上海市金山高二生物上期期末考试试题.doc

上海市金山中学2014-2015学年高二上学期期末考试生命科学试题第I卷（选择题）1下列四项中，能用于观察同源染色体分离的实验材料是（ ）A玉米种子 B洋葱根尖 C马的骨髓 D牛的睾丸2组成蛋白质的氨基酸在分子结构上的主要区别是( )A羧基的数目不同 B碱基的数目不同C氨基和羧基与碳原子的连接位置不同 D侧链基团(R基)不同3在人体糖代谢过程中，不能发生的是（ ）A肝糖元血糖BCO2H2O葡萄糖 C葡萄糖脂肪 D葡萄糖CO2H2O能量4用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于( )A物镜上 B目镜上 C实验材料中 D反光镜上5右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ）A糖原和RNA B糖原和DNA C淀粉和RNA D淀粉和DNA6下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有（ ）A.氨基酸 B.腺苷三磷酸 C.纤维素 D.脱氧核糖7必须通过有性生殖过程才能实现的是（ ）A同一株茶花上绽放出不同的花朵 B“试管”婴儿的诞生C细菌通过分裂产生后代 D生产胰岛素“工程菌”的培育8下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）是由无导管腺体分泌的 通过血浆和淋巴输送到靶细胞 其化学本质都是蛋白质 血液里含量极少，但对人体有特殊作用A B C D9如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是( ) 10吸收到人体的葡萄糖、氨基酸和脂质所不共有的代谢途径（ ）A.合成大分子有机物 B.分解释放能量 C.分解形成尿素 D.转化成其他物质11下列关于病毒的说法错误的是（ ）A . 病毒不具有细胞结构 B .若要大量获得病毒，需要用活细胞进行培养C .病毒和细菌都具有核糖体 D .病毒的遗传物质是DNA或RNA12某学生对一待测物质，进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如下表，请回答其可能鉴定的物质及试剂A是（ ）实验1234检测试剂双缩脲试剂试剂A苏丹染液试剂B检测结果淡紫色无红黄色沉淀未观察到橘红色蓝色A鸡蛋清 班氏试剂 B鸡蛋清 碘液 C劣质奶粉 碘液 D劣质奶粉 班氏试剂13下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（ ）A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B它们都有染色体C原核细胞没有核膜包围的细胞核 D原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质14人体内合成组织蛋白和酶的原料错误的是（ ）蛋白质在血液中分解形成的 由无机物合成的新的氨基酸经过脱氨基作用形成的新的氨基酸A B C D15下列关于细胞免疫的叙述正确的是（ ）A.T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生致敏T细胞B.T细胞分化产生的致敏T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体D.记忆T细胞能够产生淋巴因子作用抗原细胞16人体正常红细胞是呈两面凹陷的圆饼状，现将人体的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（ ）Aabc Bacb Cacb Dabc17下列对于生物体内自由水的叙述中，不正确的是（ ）A.生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质 B可参与化学反应C生物体内各种反应的环境 D植物越冬时，自由水的含量比例增加18把青蛙和小白鼠从 25 的温室中移到5 的环境中，需氧量的变化是 （ ）A.两种动物的需氧量都减少 B.两种动物的需氧量都增加 C.青蛙需氧量减少，小白鼠需氧量增加 D.青蛙需氧量增加，小白鼠需氧量减少 19有关酶和ATP的说法正确的是（ ）A所有酶均在核糖体上合成B检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键20下列关于基因工程的叙述正确的是（ ）A、DNA连接酶能使两个黏性末端之间的碱基结合B、限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列C、质粒是基因工程的唯一用作目的基因的运载工具D、对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”21下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（ ）A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B神经元的静息电位就是膜电位为零C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导22下列有关生理现象的叙述，正确的是（ ）A被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D膝跳反射过程中有化学物质传递信息23某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有其血糖调节的叙述，不正确的是( )A胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 B胰高血糖素促进氨基酸脱氨基作用C胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 D胰高血糖素促进脂肪转化为葡萄糖24图9表示生长素对根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（ ）图9A生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长BA、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差25下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述错误的是（ ）ADNA的稳定性与有关 B是一个胞嘧啶脱氧核苷酸CDNA连接酶可催化键形成D加热可以断开键26用15N标记某细菌中的DNA分子，然后又将普通的14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA。假设该细菌在14N的培养基上连续分裂三次，在产生的新个DNA分子中的含15N的DNA与只含14N的DNA的比值是（ ）A1：3 B1：2 C1：1 D1：727细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，为可能的结果，下列不可能出现的是 ()A B C D28下列叙述错误的是( )ADNA有氢键，RNA也可有氢键 B动物细胞有丝分裂间期有中心体的倍增C浆细胞和B细胞均不能合成DNA聚合酶 D质粒、ATP都含有N、P29下列关于植物激素的叙述正确的是( )A生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同B根的向地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点C生长素对果实的成熟具有重要作用D植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质30如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，18表示相关物质。