安徽卷分析(研讨会).ppt

试题解读及复习启示,高考政治（安徽卷）,试题解读,一、命题指导思想09年：立足平稳过渡，努力求新求变10年：稳中求新、求变，适度体现新课改11年：稳中求新、求变，体现新课改精神12年：进一步求新求变和体现新课改精神总基调“稳”,二、试卷试题的特点（一）试卷结构保持稳定分值：经28分、政24分、文20分、哲28分客观题44分、主观题56分题型：客观题11题（经3、政3、文2、哲3）主观题6问（经2、哲2、政1、文1）（二）突出主干知识考查,经济生活考查特点：1、选择题侧重考查常见的经济现象：价值和价格、货币和纸币、供给与需求、投资方式、分配方式、经济政策等选择题每年都有计算题2、主观题侧重考查重大政策和主体行为科学发展总要求居民的消费企业的经营政府的调控,政治生活主观题已经考查集中点：人民当家作主的民主本质公民的政治权利和政治参与政府的性质宗旨和职能原则,生活与哲学考查特点：1、选择题形式活泼漫画、中医、古语、成语、科技、名言等2、主观题探究性强在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。,（三）知识考查的三维度2009年突出考查的广度（知识综合）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（涉及文化创新的方向、途径、主体、内容）同学们就网络给经济生活带来的积极影响进行了深入探讨。请结合信息一谈谈你的认识。（涉及政府调控、企业经营、消费者知识）同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国社会主义民主政治建设。请你结合信息二予以说明。（涉及第一、二单元的核心知识）,“蜻蜓点水”,2010年突出考查的深度（知识层次）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（当前收入、预期收入、收入差距）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（两点论和重点论相统一、具体问题具体分析）,请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（源远流长、博大精深、包容性）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。（自主创新、转变方式和调整结构、区域协调、可持续发展）,2011、2012年广度和深度结合（11年）运用经济生活的知识回答，企业应如何打造知名品牌？（经营战略、科技管理、诚信经营；走出去战略）（11年）同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。（又好又快发展、扩大内需、转变方式、可持续发展；财政作用；解决主要矛盾）,（12年）结合图16信息，分析城乡每位全国人大代表人口数的调整体现的政治生活道理。（民主特点；平等原则；选举方式；人代制度）（12年）用经济生活中促进社会公平的相关知识，说明政府如何应对流动人口期盼？（提高效率、两个比重、再分配；财政作用）,（12年）请你运用经济生活的相关知识，对“市场经济呼唤道德诚信”进行评议。（市场原则和秩序；国家宏观调控；企业经营）（12年）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（价值观导向作用；价值判断和选择；人生价值的实现）（12年）请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。（传统文化继承；思想道德建设地位和作用；提高两个修养）,考查知识的准度（易混知识）,（09年）1.为了“扩内需，保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方债券所获得的利息收入属于A.债务收入B.红利收入C.劳动收入D.资本收入区分：债权人与债务人劳动收入与非劳动收入红利与利息的区别？生产要素收入的类型,难度系数：低于0.2,（09年）2.面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。2009年我国所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A.扩大信贷规模和优化信贷结构B.提高低收入人口的扶贫标准C.提高小麦和稻谷的最低收购价D.实行结构性减税和推进税费改革区分：经济政策中的财政政策、货币政策、价格政策、扶贫政策,难度系数：0.6,（09年）3.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产两件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为A.364元B.400元C.520元D.676元区分：个别劳动生产率与社会劳动生产率单位商品价值量与单位时间价值总量成反比与成正比例,难度系数：0.24,（09年）5.依法执政是中国共产党执政的基本方式，下列能直接体现这一方式的是全党开展深入学习实践科学发展观党的主张经过法定程序上升为国家意志党支持人民代表大会依法履行职能党领导政协发挥政治协商和民主监督作用A.B.C.D.区分：科学执政、民主执政、依法执政,（09年）9.中医在实践中逐渐形成一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“引而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾的统一性和斗争性相互依存D.矛盾的普遍性和特殊性相互连接区分：矛盾普遍性与特殊性、矛盾的统一性与斗争性共性与个性、整体与部分,（10年）3.