生态设计理念指导下的童鞋设计.doc

生态设计理念指导下的童鞋设计山东纺织经济2010年第l1期(总第165期)生态设计理念指导下的童鞋设计黄少青(泉州师范学院福建泉州362000)摘要:介绍了生态设计领域的新的设计理念,并进一步分析了儿童鞋的市场现状和设计现状,结合儿童的生理和审美特点分析生态哲学指导下的童鞋设计应从特殊结构,装饰图案的可装鞋性,可替换性,环保材料的使用等方面进行.关键词:童鞋设计;生态设计;方法中图分类号:TS943.723文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1673-0968.2010.11.0221生态设计理念生态设计fEcologicalDesign)也称为绿色设计(GreenDesign).其目标是设计具有生态效益并满足所需功能和质量的产品器物.作为一种新的设计理念.生态设计理论植根于研究自然界一般规律的自然哲学原理之中.生态设计为绿色设计的兴起提供了科学的哲学思辨.在设计中,它坚持追求人与自然的高度和谐共生.全面考虑到产品设计,制造,使用,维护,报废到回收利用等各个环节对生态环境可能产生的影响,始终把降低能源消耗和资源消耗,提高资源使用效率,保护生态环境,预防和降低污染等放在首要位置.最终达到最高效率利用资源.最大限度降低对环境的危害,最大限度降低生产成本,同时又最大限度满足使用者和企业的要求,实现人和自然关系的和谐与协调发展.2童鞋市场的设计现状与问题2.1童鞋市场的设计现状.儿童是祖国的花朵.儿童鞋的市场潜力也极其巨大.目前中国312岁儿童约为2.3亿,每年约有3000万的新生儿,他们构成了一个异常庞大的童鞋产品消费群体IlI.如今,童鞋消费呈现出明显的个性化的选择趋势.儿童对童鞋的审美过程与成人的思维模式有着很大的不同.随着社会的发展,人们生活水平的提高以及在独生子女政策的影响下,儿童对童鞋的挑选将拥有越来越多的自主选择权.儿童的审美特点与成人有着明显的不同.他们有着自己的思维模式,孩子们觉得一件物品美丽,漂亮与否,主要是看色彩是否鲜艳夺目或主题的造型是否简单明了.造型的准确性对他们来说是次要的.比如把变化细微的色彩高度概括,收稿日期:20100913作者简介:黄少青,讲师,主要研究方向:鞋类造型设计及配色.62把物体的形象平面化,概括化,简洁化.而卡通图案色彩的鲜艳,造型的简洁,便使其成为适合儿童欣赏的装饰图案样式.2.2童鞋设计市场存在的问题目前的童鞋的设计人员,他们更加关注童鞋的外观造型,亮丽的色彩去迎合儿童的审美心理,同时就儿童每个年龄段生长发育的生理特点考虑的较少.例如KSwisskids,Nikekids,Adidaskids与Conversekid的_些鞋款.它们多是运用构成的形式来分割帮面,而且在成人鞋款中也能够找到原型,或是直接照抄成人鞋的款式.设计师并不了解和熟悉孩子对审美的要求与对儿童运动鞋款式的喜好,也不理解他们对色彩,造型及其线条等设计元素的客观认识.因而在设计上没有多大的趣味性可言.3生态设计理念影响下的童鞋设计对策随着绿色设计理念的深入,设计师应该从深层次上探索童鞋设计与人类可持续发展的关系.并力图通过设计活动,使人类与环境能够和谐共存,实现人与自然的可持续发展.童鞋的目标人群是处于成长发育期的儿童.其生理,心理及审美等方面的变化迅速.因此,设计童鞋时不仅要考虑童鞋的使用年限,材料的消耗情况,不能仅将外观造型作为其设计的要点.3.1特殊结构的设计家长们经常感叹.孩子们的鞋穿不到一年又变小了,鞋子整体还完好无损,扔掉可惜,不扔又无任何用处可言.儿童时期是人体发育的关键时期之一.