下列说法不正确的是（ ）A催化12反应的酶存在于线粒体的基质中B4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高C6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体D产生8最多的是5与6之间的反应第II卷（非选择题）31（8分）下图表示人体物质代谢的部分过程，其中A G表示有关物质， 表示有关生理过程，请据下图分析回答：蛋白质 淀粉脂肪ABC消化道CBAFCO2 H2OED组织细胞G（1）蛋白质分子在小肠中的_酶的作用下消化为可吸收的A物质。该物质吸收进入血液并运送至组织细胞至少经过_层细胞膜。C物质的名称是_。（2）小肠粘膜上皮细胞吸收B的方式为_，该过程需要上图中的哪些过程所提供的能量？_（此格用图中的编号填写）。（3）当人体在运动过程中血浆中E的含量会增加，原因是_。（4）过程叫_作用。G物质名称是_。32（6分）下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：（1）图中所示的是_免疫过程。（2）图中c是_细胞，过程中产生的物质称为_，其成分为_。（3）e细胞的产物的合成是在_（写一种细胞器）。（4）预防接种后，当病原体侵入时，d再次接触抗原是可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病，d是_。33（8分）下图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图中-所表示的物质中，表示_表示_表示_。在叶绿体中，ADP的转移途径是_。（2）若植物体在含H218O的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2.?_。理由：_。（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是_(填数字)，这些过程发生的部位_（细胞器）。34（12分）下图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答：（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是_，分泌的激素是_。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种_调节。腺体的分泌活动受到_激素和_激素的共同控制。（2）图A中受体的化学本质是_，具有_性。（3）图B中的突触由_、_和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元_(填“C”或“D”)释放的。G物质的释放方式_，G物质的作用是使下一个神经元_。35（8分）甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤，请回答：（1）图甲进行的主要场所是_，所需要的原料是_。图乙所示过程称为_，完成此过程的细胞器是_。（2）图乙中的名称是_，若其上的三个碱基为UGU，则在上与之对应的三个碱基序列是_。（3）已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列（脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_链转录的（以图中或表示）。若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”。则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是：_。36（9分）图中AG表示某高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答下列问题： (1) 图中C细胞处于什么分裂的什么时期？_。(2) 图中B细胞的名称是_。(3) 图中一个D细胞经C细胞形成的配子有_种。(4) 图B、C、E中含同源染色体的有_,G图中发生着丝粒分裂的区段是_。(5) G图中每条染色体含两个DNA的区段有_。(6) 图A表示的是B细胞的下个分裂时期，请画出图A所表示的细胞分裂图像。37（9分）豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CPTI基因）。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CPTI基因进行了修饰后，CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如右图所示：（1）CPTI基因是该基因工程中的_基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是_，在a过程中，首先要用_酶切出所需基因并暴露出_，再用_酶连接。（2）在该基因工程中，供体细胞是_，受体细胞是_。（3）若目的基因的碱基序列是已知的，则可用_方法获取目的基因。（4）检测修饰后的CPTI基因是否表达的最好方法是_。38（10分）右图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题：(1)制作临时装片的过程一般包括解离、_、_、制片等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到_区的细胞进行观察。(2)在一个视野中大多数的细胞处于_期，此时细胞中发生的主要变化是_。(3)图中的B细胞处于分裂的_期；C细胞处于分裂的_期。(4)该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的_。(5)把洋葱根尖细胞放入培养液中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术叫做_，其理论基础是_。金山中学2014年第一学期高二生命科学期末参考答案及解析【解析】4B【解析】试题分析：显微镜下观察到有异物，其可能存在的部位是装片、物镜和目镜。当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上，C项错误；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上，A项错误；反光镜上的异物不可能在视野中成像，D错误；所以推知异物只可能存在于实验材料中，B正确。考点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生理解所学知识的能力。5A【解析】略6C【解析】试题分析：由图可知，生物大分子水解获得的单体相同，纤维素是生物大分子且水解产物是葡萄糖，而氨基酸，腺苷三磷酸，脱氧核糖不是生物大分子，选C。考点：本题考查细胞中化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7B【解析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，试管婴儿是由受精卵发育而成，所以其是有性生殖，细菌的分裂生殖属于无性生殖，D是基因工程的产物，所以答案B。8A【解析】略10C【解析】11C【解析】略12D 【解析】略13B【解析】试题分析：蓝藻是原核细胞，水绵是真核细胞，两细胞中都含有核糖体，A正确；蓝藻细胞没有染色体，B错误；原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核，C正确；原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，D正确。