高三物理一轮复习第五章机械能及其守恒定律第4讲功能关系能量守恒定律课件.ppt

第4讲功能关系能量守恒定律,【知识梳理】知识点1功能关系1.功是_的量度,即做了多少功就有多少_。2.做功的过程一定伴随着_,而且_必须通过做功来实现。,能量转化,能量,发生了转化,能量的转化,能量的转,化,3.常见的功能关系:(1)合外力做功与动能的关系:_。(2)重力做功与重力势能的关系:_。(3)弹力做功与弹性势能的关系:_。(4)除重力(或系统内弹力)以外其他力做功与机械能的关系:_。(5)克服滑动摩擦力做功与内能的关系:_。,W合=Ek,WG=-Ep,W弹=-Ep,W其他=E机,Ffl相对=E内,【直观解读】如图所示,质量为m的物体沿高h、倾角为、动摩擦因数为的粗糙斜面下滑至光滑水平面并压缩弹簧,直至物体的速度为零。则:全过程合外力对物体做功为_,其动能的变化量为_。,零,零,物体下滑过程中,重力对物体做_(选填“正功”或“负功”),其大小为WG=_,物体的重力势能减少,减少量为_。滑动摩擦力对物体做的功Wf=_,物体与斜面的内能增加,增加量为_。,正功,mgh,mgh,压缩弹簧过程,弹力对物体做_,弹簧的弹性势能增加,增加量_克服弹力做功的多少。全过程中,物体与弹簧组成的系统,除重力和弹簧弹力做功以外,只有_做负功,系统的机械能减少,减少量为_。,负功,等于,滑动摩擦力,知识点2能量守恒定律1.内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式_,或者从一个物体_,在_的过程中,能量的总量_。2.适用范围:能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律,是各种自然现象中_的一条规律。,转化为另一种形式,转移,到另一个物体,转化和转移,保持不变,普遍适用,3.表达式:(1)E初=E末,初状态各种能量的总和等于_。(2)E增=E减,增加的那些能量的增加量等于减少的那些能量的减少量。,末状态各种能,量的总和,【易错辨析】(1)能量转化是通过做功来实现的。()(2)力对物体做了多少功,物体就有多少能。()(3)力对物体做正功,物体的总能量一定增加。()(4)能量在转化和转移的过程中,其总量会不断减少。(),(5)能量在转化和转移的过程中总量保持不变,因此能源取之必尽,用之不竭,故无需节约能源。()(6)滑动摩擦力做功时,一定会引起能量的转化。()提示:(1)。做功的过程就是物体能量转化的过程,而能量转化是通过做功来实现的。,(2)。功是能量转化的量度。(3)。在真空中自由下落的小球,重力做正功,但小球的机械能保持不变。(4)。能量在转化和转移的过程中,其总量保持不变。,(5)。能量的转化和转移具有方向性,会产生能量耗散,且现在可利用的能源有限,故需要节约能源。(6)。滑动摩擦力做功会引起机械能向内能转化。,【核心要素精讲】对功能关系的进一步理解:(1)做功的过程就是能量转化的过程。不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现的。,考点1功能关系的理解和应用,(2)功是能量转化的量度,功和能的关系,一是体现到不同的力做功,对应不同形式的能量转化,具有一一对应关系,二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。,【高考命题探究】【典例1】(2016四川高考)韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员。他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离,重力对他做功1900J,他克服阻力做功100J。韩晓鹏在此过程中世纪金榜导学号42722116(),A.动能增加了1900JB.动能增加了2000JC.重力势能减小了1900JD.重力势能减小了2000J,【解析】选C。由动能定理得W合=1900J-100J=1800J,动能增加了1800J,故A、B错;重力势能的减少量等于重力做功等于1900J,C正确,D错误。,【感悟提高】(1)特点:本题属于功能关系的考查。(2)方法:解答本题应用了合外力做功与动能的关系以及重力做功与重力势能的关系。