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粤教版品德与社会三上第3课我的小伙伴教学设计课题 你是好样的单元第一单元学科品德与社会年级三年级学习目标情感态度和价值观目标初步掌握处理矛盾的简单技巧。能力目标通过学习要使学生学会彼此谅解、友好相处。 知识目标学会平等相处，互助友爱。重点引导学生初步掌握处理矛盾的简单技巧，形成友好相处的意识。 难点 让学生发自同心地认同与伙伴平等相处，互助友爱的重要性。学法任务驱动教法讲授法、自主探究、小组合作探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 1.每个同学都有自己的好朋友，请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，准备玩游戏。2.抽10张卡片，让大家猜猜这个好朋友是谁？（猜伙伴）3.播放音乐：找朋友。 在欢快的歌声中寻找自己的小伙伴，手拉手坐在一起，感受有小伙伴的快乐。 每个学生把最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，老师抽出卡片，学生兴致勃勃地猜。通过这个游戏，一方面激起学生浓厚的兴趣，让学生积极参与到活动中来，另一方面，通过猜这个过程加深伙伴彼此之间的了解，为友好相处创造条件。新课讲解（1） 讲故事课件：呈现一组学生在学校生活的画面，入情入境，让学生产生共鸣，激起对学校生活的热爱，回味有伙伴的快乐。和小伙伴在一起的时光是充满快乐的，学生在组内叙述生活中与同学友好相处的故事，展示照片等资料；讲一讲，照片上的故事，分享给大家！ （2）体验：独角戏 究竟是一个人玩还是和大家一起玩快乐呢？假如我们没有了朋友会怎样呢？让我们一起来尝试下。1.一个人做游戏，你觉得快乐吗？2.想一想：如果生活中没有小伙伴会怎样？ 没有小伙伴会孤独、寂寞、没有快乐3.怎样才能让自己拥有更多的小伙伴？要培养自己好的开朗明知，善解人意，懂得关心和如何关心别人的性格和思想，平等相处，友爱互助教师：有伙伴才有快乐，知道要与小伙伴友好相处才会有伙伴，才会有快乐。（3）感悟平等相处，友爱互助。和小伙伴在一起的时光是充满快乐的，但是有时候也会闹别扭，谈谈你和小伙伴之间发生过的矛盾。课本14 页，发生的问题该怎样解决？学生畅所欲言，自由的发言。1. 他瞧不起人，我才不愿意跟他玩你？主动找他谈一谈，说一说，瞧不起人是不对的，我们每个人都有优点，应该看到别人的长处，虚心的向他人学习，也应该看到自己的缺点，及时的改正。2. 他太小气，我不愿意和他玩？小气，不能凭感觉而定，应该多沟通，多接触，也应该找一找自身的不足，以平等的心态，去和同学相处。3.在轻柔的音乐中，书写友情卡，并互赠卡片，朗读赠言。教师：让我们在生活中要努力去发现、挖掘他人的长处。播下关爱、善解人意的种子，一定会收获平等相处，友爱互助的果实！ 学生自己玩各种游戏活动，不得与任何人交流。 充分发挥小组合作，解决问题的根源。 通过发挥全班的集体智慧共同破解难题，让学生从这些解决矛盾最直接的方法中提高自己的技能。布置任务1. 播放歌曲朋友的心。2. 搜集有关名言警句。设计活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其
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