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文档简介

教学资料参考范本幼儿园平结绳圈教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图由于幼儿好奇、好动、好模仿，其认识过程带有具体形象性和情绪性，而游戏正是符合了以上特点，被幼儿接受和喜爱，从而能有效地调动幼儿学习的积极性和主动性，实施全面发展的教育。游戏道具：准备长短不一的绳子若干条（依人数而定）。游戏说明：1.游戏编排目的培养员工战胜困难的信心。2.参加人数全体。3.时间15分钟。4.道具准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)。5.游戏规则(1)老师将平结的打法教会学员，（注意平结是一种绳子的活结打法，节点可以任意伸缩）(2)学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内。(3)老师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”(4)学员确认之后，老师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。（可能是几个人同时挤在同一个绳圈里）(5)到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游戏第一阶段结束。(6)游戏第二阶段：当老师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，老师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，老师视情况将解决方法公布所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳圈之内”注意事项该游戏可以分为两个阶段来分析：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内含；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内含.培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。相关讨论你能很好地解决问题吗？你有没有仔细听培训师的要求？活动反思游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。但大多数教师怕乱、怕麻烦、怕出事故，剥夺了孩子游戏的权力。即使游戏时，也是集体游戏多，自由活动少；智力游戏多，其他游戏少；训练眼目多，动手操作少；教师包办多，幼儿独立完成少。孩子们规规矩矩在教师的指导下完成一些简单的集体游戏，抹杀了儿童活泼好动的天性，禁锢了儿童的创造力，影响了儿童的身心健康。为了让孩子更好地玩，当然离不开最基本的学习工具玩具，因为玩具为孩子们这种爱玩的天性提供了有力的保障，玩具以其生动的形象，激发幼儿的操作愿望，引发积极、快乐的情感，并帮助幼儿认识周围世界，启迪他们的智慧。对于孩子来说，什么都可以成为他的玩具，所以我们更应该不断挖掘玩具的内在的教育价值，让幼儿真正在游戏中获得知识。游戏的主体是幼儿本身，但也不能脱离教师的组织和引导。这里所说的“玩”，也不是无目的、无形式、无要求的乱玩，而是利用
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