动能的增量_合力做的功,重力势能的减少量_重力做的正功。(3)拓展:本题中,运动员的机械能_。,等于,等于,减少100J,【强化训练】1.(多选)(2017阜阳模拟)如图所示,木块静止在光滑水平桌面上,一子弹水平射入木块的深度为d时,子弹与木块相对静止,在子弹射入的过程中,木块沿桌面移动的距离为L,木块对子弹的平均阻力为Ff,那么在这一过程中正确的是(),A.木块的机械能增量为FfLB.子弹的机械能减少量为Ff(L+d)C.系统的机械能减少量为FfdD.系统的机械能减少量为Ff(L+d),【解析】选A、B、C。木块机械能的增量等于子弹对木块的作用力Ff做的功FfL,选项A正确;子弹机械能的减少量等于动能的减少量,即子弹克服阻力做的功Ff(L+d),选项B正确;系统减少的机械能等于因摩擦产生的热量,Q=Ffx相对=Ffd,选项C正确,D错误。,2.(多选)(2017牡丹江模拟)如图所示,劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为m的物体接触(未连接),弹簧水平且无形变。用水平力缓慢推动物体,在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0,此时物体静止。撤去F后,物体开始向左运动,运动的最大距离为4x0。物体与水平面间的动摩擦因数为,重力加速度为g。则(),A.撤去F后,物体先做匀加速运动,再做匀减速运动B.撤去F后,物体刚运动时的加速度大小为-gC.弹簧被压缩了x0时具有的弹性势能为3mgx0D.物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为mg(x0-),【解析】选B、D。撤去F后,物体受四个力作用,竖直方向上重力和地面的支持力是一对平衡力,水平方向受向左的弹簧弹力F弹和向右的滑动摩擦力Ff,根据牛顿第二定律得物体刚开始运动时的加速度a=滑动摩擦力不变,而弹簧的弹力随着压缩量的减小而减小,弹力先大于滑动摩擦力,后小于滑动摩擦力,合外力先减小后增大,则加速度先减小后增大,故,物体先做变加速运动,再做变减速运动,最后物体离开弹簧后做匀减速运动,故A错误、B正确;物体通过的最大距离为4x0,由功能关系得,弹簧被压缩了x0时具有的弹性势能为Ep=mg4x0=4mgx0,故C错误;当弹簧的弹力与滑动摩擦力大小相等、方向相反时,速度最大,此时弹簧的压缩量为x=,则物体开始向左运动到,速度最大的过程中克服摩擦力做的功为W=mg(x0-x)=mg(x0-),故D正确。,【规律总结】功能关系的应用技巧运用功能关系解题时,应弄清楚重力或弹力做什么功,合外力做什么功,除重力、弹力外的力做什么功,从而判断重力势能或弹性势能、动能、机械能的变化。(1)应弄清功与能的一一对应关系。(2)有的力做功时,相应的能增加,有的力做功时,相应的能减少,应注意区分。,【加固训练】如图所示,在竖直平面内有一半径为R的圆弧轨道,半径OA水平、OB竖直,一个质量为m的小球自A的正上方P点由静止开始自由下落,小球沿轨道到达最高点B时对轨道压力为。已知AP=2R,重力加速度为g,则小球从P到B的运动过程中(),A.重力做功2mgRB.合外力做功mgRC.克服摩擦力做功mgRD.机械能减少2mgR,【解析】选B。小球能通过B点,在B点速度v满足:mg+解得v=,从P到B过程,重力做功等于重力势能减小量mgR,动能增加量为合外力做功等于动能增加量mgR,机械能减小量为:mgR-克服摩擦力做功等于机械能减小量mgR,故只有B选项正确。,考点2摩擦力做功与能量的关系【核心要素精讲】两种摩擦力做功情况比较:,【高考命题探究】【典例2】(2017长沙模拟)如图是建筑工地上常用的一种“深穴打夯机”示意图,电动机带动两个滚轮匀速转动将夯杆从深坑提上来,当夯杆底端刚到达坑口时,两个滚轮彼此分开,将夯杆释放,夯杆在自身重力作用下,落回深坑,夯实坑底,然后,两个滚轮再将夯杆压紧,夯杆被提上来,如此周而复始(夯杆被滚轮提升过程中,经历匀加速和匀速运动过程)。已知两个滚轮边缘的线速度恒为v,夯杆质量为m,则下列说法正确的是()世纪金榜导学号42722117,A.夯杆被提上来的过程中滚轮先对它施加向上的滑动摩擦力,后不对它施力B.