李某是一国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是A.44000元26000元B.36000元19000元C.49000元21000元D.44000元11000元区分：按劳分配收入、按个体劳动成果分配收入、按劳动要素分配收入按生产要素分配收入的类型,难度系数：0.31,（10年）6我国政府制定纲要做到了A审慎用权，科学民主决策B科学执政，民主执政，依法执政C依法行政，行使国家立法权D保障人民直接行使国家权力区分：执政与行政行使与直接行使国家权力政府和人大的职权,（12年）我国经济社会发展要突出把握好稳中求进的工作总基调。下列选项中符合这一要求且表述正确的是：A运用经济手段国内生产总值增长目标略微调低为7.5%B运用行政手段调整金融机构存款准备金率C采取积极的财政政策规范并引导民间融资健康发展D采取稳健的货币政策落实和完善支持小微企业的税收优惠政策区分：宏观调控的经济、法律和行政手段经济手段中的经济政策和经济计划经济政策中的财政政策和货币政策,（12年）“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”图2体现的哲学道理是：A意识具有目的计划性B意识具有直接现实性C意识具有主观能动性D意识具有科学预见性,（五）适度体现课改理念仍偏重于知识和技能的考查逐步突显过程和方法的考查（10年）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（11年）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。（12年）结合材料，从认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。,初步尝试情感、态度和价值观的考查（12年）请你运用经济生活的相关知识，对“市场经济呼唤道德诚信”进行评议。（12年）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。（12年）请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。,（五）关注社会生活热点,2009年时事热点为背景：国际金融危机与扩内需、保增长（40分）改革开放30年（8分）网络经济和政治（28分）打击海盗（4分）其中以安徽为背景的共76分,2010年时事热点背景：上海世博会（28分）扩大消费和改善民生（28分）教育发展纲要（8分）哥本哈根气候大会（4分）其中以安徽为背景的共56分,2011年时事热点为背景：十二五规划纲要（30分）中国崛起与国家形象（26分）缓解通胀压力（4分）法律体系形成（4分）建党九十周年（4分）金砖国家（4分）其中以安徽为背景的共30分,2012年时事热点为背景：社会公平和城乡统筹（28分）加强思想道德建设（28分）稳中求进与宏观调控（4分）迎接党的十八大召开（4分）走和平发展道路（4分）网络民主政治（4分）其中以安徽为背景的共0分,时政与知识考察融为一体：（11年）2011年我国宏观经济政策以“积极稳健、审慎灵活”为基本取向，实施积极的财政政策和稳健的货币政策。其中，实施稳健的货币政策有利于增加投资需求，拉动经济增长控制信贷规模，缓解通胀压力调整经济结构，优化资源配置刺激消费需求，调节市场物价A.B.C.D.,（11年）2011年3月，全国人大常委委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成，这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑，下列对其重大意义的表述，正确的是（）为我国国社会主义民主政治的发展提供法制保障为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础保证了我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平从制度和法律上确保了中国共产党的领导和执政地位A.B.C.D.,（12年）2012年我国经济社会发展要突出把握好稳中求进的工作总基调。下列选项中符合这一要求且表述正确的是：A运用经济手段国内生产总值增长目标略微调低为7.5%B运用行政手段调整金融机构存款准备金率C采取积极的财政政策规范并引导民间融资健康发展D采取稳健的货币政策落实和完善支持小微企业的税收优惠政策,（六）试题设计独具匠心2009年37题：背景：金融危机与扩内需、保增长，调结构、上水平（最大热点）区域统筹与中部崛起（热点）切入点：安徽文化产业发展（“安徽现象”）2009年38题：网络经济和政治,2010年37题：收入与消费，改善民生2010年38题：背景：上海世博会（最大盛事）皖江承接产业转移（安徽最大热点）低碳经济（热点）切入点：文化世博、低碳世博,2011年37题：文化、品牌与国家形象2011年38题：背景：十二五规划（最大热点）农村换届选举年（热点）切入点：安徽十二五规划和基层民主建设,2012年38题：背景：创新社会管理（重大热点）维护社会公平（重大热点）切入点：城乡同票同权和流动人口管理2012年39题：思想道德建设,对时事热点考察的特点：情理之中（不回避重大热点）意料之外（具体命题切入点）冷热相宜（重大与长效结合）,对时事热点考查的启示：关注最重大热点及安徽的体现关注社会热点之间的联系融合关注长效热点当年的特殊表现如科技创新、信息网络、改善民生、三农问题、宏观调控、区域协调、气候变化、资源环境、人口就业、产品质量、食品安全、道德建设、法治建设、工程建设、市场改革、对外开放等关注热点与四个模块的结合点,（七）试题难度逐步控制适宜难度：0.500.60设计难度：0.550.60实际难度：2009年偏难（低于0.5）2010年偏易（高于0.6）2011年适中（0.550.6）2012年偏易（高于0.6）,（八）突出解读信息能力高考四种能力要求：获取和解读信息能力（关键）调动和运用知识能力描述和阐释事物能力论证和探究问题能力,复习启示,一、把握四个“基本点”（一）根本立足点：扎实的基础知识能力都是以知识为载体和基础的“死去”才能“活来”1、目标要求：构建“三维”立体知识结构广度：形成宏观知识体系深度：掌握微观知识层次准度：准确理解概念观点,2、基本方法（1）“宏观中观微观”每一模块有哪些主题单元？