考点：本题考查原核细胞与真核细胞的异同，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。14D【解析】略15A【解析】试题分析：T细胞成熟的场所为胸腺，T细胞受抗原刺激形成效应T细胞和记忆细胞，故A正确；效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，故BD均错；记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力，当同种抗原再次入侵时，会迅速的发生反应，抗体是由浆细胞（效应B细胞）分泌，故C错。考点：本题主要考查T细胞的种类和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16B【解析】由于a、b和c内的细胞分别处于膨大、皱缩和保持相对稳定状态，因此a、b、c溶液浓度大小比较是acb。17D【解析】试题分析：自由水是细胞内的良好溶剂，细胞内的许多生物化学反应液都需要水的参与，多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中，水在生物体内流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也要把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出到体外。植物越冬时，新陈代谢降低，自由水的含量比例降低，D错误。考点：本题考查自由水的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18C【解析】温青蛙是变温动物,需氧量减少。小白鼠是哺乳动物,要维持体温,就增大产热,会增加需氧量.20D【解析】本题考查的是基因工程的有关知识。本题难度不大，但要对基因工程的相关知识准确掌握。DNA迎接酶能催化两个黏性末端之间的脱氧核糖和磷酸连接；不同的限制性内切酶的切口不同，所以不止一种；基因工程用作目的基因的运载工具除质粒外，还有植物病毒、嗜菌体等。所以选项A、B、C均不正确。只有选项D是正确的。21D【解析】试题分析：静息状态时，神经元的静息电位并不是零电位，神经元细胞膜内外的电位特点是外正内负，与钾离子外流有关，故A、B错误；突触间隙中的神经递质并不进入突触后膜，而是与后膜上的特异性受体结合，从而使后膜的电位发生变化，使后膜产生兴奋，故C错误；神经纤维上兴奋的传导是以局部电流的形式传导的，故D正确。考点：本题考查兴奋传导，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】略24D【解析】A生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，具有两重性；正确。BA、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，促进作用最强；正确。CD点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长，同一浓度对不同器官作用不同；正确。D对生长素浓度敏感是根芽茎；错误。25B【解析】试题分析：DNA的稳定性和氢键有关，故A正确。是上一个脱氧核苷酸的磷酸，故B错误。DNA连接酶作用于磷酸二酯键，故C正确。加热能使氢键断裂，故D正确。考点：本题考查DNA结构相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。26A【解析】试题分析：含有15N的只有最开始被标记的一个细菌的DNA。根据DNA的半保留复制，分裂后将会进入两个细胞。所有细胞都含有14N。复制三次共得到8个细胞，有2个含有15N，其余6个只含14N考点：本题考查DNA的复制等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。28C【解析】试题分析：DNA是双链结构，两条链之间通过氢键形成碱基对相连，RNA是单链结构，但不是直线型的不同部位可以折叠等，如tRNA通过形成氢键折叠成三叶草形，A正确；动物细胞有丝分裂间期有中心体复制，B正确；高等分化的动物细胞失去细胞分裂能力，不再合成DNA聚合酶，但B细胞受抗原刺激后可以增值分化为浆细胞和记忆细胞，该增值过程中存在DNA复制，需合成DNA聚合酶催化，C错误。线粒体内既含有DNA也含有RNA，核糖体中含有RNA，质粒是小型环状的DNA，核酸的元素组成与ATP一致，都含有C、H、O、N、P，D正确。考点：本题考查细胞结构、成分及功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。29B【解析】试题分析：生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素，若处于最适浓度的两侧，其促进作用可能相同，故A错误；根的向重力生长现象中，远地侧促进生长，近地侧抑制生长，顶端优势现象中顶芽促进生长，侧芽抑制生长，都体现了生长素作用的两重性，故B正确；生长素能促进果实的发育但不促进果实的成熟，故C错误；植物激素的分泌没有专门的器官，故D错误。考点：本题考查植物激素的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30A【解析】试题分析：由图分析可知12为有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，故A错误；4是参与有氧呼吸第二阶段的水，7是有氧呼吸第三阶段产生的水，水是细胞内含量最多的化合物，故B正确；6是氧气，可以来自于叶绿体的光合作用，3是二氧化碳，可以提供给叶绿体，故C正确；8是ATP，有氧呼吸第三阶段产量最高，可以用5与6之间的反应表示，故D正确。考点：本题考查氧呼吸过程的相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。31（1）胰蛋白酶、肠肽酶（或蛋白水解酶） 7 甘油和脂肪酸 （2）主动转运 （3）肌细胞进行了无氧呼吸 （4）脱氨基 尿素 【解析】略331.NADPH 氧气 【H】 ；从叶绿体基质中转移到类囊体膜上 ；2.有可能 H218O参与光合作用进行水的光解可生成18O2；3. 线粒体（内膜和基质）【解析】试题分析：1.观察题图可知：I为NADPH，II为氧气，为二氧化碳，为葡萄糖，为H，为氧气，为二氧化碳；在叶绿体中光反应阶段产生ATP，场所是类囊体的薄膜上，暗反应阶段消耗ATP，场所是叶绿体基质中，故ADP的转移途径是从叶绿体基质到类囊体薄膜上。2.若植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中可能出现18O2，当植物进行光合作用时，C18O2中的18O可用来生成H218O，而H218O再参与光合作用就生成了18O2。3.乳酸菌的发酵第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，故特有的步骤是图中的，场所为线粒体。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34（1）垂体 促甲状腺激素（负）反馈促甲状腺激素释放甲状腺激素（2）糖蛋白专一（3）突触前膜突触间隙 C 胞吐 兴奋或抑制【解析】试题分析：（1）垂体能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，H腺体是垂体。当甲状腺激素分泌过多时，又会抑制下丘脑和垂体的活动，这属于（负）反馈调节