七年级生物上册2.3.1生态系统的自我调节课件新版苏科版.ppt

第三节生态系统的自我调节,在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。,什么是生态系统呢?,生态系统的主要成分：,生产者：绿色植物消费者：食草动物、食肉动物分解者：微生物,生物,非生物：,阳光、水、土壤、温度、空气,分析草原生态系统的自我调节能力,生态系统,生物成份,非生物成份：,生产者：绿色植物,消费者：鼠、蛇、鹰、兔、牛、羊,分解者：微生物,阳光、空气、水、土壤、温度等,想一想：,1、影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？2、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳定的？3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草和鼠、鹰间的关系。,分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系,人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？,生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力.,上面的事例说明呢?,生态系统自我调节能力的大小与什么有关呢?,生物物种和数量,青蛙,生态系统的相对稳定：,生物种类和数量越多，结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或者抵抗外力影响的能力越强。反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。,指的是系统中生物的物种和数量的稳定,生态系统的稳定与什么有关？,森林系统,海洋系统,湿地系统,农田系统,草原系统,下列生态系统调节能力由强到弱依次是：,森林生态系统海洋生态系统草原生态系统农田生态系统,如果草原上的主要植物被破坏了,其他生物还能生存吗?,生态系统的自我调节能力是有限度的,生态系统能够依靠自我调节来维持自身的稳定.但生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外力的影响超出一定限度,生态平衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。,海上原油泄漏,资料一:森林大火,资料二:厄而尼诺现象,讨论,1.对生态系统造成严重破坏的因素是什么？2.你还知道哪些破坏生态平衡的事件？说给大家听听。,干旱,地震,海啸,火山,自然因素,水污染,沙尘暴,大气污染,沙漠化,人为因素,洪灾,厄尔尼诺,提高生态系统的稳定性，我们可以做些什么呢？,1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。,2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。,草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。,适度砍伐树木,森林生态系统不会遭到严重破坏.,适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。,1、下列不属于生态系统的是（）A一个湖泊B一座小山C一株大柳树D一条河流2、下列能构成一个生态系统的是（）A、太湖及湖内的所有生物B、厉庄万亩樱桃园内的全部樱桃树C、市植物园内的所有荷花D、连云港动物园内所有生物,C,A,动动脑,3、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A农田B沙漠C森林D河流4、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统发生变化的是（）A害虫大量繁殖，农作物减产B农田环境受到污染C农作物遭受破坏，大量死亡D农田发生水土流失,C,A,5、在一个生态系统中，a、b、c、d四种生物，由于食物关系形成如下几种结构，其中最稳定的是（）,B,6、自然林区的马尾松一般不会发生大面积虫害，但