增加滚轮匀速转动的角速度或增加滚轮对杆的正压力可减小提杆的时间C.滚轮对夯杆做的功等于夯杆动能的增量D.一次提杆过程系统共产生热量mv2,【思考探究】(1)夯杆被提升经历匀加速和匀速运动过程,分析这两个过程的受力情况如何?提示:匀加速运动过程受重力和向上的滑动摩擦力作用,匀速运动过程受重力和向上的静摩擦力作用。,(2)增加滚轮匀速转动的角速度或增加滚轮对杆的正压力时,夯杆的运动情况将如何变化?提示:增加滚轮匀速转动的角速度时夯杆获得的最大速度增大;增加滚轮对杆的正压力,夯杆受到的滑动摩擦力增大,匀加速运动的加速度增大。,(3)夯杆提升过程,有哪些力做功?功能关系怎样?提示:夯杆提升过程,夯杆的摩擦力对夯杆做正功,重力对夯杆做负功,合力做的功等于夯杆动能的增量;摩擦力与相对位移的乘积等于系统产生的热量。,【解析】选B。夯杆被提上来的过程中,先受到滑动摩擦力,然后受静摩擦力,故A错误;增加滚轮匀速转动的角速度时夯杆获得的最大速度增大,可减小提杆的时间,增加滚轮对杆的正压力,夯杆受到的滑动摩擦力增大,匀加速运动的加速度增大,可减小提杆的时间,故B正确;根据功能关系可知,滚轮对夯杆做的功等于夯杆动能、,重力势能的增量之和,故C错误;设匀加速直线运动过程,夯杆受到的滑动摩擦力大小为Ff,加速度为a,质量为m,匀加速运动的时间为t,则相对位移大小为x=vt-解得x=,摩擦产生的热量Q=Ffx,根据牛顿第二定律得Ff-mg=ma,联立解得Q=故D错误。,【强化训练】1.如图所示,一小球用轻质线悬挂在木板的支架上,木板沿倾角为的斜面下滑时,细线呈竖直状态,则在木板下滑的过程中,下列说法中正确的是(),A.小球的机械能守恒B.木板、小球组成的系统机械能守恒C.木板与斜面间的动摩擦因数为D.木板、小球组成的系统减少的机械能转化为内能,【解析】选D。因拉小球的细线呈竖直状态,所以小球受到重力和竖直向上的拉力,在水平方向没有分力,所以小球在水平方向没有加速度,小球沿斜面向下运动,所以小球一定是匀速下滑,小球的动能不变,重力势能减小,机械能不守恒,故A错误;木板与小球的运动状态相同,所以木板、小球组成的系统动能不变,重力势能,减小,机械能也不守恒,故B错误;木板与小球下滑过程中满足(M+m)gsin=(M+m)gcos,即木板与斜面间的动摩擦因数为=tan,故C错误;由能量守恒可知,木板、小球组成的系统减少的机械能转化为内能,故D正确。,2.(多选)(2017岳阳模拟)如图,曲面EC是半径为R=0.4m的圆弧,C端切线水平且与水平面CA相连,在CE上固定一光滑木板CD,CD与CA平滑连接,质量为m=0.2kg的小滑块从水平面上A处以初速度v0=4m/s向左运动,恰好可以到达木板的D端,下滑后停在B处,AB=3BC,重力加速度g取10m/s2,则由题中信息可求出(),A.滑块与水平面AC的动摩擦因数B.木板CD与水平面的夹角C.滑块在木板CD上下滑时重力的平均功率D.整个过程的摩擦热,【解析】选B、C、D。对全过程由动能定理得-mg(xAC+xBC)=0-,对A到D过程由动能定理得-mgxAC-mg(2Rsin)sin=0-,解以上两式可以求出木板与水平面的夹角,无法求出滑块与水平面的动摩擦因数,故A错误,B正确;CD的长度L=2Rsin,滑块在CD上下滑的加速度a=gsin,根据运动学公式,可以求出运动的时间,根据P=可以求出滑块在木板CD上下滑时重力的平均功率,故C正确;根据-mg(xAC+xBC)=0-可以求出整个过程中克服摩擦力做的功,由功能关系可以求出整个过程的摩擦热,故D正确。,【加固训练】(多选)水平地面上有两个固定的、高度相同的粗糙斜面甲和乙,底边长分别为L1、L2,且L1L2,如图所示。两个完全相同的小滑块A、B(可视为质点)与两个斜面间的动摩擦因数相同,将小滑块A、B分别从甲、乙两个斜面的顶端同时由静止开始释放,取地面所在的水平面为参考平面,则(),A.从顶端到底端的运动过程中,由于克服摩擦而产生的热量一定相同B.滑块A到达底端时的动能一定比滑块B到达底端时的动能大,C.两个滑块加速下滑的过程中,到达同一高度时,机械能可能相同D.两个滑块从顶端运动到底端的过程中,重力对滑块A做功的平均功率比滑块B的大,【解析】选B、D。滑块沿斜面下滑的过程滑块克服摩擦力做的功Wf=mgcosx=mgL,由于L1x2B.