每一单元有哪些主干知识？每一主干知识有哪些层次？每一层次要点有哪些内容？,例如：必修四生活与哲学模块有四个单元第二单元主题是“探索世界与追求真理”第二单元包括“唯物论”和“认识论”两部分其中“认识论”部分有：“实践观”实践及其基本特征实践是认识的基础“真理观”真理及其属性真理是具体有条件的真理的辩证发展过程“方法论”：与时俱进，开拓创新,其中“实践是认识的基础”的知识层次有：来源动力标准目的其中“实践是认识发展的动力”的具体内容有：实践提出问题要求实践提供认识工具实践提高认识能力,（2）“点线面”每一模块有哪些核心知识核心知识有哪些相关知识相关知识有哪些具体内容,公民政治生活,人民民主专政,人民当家作主,含义、特点、地位作用,广泛性,真实性,主要内容,依据,原则,行使政治权利,履行政治义务,民主选举,政治参与,民主决策,民主管理,民主监督,直接和间接选举、等额和差额选举,社情民意反映、专家咨询、公示、听证制度等,村民自治和居民自治,信访举报、人大代表联系群众、舆论监督、听证、评议制度等,法律面前一律平等,权利和义务的统一,个人国家利益结合,电话传真信函邮件广播电视报刊网络听证公示评议座谈,本质,选举权和被选举权、政治自由、监督权,维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益义务,民主权利广泛和民主主体广泛,“三个保障”与日益充分实现,渠道,选举、决策、管理、监督,宏观调控,含义,地位,原因,目标,手段,社会市场经济含义和基本特征,内容,弥补市场局限性要求,市场的优点和缺陷,公有制共同富裕要求,经济增长、扩大就业、稳定物价、收支平衡,经济手段,法律手段,行政手段,财政政策,货币政策,财政税收相关知识,货币、银行知识,价格政策,经济运行、稳定物价,通货膨胀和紧缩知识,收入分配,促进社会公平知识,节能减排,可持续发展的知识,价格变动影响知识,（3）记忆和理解相结合方法记忆调动和运用知识的首要前提描述和阐释事物的基本条件论证和探究问题的思维基础理解知其所以然知识转换、变通与迁移提高准确度区分易混、易错的知识,如经济生活：货币职能与纸币职能；价值尺度、流通手段、支付手段外汇汇率与人民币汇率；汇率升值和贬值的影响（人民币会值对外资的影响？）价值量与劳动生产率的关系（如何理解社会劳动生产率提高，单位时间的价值总量不变？）需求曲线、供给曲线、供求曲线及其变化（价格因素和其它因素变化对曲线的影响？）股份制、股份合作制、混合所有制（股份制是混合所有制吗？）,个人独资企业、合伙企业、公司、有限责任公司、股份有限公司利率、利息、股息、红利、利润流动性与流通性（活期、定期储蓄；国债、金融债券、企业债券；股票等，如何排序？）个人收入分配和国民收入分配；国民收入的初次分配与再分配（税收是初次分配还是再分配？）财政政策和货币政策、扩张性政策与紧缩性政策（紧缩性政策要增收减支，增发国债是紧缩性财政政策吗？）,市场调节的自发性、盲目性、滞后性经济手段、法律手段、行政手段经济结构：产业结构、地区结构、城乡结构、需求结构、产品结构、企业结构、外资结构、外贸结构、分配结构、消费结构经济生活计算题如何准确理解计算背后的知识？如何掌握“”计算规律？,单位商品价值量的计算若社会劳动生产率变化：提高：新价=原价/（1提高率）降低：新价=原价/（1降低率）若单位商品价值量变化：提高：新价=原价（1提高率）降低：新价=原价（1降低率）,商品价格的计算,若通货膨胀率和通货紧缩率膨胀：新价=原价（1+膨胀率）紧缩：新价=原价（1紧缩率）若货币升值率和货币贬值率升值：新价=原价/（1+升值率）贬值：新价=原价/（1贬值率）,汇率变化计算,原“x单位外币=y人民币”若外币升贬值升值：x单位外币=y(1+升值率)贬值：x单位外币=y(1贬值率)若人民币升贬值升值：x单位外币=y/(1+升值率)贬值：x单位外币=y/(1贬值率),实际收入计算,若通货膨胀或紧缩膨胀：实际收入=名义收入/(1+膨胀率)紧缩：实际收入=名义收入/(1紧缩率)若货币升值或贬值升值：实际收入=名义收入(1+升值率)贬值：实际收入=名义收入(1贬值率),如政治生活民主、自由、人权；公民权利，政治权利、政治自由、民主权利申诉权、控告权、检举权最终行使、直接行使、统一行使、具体行使、参加行使、参与行使国家权力政府的性质、职权、职能、职责；政治职能、经济职能（经济调节和市场监管、社会管理和公共服务）、文化职能、服务职能决策权与决定权；人大决定权（广义和狭义）,执政（科学执政、民主执政、依法执政）与参政（“一个参加、三个参与”）政治协商制度、政治协商会议、政治协商职能、民主监督职能、参政议政职能民族原则、民族政策、基本民族政策、宗教政策、基本宗教政策独立权、平等权、自卫权、管辖权,2、能力关键点：获取和解读信息（1）归纳与演绎相结合的方法归纳：从具体材料中归纳一般知识演绎：用一般知识去分析具体材料根据设问分三种情况：无知识范围：侧重归纳法有知识范围：归纳与演绎结合点明知识点：侧重演绎法,（2）分析与综合相结合方法（文字型）分析：根据标点符号划分层次明确每一层次具体内涵综合：明确逻辑关系和总体结构把握：主体（何人做？）理由（为何做？）措施（如何做？）结果（做如何？）,（3）纵比和横比相结合方法（图表型）纵比（不同时间）看变化、趋势横比（不同要素）看结构、关系（4）眼、脑、手相结合方法（5）联想方法联想知识背景联想时事背景,37、（28分）阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。