全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
苏教版三年级数学：千克和克的认识11、结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克、1克的实际质量，建立千克和克的质量观念。2、掌握1千克=1000克，并能进行简单的单位间的换算。3、体验数学与生活的联系，感受数学就在身边。4在建立质量观念的基础上培养学生估测物体质量的意识。（二）教学重点：建立千克和克的质量观念，掌握1千克=1000克。（三）教学难点：联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位表示物体的轻重。（四）教学准备：课件、台秤、天平、2分硬币、小食品、六袋重1千克的物品、味精、弹簧秤等。（五）教学过程：一、激趣引入1、游戏：背一背。指一名同学分别背起一胖一瘦两位学生。2、汇报调查情况。你所看到的物品的净含量。3、揭示课题。板书课题：千克 克二、探究新知1、生活中常见的秤。（1）说一说。你认识哪些秤。（2）认一认。课件出示几种秤，介绍弹簧秤的用法。认识几种常见的秤。2、认识千克，感受1千克（1）猜一猜。猜老师讲桌上的物品谁轻谁重。（2）称一称，掂一掂。每组领取一袋物品称一称，用手掂一掂，谈感受。（3）说一说。生活中哪些物品大约重1千克。（4）估一估。估计同学的体重并验证。（5）称一称。称盆子里任意一件物品。3、认识克，感受1克。（1）称一称，掂一掂。教师用天平称出10个2分硬币，引出1个2分硬币重1克，学生用手掂一掂，谈感受。（2）比一比。两手分别掂量1克和1千克，比较谈感受。（3）找一找，说一说。生活中哪些物品大约重1克。（4）感受10克、100克、先猜再看。4、了解千克和克的关系。（1）算一算，称一称，想一想。思考：1袋味精是100克，10袋是多少呢？（2）讨论、总结。讨论：千克和克有什么关系。板书：1000克=1千克（3）扩充。2千克是多少克？5千克、8千克呢？三、理解延伸课件出示：1、想一想。2、在括号里填上适当的单位名称。3、找错误。课件出示小明日记。找出错
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论