拉力做的总功等于A的重力势能的增加量C.第一阶段,拉力做的功等于A的重力势能的增加量D.第二阶段,拉力做的功等于A的重力势能的增加量,【解析】选B。开始时A压缩弹簧,形变量为x1=,要使B刚要离开地面,则弹力应等于B的重力,即kx2=mg,故形变量x2=,则x1=x2=x,故选项A错误;缓慢提升物体A,物体A的动能不变,第一阶段与第二阶段弹簧的形变量相同,弹簧的弹性势能Ep相同,弹簧弹力做的功相同,由动能定理得W1+W弹-mgx=0-0,W2-W弹-mgx=0-0,W1=mgx-W弹=mgx-Ep,W2=mgx+W弹=mgx+Ep,由于在整个过程中,弹,簧的弹性势能不变,物体A、B的动能不变,B的重力势能不变,由能量守恒定律可知,拉力做的功转化为A的重力势能,拉力做的总功等于A的重力势能的增加量,故选项B正确;第一阶段物体重力势能的增加量为mgx,由W1=mgx-Ep可知,拉力做的功小于A的重力势能的增量,故选项C错误;由A可知,第二阶段重力势能的增加量为mgx,由W2=mgx+Ep可知拉力做的功大于A的重力势能的增加量,故选项D错误。,2.如图所示,光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点,BC右端连接内壁光滑、半径为r的细圆管CD,管口D端正下方直立一根劲度系数为k的轻弹簧,轻弹簧一端固定,另一端恰好与管口D端平齐。质量为m的滑块在曲面上距BC的高度为2r处从静止开始下滑,滑块与BC间的动摩擦因数=,进入管口C端时与圆管恰好无作用力,通过CD后压缩弹簧,在压缩弹簧过程中滑块速度最大时弹簧的弹性势能为Ep。求:,(1)滑块到达B点时的速度大小vB。(2)水平面BC的长度s。(3)在压缩弹簧过程中滑块的最大速度vm。,【解析】(1)滑块在曲面上下滑过程,由动能定理得:mg2r=解得:vB=2(2)在C点,由mg=得vC=滑块从A点运动到C点过程,由动能定理得:mg2r-mgs=解得:s=3r,(3)设在压缩弹簧过程中速度最大时,滑块离D端的距离为x0,则有:kx0=mg解得:x0=由能量守恒得:mg(r+x0)=解得:vm=,答案:(1)(2)3r(3),【加固训练】如图所示,一物体质量m=2kg,在倾角=37的斜面上的A点以初速度v0=3m/s下滑,A点距弹簧上端B的距离AB=4m。当物体到达B点后将弹簧压缩到C点,最大压缩量BC=0.2m,然后物体又被弹簧,弹上去,弹到的最高位置为D点,D点距A点的距离AD=3m。挡板及弹簧质量不计,g取10m/s2,sin37=0.6,求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数。(2)弹簧的最大弹性势能Epm。,【解析】(1)物体从开始位置A点到最后D点的过程中,弹性势能没有发生变化,动能和重力势能减少,机械能的减少量为E=Ek+Ep=+mglADsin37物体克服摩擦力产生的热量为,Q=Ffx其中x为物体的路程,即x=5.4mFf=mgcos37由能量守恒定律可得E=Q由式解得=0.52。,(2)由A到C的过程中,动能减少Ek=重力势能减少Ep=mglACsin37摩擦生热Q=FflAC=mgcos37lAC由能量守恒定律得弹簧的最大弹性势能为Epm=Ek+Ep-Q联立解得Epm=24.5J。,答案:(1)0.52(2)24.5J,考点4用能量观点分析传送带模型【核心要素精讲】1.传送带模型的特点:(1)传送带的传动状态由转动轴决定,匀速转动或加速转动,与物体的运动情况无关。,(2)物体的运动状态由物体刚滑上传送带的初速度和所受的合外力来决定,故对物体正确受力分析和过程分析是突破该类题型的关键。,2.传送带模型的功能关系:(1)对功WF和Q的理解。传送带做的功:WF=Fx传;产生的内能Q=Ffx相对,其中x相对为物体与传送带间的相对位移。(2)功能关系分析:WF=Ek+Ep+Q。,3.解决传送带模型应注意的问题:(1)明确传送带的运动情况,是匀速、匀加速还是存在两段不同的运动过程。(2)审清物体接触传送带时相对地面的初速度是否为零。,(3)判断初始时刻物体与传送带之间的相对运动。(4)分析确定摩擦力的情况。(5)判断当物体与传送带速度相等时,摩擦力的大小、方向是否发生突变。