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教学资料参考范本幼儿园大班数学教案详案：哪张牌不见了 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动背景】扑克牌是孩子们非常熟悉的一种游戏材料。孩子们喜欢玩扑克牌，他们在家中或幼儿园区角活动中常常玩牌。乍一看，他们玩得兴致勃勃。可仔细观察却发现：孩子们玩法单一，有的在模仿大人们玩牌的方法;有的是无规则的出牌。为了让孩子在玩牌的游戏中能更好地探索和发现扑克牌的多种玩法，特设计大班数学活动猜猜哪张扑克牌不见了。【活动目标】1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。【活动准备】自制扑克牌一套、现成扑克牌五套。【活动过程】一、观察扑克牌排列规律1、出示扑克牌提问：“这是什么?你们玩过吗?今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的?”2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌每种图案的牌有几张呢?有几种图案?最少的是几个点子?最多的又是几个点子?二、猜扑克牌讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不见了。1、老师拿，幼儿猜。2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的?三、分组猜扑克牌1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在老师的记录单上。2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜。【活动延伸】让幼儿
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