高职高专护理专业药理学实验教学改革探索

高职高专护理专业药理学实验教学改革探索李涛、谭安雄摘要：药理学是高职高专护理专业核心课程之一，实验教学是药理学教学的重要组成部分，应根据高职高专护理专业应用型人才培养目标进行教学改革，突出护理专业特色，改革实验内容，完善实验考核标准，培养学生专业素质，使学生更适应未来护理岗位的职业需求。关键词：护理专业；药理学；实验教学；改革作者简介：李涛，1980年生，男，籍贯：湖南邵阳，工作单位：邵阳医学高等专科学校药学系，职务：教师，职称：助教，专业学位：医学学士，研究方向：药理学教学及科研，地址：湖南省邵阳市，邮编：422000谭安雄，1963年生，男，籍贯：湖南邵阳，工作单位：邵阳医学高等专科学校药学系，职务：药学系主任，职称：教授，专业学位：医学学士，研究方向：药理学教学及科研，地址：湖南省邵阳市，邮编：422000中图分类号：G642.0 文献标识码：A正文：药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的科学，是护理专业学生的核心课程。实验教学是药理学教学的重要组成部分，对培养学生实际应用能力有着重要作用，但目前药理学实验教学受到传统观念的束缚，大多缺乏护理专业特色，制约了护理药理学的发展。如何从高等医学职业教育的实际出发，更好地培养高职高专护理专业应用型人才，尤其是实验教学应该怎样突出护理专业特色，是我们所面临的一个重要课题。近年来，笔者对此进行了初步的改革探索，提出以下几项措施：一、树立新的实验教学理念，加快教学团队建设药理学教师多具备丰富的药理学专业知识，但基本没有经历系统的护理专业培训，重理论教学，轻用药护理培训，对新的整体护理观念缺乏了解。可在寒暑假期间，选送专职教师到有条件的医院临床科室进修学习，同时聘请护理专家来校开展专题讲座，提高对护理专业实验教学的认识，树立“基于护理岗位需求，强化职业能力培养”的实验教学理念，把临床用药护理的相关知识渗透到药理学实验教学之中，提高实验教学质量，满足培养实用型护理专业人才的需要。二、改革实验教学内容，突出护理专业特色护理专业开设的药理学实验项目大多从其他专业照搬而来，缺乏护理专业特色，不利于护理专业人才培养。应适当减少一些传统的验证性实验项目，保留一部分用药护理方面的实验项目并加以改进，如针对链霉素在某些基层医院还用于抗结核治疗的现状，改进“链霉素中毒及解救”实验，让学生熟悉链霉素的不良反应症状及护理措施。增加与护理岗位相关的实验项目，如“药物剂量换算与浓度调配”，“静脉给药速度对药物作用的影响”等。同时从临床护理工作的实际出发，开设“药物体外配伍禁忌”培训，提高临床护理职业能力。三、改进实验教材，加强实验室建设目前护理药理学实验教材大多套用其他专业的教材，未按护理专业应用型人才培养目标和护理岗位的实际需要进行编写，缺乏针对性和适用性。应该组织力量编写护理专业实验教材，突出护理专业特色，树立整体护理观念，适应专业培养目标，精选护理岗位必备知识，满足岗位职业需求。同时加强药理实验室建设，引进现代化实验设备，如医学机能虚拟实验系统，开展虚拟实验。利用虚拟实验系统，可在实验课时及经费有限的条件下，丰富实验教学的信息量，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，改善知识结构，提高实验教学效果。四、建设模拟病房，增强职业道德建设建设模拟病房，营造医院环境，开展角色扮演，让学生按标准的操作流程完成用药护理技能操作。如选几位学生扮演“患者”，告知学生病例资料及医生处方，让学生进行处方分析，药物配伍、用药剂量、给药途径是否恰当，然后选择合适剂型，三查七对，配制药液。让“患者”向学生提问，询问使用药物的相关知识，并让学生指导“患者”合理用药。针对药物可能出现的不良反应，采取相应的护理措施，避免药源性医疗事故发生。通过情景演练，培养学生对患者的爱心，增强学生成为“白衣天使”的责任感和使命感，树立“以患者为中心”的良好职业道德。五，完善实验考核标准，提高实验教学质量通过把实验考核成绩列入课程总成绩，占总成绩30%，提高学生对药理实验重要性的认识。进一步完善实验考核评分标准，其中实验操作能力、实验基础理论知识各占30%，实验态度和实验报告各占20%。以护理岗位职业能力为导向，注重学生基础知识和实践操作能力的培养，提高学生实际应用水平，进一步提高实验教学质量。综上所述，通过更新教学理念，改革实验教学内容等措施，在药理学实验教学过程中更加突出护理专业特色，注重培养学生职业能力，把理论知识和实验操作紧密的联系起来，充分的调动的学生学习的主动性，把“要我学”，变成“我要学”，达到了高职高专护理专业应用型人才的培养目标，提升了学生的职业素质，为以后胜任临床护理岗位奠定了良好的基础。参考文献： 1王梅,陈俊荣,回景芳,等.护理专业药理学实验教学改革初探J.卫生职业教育,2010,28(8):134135.2秦红兵,熊存全,肖小华.高职高专护理专业药理学教学存在问题及改革探讨J.医学