,【高考命题探究】【典例4】(2017石嘴山模拟)如图所示,水平传送带长L=12m,且以v=5m/s的恒定速率顺时针转动,光滑轨道与传送带的右端B点平滑连接,有一质量m=2kg的物块从距传送带高h=5m的A点由静止开始滑下。已知物块与传送带之间的动摩擦因数=0.5,重力加速度g取10m/s2,求:世纪金榜导学号42722119,(1)物块距传送带左端C的最小距离。(2)物块再次经过B点后滑上曲面的最大高度。(3)在整个运动过程中,物块与传送带间因摩擦而产生的热量。,【解析】(1)物块从A到B的过程中,由动能定理得:mgh=解得:vB=10m/s物块在传送带上向左运动的过程中,由牛顿第二定律得:mg=ma,解得:a=5m/s2由运动学公式得:0-=-2ax1解得:x1=10m且t1=2s物块距传送带左端C的最小距离:dmin=L-x1=2m,(2)物块在传送带上向右运动的过程中,由牛顿第二定律得:mg=ma解得:a=5m/s2物块到达与传送带共速的时间:t2=1s,x2=2.5m10m此后物块随传送带向右匀速运动,经过B点时的速度v=5m/s物块经过B点后滑上曲面的过程中,由动能定理得:-mghm=0-mv2解得:hm=1.25m,(3)物块在传送带上向左运动的过程中,相对位移:x1=x1+vt1=20m此过程中产生的热量:Q1=mgx1=200J物块在传送带上向右运动的过程中,相对位移:x2=vt2-x2=2.5m此过程中产生的热量:Q2=mgx2=25J全程产生的热量:Q热=Q1+Q2=225J,答案:(1)2m(2)1.25m(3)225J,【迁移训练】,迁移1:物体与传送带运动方向相同(多选)如图所示,质量m=1kg的物体从高为h=0.2m的光滑轨道上P点由静止开始下滑,滑到水平传送带上的A点,物体和皮带之间的动摩擦因数为=0.2,传送带AB之间的距离为L=5m,传送带一直以v=4m/s的速度匀速运动,则(),A.物体从A运动到B的时间是1.5sB.物体从A运动到B的过程中,摩擦力对物体做了2J功C.物体从A运动到B的过程中,产生2J热量D.物体从A运动到B的过程中,带动传送带转动电动机多做了10J功,【解析】选A、C。设物体下滑到A点的速度为v0,对PA过程,由动能定理得mgh=,解得v0=2m/sv=4m/s,则物体滑上传送带后,在滑动摩擦力作用下匀加速运动,加速度大小为a=g=2m/s2,加速至速度与传送带相等的时间t1=1s,匀加速运动的位移x1=t1=1m=3mmgcos,故当物体与传送带同速后,物体将继续加速由mgsin-mgcos=ma2L-x1=vt2+解得:t2=1s故物体由A端运动到B端的时间t=t1+t2=2s,(2)物体与传送带间的相对位移x相=(vt1-x1)+(L-x1-vt2)=6m故Q=mgcosx相=24J答案:(1)2s(2)24J,考点5用能量观点分析滑块木板模型【核心要素精讲】解决滑块-木板问题的基本思路:(1)解题切入点确定是滑块带动木板运动,还是木板带动滑块运动。,(2)明情景析过程受力分析、做功分析、能量分析与运动过程分析。(3)理思路选规律确定二者所处的运动状态和运动过程,判断滑块与木板是否发生相对滑动。若涉及相互作用时间,则要用牛顿第二定律和运动学规律;若涉及做功和能量转化问题,则要用动能定理、功能关系或能量守恒定律求解。,(4)巧布局详解析列状态方程或者过程方程,若滑块与木板发生相对运动,找出二者的位移关系和速度关系。,【高考命题探究】【典例5】(2017合肥模拟)如图所示,一轻弹簧一端与竖直墙壁相连,另一端与放在光滑水平面上的长木板左端接触,轻弹簧处于原长,长木板的质量为M,一物块以初速度v0从长木板的右端向左滑上长木板,在长木板向左运动的过程中,物块一直相对于木板向左滑动,物,块的质量为m,物块与长木板间的动摩擦因数为,轻弹簧的劲度系数为k,当弹簧的压缩量达到最大时,物块刚好滑到长木板的中点,且相对于木板的速度刚好为零,此时弹簧获得的最大弹性势能为Ep。(已知弹簧形变量为x,弹力做功W=kx2)求:世纪金榜导学号42722120,(1)物块滑上长木板的一瞬间,长木板的加速度大小。(2)长木板向左运动的最大速度。(3)长木板的长度。