当然儿童的脚型也会随着年龄的增长而不断长长长宽,所以父母总要不断地为孩子更换适合的鞋子.美国一家公司设计研发出一种可伸缩的儿童2010年第11期(总第165期)山东纺织经济鞋,这款鞋的奥妙就在鞋跟处有一个银色的按钮.摁一下鞋子就可以深长一定的伸长量,以适合孩子们迅速”膨胀”的脚.图1由于儿童处于成长发育的关键时期,其脚型变化大,因此,普通的鞋子对于儿童而言,其使用年限不到就得提前淘汰.目前,我国儿童数量占到人口总量的约为3亿,在独生子女政策的影响下父母多数只有一个子女,所以对孩子爱护有加.我们以每个孩子年消费鞋子一双来计算,这样一个庞大的数字将会消耗掉多少原材料?不仅消耗量巨大,同时,此类产品的淘汰速度飞快,儿童的脚型变化较快,出现不合脚的现象父母会圾时地为孩子更换.随之产生的生活垃圾应运而生:而该类产品可回收性差,多数材料很难降解,随之产生巨大的环境负担.所以,新的结构的设计研发是针对童鞋市场的特有的需求.如上面所列举的可伸缩的童鞋.不仅可以提高童鞋产品的使用寿命,减低原料的消耗,同时间接地起到节约家庭资源,保护环境的效果.3.2装饰图案的可拆卸,可替换性设计儿童因为年龄阶段的不同,他们的审美情趣,欣赏习惯,接受能力也显示出阶段性差异.由于儿童时期的心理发展变化迅速,又表现为一定的阶段性.儿童的审美心理和审美取向有着阶段性转变的特点.同时孩子相较于成人对同一事物出现审美疲劳的时间更快,因此,即使一双好看,又可伸缩的鞋子让孩子穿着时间过长.可能这双鞋子在儿童能穿的情况下,孩子也会拒绝穿着.针对儿童的这一特点.设计师可采取其他途径来延长儿童对某一事物的兴趣.研究表明,儿童对于持续变化的事物可以保持相对较长时间的关注和兴趣.因此童鞋设计师可以通过设计一些小的装饰物.如不同类型的卡通图案,花朵,写实的仿生图案等.替换帮面原有的装饰图案或色彩.让儿童在穿着时可以自由选择搭配,以这种特殊的方式延长儿童对童鞋的兴趣,体会到自主的乐趣,从而延长童鞋的使用寿命和使用频率.3.3绿色环保材料的选用由于儿童处于成长发育的关键时期.兼有好动的特点.儿童的活动量大.随之鞋腔内会聚集大量的热和汗液.如果这些热量和汗液不能及时排出鞋腔,久而久之会对儿童脚型成长不利,同时还易引发各类真菌感染.所以童鞋的绿色设计,首先要从环保,绿色材料开始.这就要求童鞋所用材料的生产过程,加工过程,穿着过程均要对人体和环境无毒无害,在失去使用价值后能方便地回收并可重新利用,或可在自然条件下降解消化.通过材料的生态化促进设计的生态化.童鞋用材料分为鞋帮用材料和鞋底用材料两大类.现用的鞋帮用材料中大多是化纤材料,真皮或人造革.鞋底用材料除了大范围的应用橡胶.还大量应用一些化工产品.如一次发泡材料,二次发泡材料或各类TPU材料,这些材料大多是从石油等不可再生的资源中提炼而来或材料本身就很难降解.童鞋的绿色设计应尽量减少对不可再生资源的使用.多图3使用可再生资源.随着科技的发展,很多新型生态环保型面料层出不穷,这为童鞋设计师提供了新素材,这种新素材在原料,生产,加工,使用,资源回收利用等全过程中不但没有污染,而且能保护环境,维护生态平衡,对人体无害,有的甚至有益于身体保健.如竹纤维具有天然抗菌作用,作为鞋帮的内里或是鞋垫材料,对人体都具有很好的保健作用.由于某些运动项目的特点决定,该类童鞋需要用真皮材料的特殊情况下使用真皮材料.设计师在设计其它类别的鞋子时应尽量地避免运用真皮材料.4结语当今,工业设计师所要承担的使命比过去任何一个时期更为巨大,他们必须面对更多新的问题,从关注设计到生产,消费方式的过程,从材料的选择到结构功能,制造过程,包装方式,储运方式,废品处理等问题进行资源利用和环境影响及解决方法的全盘考虑.