小学语文一年级《我叫“神舟号”》教学.doc

小学语文一年级我叫“神舟号”教学20xx.11.10教学目标1、学会本课9个生字的音、形、义。掌握2个笔画：（横斜钩、横构）。2、正确流利地朗读和背诵课文，并能看懂图意。3、通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。4、初步培养学生的观察能力、识字能力和口头能力。教学重难点1、学会本课9个生字的音、形、义，认识和掌握新的笔画。2、能看懂图意，根据图意练习说话。教学准备生字卡片和挂图教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课9个生字的音、形、义。掌握2个笔画：（横斜钩、横构）。2、正确流利地朗读。3、初步培养学生的观察能力、识字能力和口头能力。教学重难点朗读教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、 故事导入，揭示课题二、初读指导三、学习生字1、媒体动画传说，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃长生不老药，奔上了月宫，成了天上的仙女。她上天后，一直思念着家乡。在19xx年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飞船。想知道之间发生了什么故事吗？2、出示课题：我叫神舟号3、读题1、配乐范读2、检查生字读音3、给课文标小节，想想有几个自然段4、指导朗读、正音、句间停顿1、出示生字飞、你、么2、学习新笔画3、自学生字看田字格的字，说出注意处。交流。4、指导写字。教师范写，学生描红。1、观看动画。2、齐读课题。1、自由读，读准、读通2、开火车读3、个别读区分翘舌音、平舌音、前、后鼻音。1、学习新笔画2、自学生字看田字格的字，说出注意处。3、交流。4、学生描红激发学生学习的兴趣。指导学生仔细观察。自读课文，要求读准字音。初步了解课文内容。指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。作业设计：1、收集有关飞船、家乡变化的资料。2、习字册。第二课时教学目标1、正确流利地朗读和背诵课文，并能看懂图意。2、通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。3、初步培养学生的观察能力、识字能力和口头能力。教学重难点通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习。二、精读训练。三、学习生字。1、出示生字，开火车读2、检查读课文1、学习第一自然段（1）指名读（2）多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。指导朗读语气：嫦娥惊讶疑问飞船自豪骄傲师提示：神州号是江泽民爷爷命名的（3）嫦娥姐姐有怎样的心愿？2、扩散练习3、分角色朗读课文，背诵课文。1、出示生字2、教师范写。1、开火车读2、读课文1、读第一自然段2、观看。3、想想；飞船在太空中看到了什么？4、表演对话情景同座练习，全班交流。5、练读话，读出思念之情。6、个别读、对话、齐读7、嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，你准备怎么接待她？8、分角色朗读课文，背诵课文。1、分析字形，读笔画顺序2、自学生字，找出注意点3、学生描红复习导入。通过观看录象、交流等形式逐一理解课文的意思，并指导学生感情朗读。引导学生抓住重点字词展开一定的想象，加深对课文内容的理解，并通过朗读表达出来。引导学生展开想象，并指导背诵。在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。作业设计：、读、背诵课文。、