幼儿园托班健康《香香的青菜从哪来》教案与反思.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班健康香香的青菜从哪来教案与反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、了解青菜是地里长出来的。2、知道青有营养，愿意吃青菜。【活动准备】PPT，青菜若干，小箩筐。【活动过程】一、出示一筐青菜，请宝宝说一说：师：小朋友，认识它们吗？吃过吗？好吃的青菜又是从哪里来的呢？幼：这是青菜，吃过了（小兔子也喜欢吃），是妈妈从菜场里买来的。师：那菜场里的青菜又是从哪里来的呢？幼：超市里的（是长出来的）环节分析：老师的提问帮助宝宝回顾自己的生活经验，再次提问：青菜是从哪里来的，引出下一个环节，提取宝宝的探知欲望。评析：（这个环节是主题内容的导入，老师直接出示青菜请宝宝说一说，一是激起宝宝曾有的生活经验，二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用提问来唤起宝宝对青菜认知。从宝宝的回答可以看出他们有建立了一定的生活经验基础，但是对老师提出的问题“青菜从哪里来的？”还处在模糊状态，这就引出了下一个环节，观看PPT。）二、观看PPT，了解青菜的生长环境：师：我们来看看我们常吃的青菜到底是从哪里来的？（逐页播放PPT）第一页：这是什么地方？图片上有谁呢？他在做什么？幼：在地里，有老爷爷（农民伯伯），他在种青菜（他在拔青菜）师：哦，对的，这是农民伯伯的菜园里，他在地里拔青菜。把拔好的（ ）青菜再拿到菜场里去卖，妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的，是农民伯伯种出来的。环节分析：通过观看PPT图片，让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境，从而知道“香香的青菜哪里来”。第二页：用青菜做的菜肴师：香香的青菜可以怎么做着吃呀？我们来看看。这是什么菜？幼：青菜豆腐，（还有蘑菇青菜）师：嗯，是的，这些菜小朋友都吃过吗？它们都很有营养哦。幼：吃过了，（青菜豆腐汤我也吃过了），还
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