小学语文一年级：轻一点再轻一点.doc

小学语文一年级：轻一点，再轻一点1理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2学会本课8个生字：夜、班、正、姐、习、题、客、情，懂得夜班、习题、说话、客人、事情、别人等词语的意思。3能有感情地朗读课文。教学时间：2课时第1课时教学目标：1学会本课8个生字夜、班、正、姐、习、题、客、情，读准字音，记住字形，指导生字书写。2理解夜班、习题、说话、客人、事情、别人等词语的意思。3读通课文，初步了解课文内容。教学过程：（一）揭题设疑，导人新课小朋友，今天我们要学习一首诗歌。板书：40、轻一点，再轻一点。指名读课题，想一想：轻一点，再轻一点这个再在这里是什么意思，（还要）我们读的时候就要读得再轻柔一点。齐读课题。看课题，你想知道些什么，（让学生自由发言后，归纳：什么时候，做哪些事情要轻一点？为什么要轻一点？）（二）听录音，了解课文内容边听边想，课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点？讨论后板书：脚步开门轻一点，再轻一点说话（三）学生自学生字（1）自由读课文。（2）划出新词，读准字音，记记字形。（四）看图说图意，学习生字（1）出示投影片一。A.说说图上画的是什么时候？画着谁和谁？阿姨怎么样了？冬冬走路时是怎样的？B.学习班、正。师范写班，学生书写。C.课文哪一节在写这一幅图的意思？读一读。（2）出示投影片二。A.说图意。图上画着谁和谁？大姐姐正在干什么？冬冬开门时是怎样的？B.学习姐、习、题，理解习题。学生进行字形分析，给生字扩词，教师范写题、算，学生书写。C.找一找课文哪一节在写这幅图的意思？指名读一读。（3）出示投影片三。A.说图意。图上画着谁和谁？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友说话时怎么样呢？B.学习客，自己分析字形。C.找一找课文哪一节是写这一幅图的意思？指名读。（4）学习情。A.冬冬走路、开门、说话都很轻很轻，她这样做，就是做什么事情都把别人挂在心间。出示生字卡片情，让学生分析字形，扩词。B.齐读最后一句话。（五）齐读全文（六）巩固字词（1）抽读生字卡片。（2）做送信游戏。（七）作业课堂作业本第1、2、3题。第二课时教学目标：1图文结合，理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。3有感情地朗读课文，落实导行目标，教育学生人与人之间要互相关心，经常想到别人。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片。（2）组词。清（）客（）姐（）请（）各（）祖（）情（）（3）回顾课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点V（二）提出学习目标为什么脚步、开门、说话要轻一点，再轻一点呢？这是这节课我们要学习的目标。（三）学习第一段（1）轻声读第一段，想一想：为什么脚步要轻一点，再轻一点？板书：读、想（2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我们（）要轻一点，再轻一点。（3）说一说：用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。板书：说A、因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以脚步要轻一点，再轻一点B、脚步要轻一点，再轻一点，是因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。（4）指导朗读。板书：读冬冬想到阿姨正在睡觉，不能惊醒她。我们读这一节也要轻一些，别把阿姨吵醒。夜、正甜读重音，以示强调。（指名读一评议一齐读）（四）学习第2段（1）回顾学法自学第2段。刚才我们是按读、想、填、说、读的方法学习第1段的，接下来请小朋友按这一方法自学第2段。（2）讨论、交流。A.指名读第2段，想一想为什么开门要轻一点、再轻一点？B.填空：楼上的大姐姐正把习题（），我们（）要轻一点，再轻一点。细细算是什么意思，（算得很仔细）C.说一说：用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。D.试读这一节，说说为什么要这样读，然后齐读。（五）学习第3段按一、二两段的学习方法放手让学生自学，然后检查、讨论。教师就亲切、交谈的词义作些点拨。（六）学习第4段（1）教师指着板书小结，引导学生进一步思考：上夜班的阿姨睡觉的时候，为了不影响她的睡觉，冬冬走路很轻很轻；大姐姐学习的时候，为了不影响她的学习，冬冬轻轻地开门，爸爸和客人交谈时，为了不影响他俩的谈话，冬冬说话很轻很轻。大家想想：冬冬为什么能这样做？（2）学生回答后，出示重点句子：我们做什么事情，都要把别人挂在心间。这里的挂是什么意思？你能举一个把别人挂在心间的事例吗？（3）指导朗读。把什么.都、挂读得稍重一点，别人、心间是次重音。（4）总结课文。（出示课文插图）这个小朋友的心中装着许多人，她每时每刻做什么事情都会想到他们，我们要向她学习，不论做什么事情，都把别人挂在心间。（七）谈话导行（1）冬冬真好，做什么事情都把别人挂在心间。你也是这样做的吗？（2）学生回答后，表扬做得好的，启发大家向冬冬学习，时时处处想到别人。（八）听