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文档简介

小学语文三年级教案一个小村庄的故事第二课时教学设计之一1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的惩罚。4、发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。教学重点了解小村庄变化的原因。教学难点体会课文中蕴含的道理。教学准备多媒体教学教学过程一、创设情景，设置悬念播放课件重温美丽的村庄，引导质疑：小村庄发生变化的原因是什么？二、自主阅读，交流收获1、出示阅读要求，学生自读课文。2、分四人小组互相交流，自主释疑。三、探究学习，理解课文（一）深入学习第二自然段。1、理解谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来。2、拓展思维补充句子：谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想，谁家就拎起斧头到山坡上砍树。3、质疑问难。（二）深入学习第三自然段。1、出示第三自然段，问：你读懂了什么？2、指导朗读：你能通过朗读表达出你的心情吗？过渡：河坡上的家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。你赞成老师的说法吗？（三）深入学习第五、六自然段。1、看课件：洪水毁灭小村庄。2、学生朗读，质疑。3、重点理解：什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（四）总结升华，领悟道理1、读了这篇课文，你想说什么？2、学生当小记者去采访同学。四、交流搜集到
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