申报一级教师工作总结4篇一

申报一级 教师工作总结 4篇一 我于 XX 年 7 月 毕业 于齐齐哈尔大学， 生物 科学专业，本科，毕业后分配到本校 担任生物教师，至今已五年，参加了哈市教师 “英语 应用能力培训 ”成绩合格、 计算机 中级培训合格、参加了省继续教育 培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中 教一级教师条件，现作如下，请组织审议。 我一直热爱 社会主义 教育事业，拥护中国的领导，思想积极要求进步， XX 年被评为区 “优秀共青团员 ”，于 XX 年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动， XX 年年获得区教育系统第五届青年教师 “青春风采大赛 ”优秀组织奖，并参赛获得一等奖， 20xx 年被评为 “区优秀团干部 ”。在校工作 五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任 7 个班级的生物教学工作，周课时一度达到 25 节。 XX 年获校 “青春风采杯 ”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校XXXX 学年度下学期教案评比优秀奖、校 “走进新课程，优化课堂教学 ”说教学设计大赛二等奖、校园教学 “百花奖 ”活动新秀奖、校优秀班主任称号、探究式教学在高中生物教学中应用初探获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率 100%。 XX 年服从学校的分配，仍担任 高二生物 教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，在生物 学科 开展研究性学习的初探一文获省教学科研成果一等奖，多媒体技术与生物教学整合初探一文获全国三等奖， 植物 的光合作 用获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区 21 届教学百花奖优秀奖。 XX 年担任 高三生物 教学工作，获得区记功一次， 论文 多媒体网络中生物探究式学习的初探获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。 XX 年年重回高二担任教学工作，执教的调查人 群中的遗传病一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区 “基于问题研究 ”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的光合作用的发现获省第二届 “感受体验新课程 ”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加 XX 年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。 20xx 年担任高三生物教学工作，同时跨教材承担高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度达到 22 节，并被聘为哈市生 物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。在教学工作中总结的高中生物会考必背知识点、高中生物高考三轮 复习 资料 (1-8)等资料，受到全市生物教师同行的喜爱和好评，教学设计调查人群中的遗传病获国家级二等奖，并且参编北京教育出版社出版的 成功 学习计划 高中生物选修1+3(人教版 )一书及广东海燕电子音像出版社出版的高考直通车(20xx 文理科基础 )练习册，在中学生理化报高中生物必修模块第 1 期上发表细胞 基础的生命系统一文、第 6 期上发表物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型同步检测试题。 工作 5 年， 3 年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服 从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校 XX、 XX、 XX 年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得南岗区四星级团支部称号， XX 年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的网络 沟通师生关系的新途径一文获国家级一等奖、成功教育的关键 沟通一文获国家级三等奖，参与的 “十五 ”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校 “学生的知心朋友，学校的辛勤园丁 ”光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。 积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在 假期，编写了生物校本教材 营养 与 健康 。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到 5 小时的睡眠时间 )为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广大教师搭建了 32 中教师成长档案袋管理系统、 32 中杀毒 软件升级服务器平台 (包括 nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器 )、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。 XX 年年我设计的 “平面屋顶 雨水 集水器 ”获得中华人民共和国实用新型专利 (专利号： zlXXXX20445)。 工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职业。“中教二级 ”这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家服务 。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢 ! 申报一级教师工作总结篇二 本人于 19xx 年 7 月毕业于贵州电大中文系普通专科班， 8 月份分配于绥阳县蒲场中学从教， XX 年 10 月取得中 学 语文 二级教师资格。自从参加工作以来，本人一直担任语文教师和班主任职务。其间，我首 先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师 !，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，主要工作业绩如下： 一、品德德高尚，为人师表 本人就任中学语文二级教师来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加 政治 学习，认真学习和领会党的十六大精神和 “三个代表 ”重要思想，关心时事，热爱祖国，维护祖国统一，反对 xx 等分裂国家的罪恶行径，具备强烈民族自尊心。忠诚于教育事业，与时俱进， 爱岗敬业 ，为人师表，热爱学生，尊重学生，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的品德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守 法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。 二、德育 (班务 )工作，成绩优良 我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内大部分担任班主任工作，成绩显著，德育工作能力出众。 坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。以爱为先，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和信赖为前提，力求做到严中有爱 、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 在处理学生事务中坚持做到了 “公平、公正、无私 ”，受到了学生的好评，有个学生这样说： “以前班主任都看谁美丽 (外表和内在 )就对谁偏心，现在却大家都一样 ”(八五班代明香 ) 。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于 60 人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的 学习方法 ，防止不良的意识的侵蚀。对于学习或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率 100%， XX 年李刚、杨承厚、姚休兵、杨开文等，小学时都属典型的 “坏学生 ”，经过转变，思想得以进步，成绩得以提高 ;XX 年王家炬，曾经无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，安心学习，成绩良好。 五年来，所任班级德育 考核 合格率全部 98.5%，优秀率都在60%，学生德智体全面发展，班风学风优良，居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。 XX 年被评为校级 “优秀班主任 ” 三、教学业务工作 每学期开学之初，我总是根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体 教学方法 ，制定了切实可行 的学期 工作计划 ，为整个教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育语文教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以 如何培养中学生创新精神 为教学实验专题 (该专题已总结成论文发表于省级刊 物学习方法报 (XX 年年 1 月 26 日 )上 )。积极进行教学改革。积极参加上级及学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学 经验 ，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。同时，我也非常重视知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质 教育理论 和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。