准备教具准备：多媒体课件 投影学具准备：多媒体课件 投影 教学过程一、新课导入课件出示农村变化图，使学生了解农村这些年来的经济发展变化，引出西王庄电话增长情况，课件出示情境图和例题。设计意图：观看农村变化图片，吸引学生注意力，激发学生的爱国情感，让学生在轻松愉快的气氛中开始新课学习。二、探究新知1、学生读题。交流了解到的数学信息和要解决的问题。2、出示“议一议”问题，小组交流讨论得出结果后，自己尝试分步计算。3、全班交流计算过程和结果。投影展示算式和结果，重点引导学生说出每一步所解决了什么问题。先求2005年固定电话有多少部。再求2010年固定电话有多少部。 246=144（部） 1442=288（部）1、 教师说明：像这样的问题我们可以列出一个连乘算式解答，板书连乘算式完成脱式计算：2462 =1442 =288（部） 答：西王庄2010年有固定电话288部。2、 出示“试一试”，学生读题，（提示学生看清兔博士的要求）了解题中的数学信息后，自主计算，交流方法。3、 投影展示不同方法，全班交流。重点让学生说出每一步求的是什么。方法一： 方法二：先求一共有几个单元。 先求1栋有多少户。再求一共住多少户。 再求一共住多少户。 来源:学,科,网5812 1258 =4012 =608 =480（户） =480（户） 设计意图：结合具体事例，让学生自己提取数学信息，通过合作探究解决问题，让学生经历由自己独立思考，在与他人交流的过程，既能展现学生的原始思维，调动学生思维的积极性，又能使学生听取别人的意见，完善自己的认识，这样，主体意识和合作意识都得到了培养。在“试一试”中，学生尝试应用连乘计算，使学生对用连乘解决问题有了更深的理解。三、巩固练习教材23页练一练1、2、3题。第1题，学生按要求自己做，全班交流。第2题先让学生读题，说一说了解到的信息和要解决的问题，再自己解答。交流时关注学生不同的连乘算式。第3题，学生自己读题解答。交流时重点说一说是怎样想得，怎样计算的。四、达标反馈1、脱式计算来源:Zxxk.Com11712 （530-458）13 26（24+18） 100+75602、水果店运进30箱苹果，每箱25千克，每千克卖4元钱。一共可以卖多少钱？（1）算式30254是先求（ ），再求( ).（2）算式 25430是先求( ),再求（ ）。3、一个游泳池，长25米，爸爸已经游3个来回，算一算，他现在游了多少米？4、一人平均每月产生32千克垃圾。小明一家有3口人，一年产生多少千克垃圾？答案：1、924， 936， 1092， 4600.2、（1）先求一共有多少千克，再求一共可以卖多少钱。（2）先求每箱卖多少钱，再求一共卖多少钱。3、150米。4、1152千克。五、课堂小结通过今天的学习你有什么收获？还有什么感到疑惑的地方？什么样的解题方法感到熟练？设计意图：回顾总结，体验价值。六、布置作业教材23页4、5题。答案：教材第4题（1）240元（2）40元。5、（1）168吨（2）147=98（吨）98100，不能。 板书设计 连乘 来源:Zxxk.Com 教学反思来源:学_科_网通过观看农村变化图片，了解我国这几年经济快速的发展，理解例题中的具体情境，激发兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中开始新课学习。结合具体事例，让学生自己提取数学信息，通过合作探究解决问题，体验探索三个数连乘运算方法的过程。在自主探究合作交流中，