,【解析】(1)物块滑上长木板时,长木板受到的合外力等于滑块对长木板的摩擦力,由牛顿第二定律得:mg=Ma解得:a=,(2)当长木板向左运动到最大速度时,弹簧的弹力等于物块对长木板的摩擦力,则:kx=mg解得:x=长木板从开始运动到速度最大的过程,设最大速度为v,由动能定理得:解得:v=,(3)当弹簧的压缩量达到最大时,木板的速度为零,物块的速度也为零,设长木板的长度为L,根据能量守恒定律得:解得:L=,答案:(1)(2)(3),【强化训练】(2017宿州模拟)静置于光滑水平面上的两相同滑块A与B紧靠在一起,长度均为L=1.25m,小滑块C静置于A的左端。已知C与A、B间的动摩擦因数均为=0.5,A、B、C质量均为m=1kg,现对C施加F=10N的水平恒力,将C从A的左端拉到B的右端的过程中,g取10m/s2。求:,(1)A对B做的功。(2)B发生的位移大小。,【解析】(1)对C由牛顿第二定律得:F-mCg=mCaC代入数据解得:aC=5m/s2对AB整体由牛顿第二定律得:mCg=(mA+mB)aA=2mAaA当C运动到A右端时,则有:L=(aC-aA)t12=1.25m,此时A、B的速度为:vB=vA=aAt1联立代入数据解得:vB=vA=2.5m/st1=1s,aA=2.5m/s2对B由动能定理得:WAB=-0=3.125JC的速度:vC=aCt1=5m/sB的位移:xB1=1.25m,(2)C在B上滑动过程中,A、B分离,C的加速度不变,对B由牛顿第二定律得:mCg=mBaB当C从B左端运动到B右端时,有:L=vCt2+xB2=vBt2+整个过程B的位移:xB=xB1+xB2联立以上各式解得:xB=3.125m,答案:(1)3.125J(2)3.125m,【加固训练】1.(2017长沙模拟)如图所示,质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小物块(可视为质点)放在小车的最左端,现用一水平向右恒力F作用在小物块上,使物块从静止开始做匀加速直线运动,物块和小车之间的滑动摩擦力为Ff,物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为s,在这个过程中,以下结论正确的是(),A.物块到达小车最右端时具有的动能为F(L+s)B.物块到达小车最右端时,小车具有的动能为FfsC.物块克服摩擦力所做的功为FfLD.物块和小车增加的机械能为Fs,【解析】选B。物块在水平方向受到拉力和滑动摩擦力的作用,根据动能定理得,物块的动能为Ek=(F-Ff)(s+L),故选项A错误;小车在水平方向只受到滑动摩擦力的作用,物块到达小车最右端时,根据动能定理得小车具有的动能为Ffs,故选项B正确;物块克服滑动摩擦力做功Wf=Ff(s+L),故选项C错误;由功能关系得知,物块和小车增加的机械能为F(s+L)-FfL,故选项D错误。,2.如图所示,有一个可视为质点的质量为m=1kg的小物块,从光滑平台上的A点以v0=2m/s的初速度水平抛出,到达C点时,恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3kg的长木板。已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物,块与长木板间的动摩擦因数=0.3,圆弧轨道的半径为R=0.4m,C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角=60,不计空气阻力,g取10m/s2。求:,(1)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力。(2)要使小物块不滑出长木板,木板的长度L至少多大?【解析】(1)小物块在C点时的速度大小为vC=小物块由C到D的过程中,由机械能守恒定律得:mgR(1-cos60)=,代入数据解得vD=2m/s小物块在D点时由牛顿第二定律得:FN-mg=代入数据解得FN=60N由牛顿第三定律得FN=FN=60N,方向竖直向下,(2)设小物块刚好滑到木板左端且达到共同速度的大小为v,小物块在木板上滑行的过程中,小物块与长木板的加速度大小分别为,速度分别为v=vD-a1t,v=a2t对小物块和木板系统,由能量守恒定律得:得L=2.5m答案:(1)60N,方向竖直向下(2)2.5m,利用动能定理(或功能关系)解决问题【经典案例】