教学是一门艺术，艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同 兴趣 爱好 ，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学语文教育中，结合教学大纲、教材和学生状况制定 教学计划 ，能按素质教育的要求精心备好每一堂课 ，上课时注重面向全体，有意识地以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，因材施教，坚持启发式和注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。通过各种 游戏 、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式 ，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。课外则耐心细致辅导学生，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。 由于教学成绩较为突出，本人在 XX 年权限语文学科优质课评选中获初中组一等奖，在 XXXX 学年被连续评为校 “先进教师 ”。在教学 “四率 ”评比中，居同级同科前列。 四、积极参加继续教育活动 当今世界，正处于知识爆炸时代，新旧知识更替周期越来越短，教育也不例外，为此，本人积极参加学校及其他相关部门组织的各种中学继续教育及学历提高等活动，获取新知，更新教学理念，完善自己的教学思想体系，更好地为教育教学服务。现本人已取得继续教育第二阶段的各种合格证书，并通过自考中文本科的全部考试科目 (已在办证过程中 )。 这几年来，本人在学校领导和同事的关心和帮助下，通过自己勤奋努力，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将继续努力，不骄不躁，不断开拓进取，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的 人民教师，为蒲场中学和家乡的教育事业做出更多贡献，为祖国的建设事业培养出更多有用的合格任人才。 申报一级教师工作总结篇三 本人于一九九六年六月毕业于肇庆教育学院 化学 系。同年七月到南海市小塘镇高级中学担任化学教师。一九九九年被评定为中 学化学 二级教师，至今已满四年。 20xx 年七月调入南海一中工作。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。 一、思想政治方面 作为一名青年教师和员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养 ;坚持以江泽民主席提出的 “三个代表 ”作为自己的行为准则 ;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事 业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。 二、教学、教研方面 教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要 因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通 ;在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫 ;在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于一九九七年五月报考化学教学的本科函授学习，三年来 都坚持利用课余时间 自学 ，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于 20xx 年七月以优秀成绩顺利毕业。 九六年是本人参加工作的第一年，担任高一级化学教学。俗话说 “好的开始是成功的一半 ”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好： (1)认真备好每节课。 “磨刀不误砍柴功 ”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法 。并多从学生 “学 ”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生 ;既备教法又备学法，为上课作好充分准备 ;(2)多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟 ;(3)积极试行各种教学方法，以提高学生 学习化学 的兴趣，进而提高教学质量。高一是个 转折点，化学科的内容一下子比初中加大加深了许多，很多即使在初中成绩较好的同学，都因为在高一学不好，而导致整个高中阶段的化学都学不好，从而使成绩急转直下。针对这种情况，在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。 经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定，在镇的新教师上岗评优课中获二等奖。 学生在统考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。 在九八年，我担任 高二化学 ，高二化学是高二要进行的五科会考科目之一，会考能否通过是学生能否领取普通高中毕业证的依据。对我任教的镇属高中的学生来说，会考是他们最重要的一场攻坚战。从学年初开始，本人就向学生贯输重视会考的思想，而我本人，也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好掊优扶差的 计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。经过师生一年的共同努力，大多 数学 生顺利闯过会考关，合格率达 97%，优秀率达 31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。 在其后的几年，本人也分别担任了高一、高二的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课题，搜集理论指 导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学实验培养学生哪些方面的能力，通过哪些途径培养学生创造性思维等，都作了探讨和尝试，并将经验写成论文，与同科组老师或同事交流。 三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、 家庭教育 和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人曾于四学年担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。 我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、 学习态 度 、 兴趣爱好 等。只有对学生有了深入的了解，才能 “对症下药 ”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育 ;利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，多次被评为文明班、优秀班。第三，教育学生努力学习，掌握科学 文化 知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的价值 ;二是作为班主任必须以平等的身分去 关心、爱护学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生 ;三是在遇到突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，注意 “冷处理 ”，一定不要伤害学生的自尊心。 回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求 ;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的 “孺子牛 ”，奉献我微薄的力量。 申报一级教师工作总结篇四 本人自 20*年 12 月任中学二级教师以来，一直从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。 一、职业道德方面 我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行 岗位职责 ，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局 ,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一届 “感受教育 魅力教师 ”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。 二，教育教学能力及成绩 1、 任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的 “学 ”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨 ;备 备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素 ;辅 辅优生、辅差生、重点辅 “边缘 ”学生 ;考 不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教 学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求 “齐头并进 ”，而是正视事实，追求 “个性差异发展 ”。 在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用 电脑 网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓 教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的 语文学习 氛围，起了很好的导向作用。在 20xx 年市少年读书系列活动中，荣获 “奥运畅想 ”主题征文初中组指导教师二等奖。 在长期的 初中语文 教学中，我积累了丰富的教学 经验，形成了自己的特色，在 20xx 年获市镇中