《谁的本领大》PPT课件.ppt

,太阳的本领,阳光使世界明亮，让我们可以看到东西。,阳光可以给绿色植物提供能量进行光合作用，让植物生长。,阳光可以晒干衣服，还会把被子晒得松又软，盖在身上好舒服。阳光中的紫外线还可以杀菌。,屋顶上摆放太阳能热水器，太阳一晒，我们洗澡就有热水了！,阳光还可以发电。,阳光使海水蒸发，转化为降雨，为陆地提供淡水。,风的本领,风能传播种子。,风可以吹干衣服。,风能让风筝飞上天。,风能发电。,风还能净化空气。,6谁的本领大,推带挂脱得意高兴惊讶难受得意地说高兴地喊裹得更紧热得难受强烈的光孩子的外衣,填一填：,课文讲了（）和（）比本领的事。他们共比了（）次，第（）自然段到第（）自然段写的是他们第一次比本领，第（）自然段到第（）自然段写的是他们第二次比本领。,他们为什么比本领？怎么比的？结果如何？,1,有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。,都说,学习要求：自由读课文1-3自然段，读一读，想一想：他们怎么比的？当时他们心里在想些什么？,有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”,风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。,太阳说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。,觉得,演一演,我来读：1、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。我会填：2、春天来了，春风吹在身上，我觉得_。3、我觉得自己包的饺子_。我来做：4、_觉得_。,演一演：（四人小组合作学习）分角色朗读、表演1-3自然段，要有感情地朗读，加上表情、动作就更好了。（角色自由选择：太阳、风、孩子、旁白，有争议的听组长安排。）,有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”,风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。,太阳说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。,说一说：第一次比赛的结果是什么？为什么会有这样的结果？,学习方法：1、读一读：自由读课文4-8自然段，想一想：他们怎么比的？当时他们心里在想些什么？2、演一演：（四人小组合作学习）分角色朗读、表演4-8自然段，要有感情地朗读，加上表情、动作就更好了。3、说一说：第二次比赛的结果是什么？为什么会有这样的结果？,第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”,太阳说：“这有什么难的!”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！,这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。,太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”,箭一样,只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。,谁的本领大,？,我觉得-,读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。谁的本领大是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事。伊索寓言主要作者是伊索，这部书里收集了许许多多有趣的故事。,挂,推,写字操,作业：请你任选一项完成：1、把这个故事讲给家长听。2、和学习小组