这样的责任和义务对于鞋类设计师而言也是责无旁贷,鞋类设计师在设计过程中,要把降低能耗,易于拆装,循环利用与产品功能,质63山东纺织经济2010年第11期(总第165期)量,成本等列入同等的设计指标,让更多无污染的绿色产品进入千家万户.设计师作为推进人类文明的一员.肩负着重要的使命.尤其作为产品的主要创造者,对产品的各个阶段所产生的结果都有着直接或间接的影响,如:产品所选用的材料:产品的生产制造方式;产品的使用方式:产品使用后的废弃处理问题等等.同时,设计师又是连接产品与人之间的纽带.他们引导甚至改变着人们使用产品的方式,影响着人们的生活方式和社会文化的变更.因此,绿色设计不仅是一个技术层面上的思考.更是一个观念上的变革,它在一定程度上具有理想主义色彩.要达到生活舒适与资源消耗平衡,短期经济效益与长期环保目标平衡,需要设计师与消费者及全人类的共同努力.参考文献:f1】李砚祖.论设计美学中的”三美”J.黄河科技大学,2003;(12).【2】李振花.童鞋设计之我见J.皮革科学与工程,2005;(06).【3】马英华,弓太生,辛东升.浅谈鞋帮款式和结构对童鞋舒适性的影响【J】.皮革科学与工程,2008;(o4).f41张奇.儿童审美心理发展-k/.-gM.北京:北京师范大学出版社,2000:61.【5】倪瀚,宋良荣.绿色设计的理论基础和哲学思辨J】.南京艺术学院,2007;(o4).(上接36页)算支出不合规因素多;另一方面预算强制力不大,追加预算”较灵活”,年度经费实际支出往往高出年初预算.却无人问责.针对这些问题,财务部门要加强预算管理,详细编制预算,强化收支管理,建立和完善预算监督机制,由纪检,监察,财务,”教代会”代表组成监督小组,每季度审查预算执行情况,不要到年底开”教代会”时再”一揽子”介述.从而减少资金筹划,收支错位的财务风险机率.第四,内外联控原则.内部控制制度必须与外部控制相结合.一是,要完善内部财务控制制度.内部控制制度是学校为保证各项业务活动的进行,确保资金安全,实现学校财务管理目标等而制定和实施的一系列具有控制职能的措施和程序.院校内部审计机构应当建立健全各项规章制度并严格执行,建立对基建,后勤,政府采购,专项资金的监控机制.通过对学校修缮工程,基建工程的监督和审计,对工程规划,设计,报建,招标以及开工,施工,竣工,办理工程结算等各个环节进行有效监控.保障基建资金的投资效益.为学校节约经费;通过对后勤产业经营决策,经营效益进行审计,确保后勤社会化沿着正确的轨道顺利进行:通过对国家财政拨入的专项资金进行审计,确保专款专用.使专项工程达到预期效果.二是,结合高职院校的实际,应进一步从以下几个方面完善财务控制制度,从而加强管理,确保资金安全,防范风险.(1)严格财务管理制度.各院校要严格执行国家有关法律,法规和财务规章制度,依法运作.(2)建立健全财务问责制.按照有关规定,设立职责明确,相互制约,各司其职,运行有序,共同实现学校财务管理目标的责任体系,提高财务管理质量.(3)规范学校的资金投入走向,提高投资回报率.(4)积极搞好外部审计,有计划地聘请外单位或上级管理部门以及专家来院校进行理财分析,内外联动,帮助提高财务风险管理水平.第五,智能化管理原则.提高财务人员防范财务风险的智能.各院校不仅要注重财务部门对基层单位的监督与管理,更要加强对自身素质的考核.院校的财务部门应该对本院筹资方式,筹资规模,筹资结构有深刻的认识,通过预测和分析来合理筹措经费.同时还必须对每一项新项目投资都进行可行性论证,综合推断各种因素的变数可能带来的财务风险.经常了解基建等项目的建设情况,做到全程