,一般规律,安徽省情,安徽做法,产生结果,37、（28分）阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。（1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（8分）,方法：分析与综合、归纳、联想1、对产业结构调整的意义（联想）转变方式又好又快2、对克服金融危机的意义（联想）扩内需、保增长3、对安徽发展崛起的意义（联想）中部崛起,（1）有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。（3分）有利于扩大投资和消费需求，保持经济稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。（3分）有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标。（2分）（其它角度如扩大就业、区域协调发展、改善人民生活等可酌情给分）,37、（28分）阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分）,目的性、计划性能动认识世界,战略指导实践能动改造世界,省情特点实际出发,挑战和机遇并存对立统一观点,遵循规律实事求是,（2）能动地认识世界，制定“文化强省”战备体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。（3分）能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。（2分）坚持一切从实际出发、实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展规律，做到主观符合客观。（3分）（注：最初答案为坚持用对立统一观点看问题，一分为二地看待金融危机的影响，变挑战为机遇）,（11年38题）目标解读表二安徽省“十二五”经济社会发展目标（部分）,（1）同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。,财政的作用,消费作用扩大内需转变方式,收入是消费的基础,收入是消费的前提和基础提高消费水平解决主要矛盾,科学发展（联想）,城乡统筹社会公平,财政作用,答案：（1）贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。解决现阶段的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要。扩大消费特别是居民消费，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。（考生若从统筹城乡发展，收入是消费的前提和基础、消费反作用于生产等方面作答，可酌情给分）,（1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。,答案：收入是消费的前提和基础，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。,（10年）382010年世界博览会在上海举办。某校高二（1）班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博乙同学：上海世博会是低碳世博（3）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”和“低碳世博”。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。,实践,认识,？,答案：（3）实践具有主观能动性。选择“聚焦世博，走进安徽”这一主题进行研究是一种有目的，有意识的实践活动。实践是认识的基础。“文化世博”“低碳世博”的认识来源于探究活动，对世博会的认识在探究活动中又得到了深化。,话题二品牌是国家形象的名片在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会联想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们会联想到中国商品的高性价比知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。（2）运用经济生活的知识回答，企业应如何打造知名品牌？演绎：教材三个因素归纳：引进来与走出去,答案：面向市场，生产高质量商品，提供优质服务，提高自主创新能力和科学管理水平，形成竞争优势。诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，提高品牌效应。实施“走出去”战略，积极参与国际竞争，扩大品牌国际影响力。,（12年）38材料二：从社会管理的视角看，引导人口有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人口社会融合亟等解决的课题。（2）从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需要坚持的方法论原则。（16分）,【答案】用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划，优化配置公共服务资源。用对立统一的观点看问题。分析矛盾，寻找正确方法解决“流动时代”的问题。辩证否定观要求我们，必须树立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。,（10年安徽卷第37题）材料二近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。（2）分析材料二所体现的政治生活道理。（12分）,谁在做（主体）？,政府,为何