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1 / 3 六年级英语上册第一单元第二课时教案（新版 pep） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 HowdoIgetthere?2 总课时 5 教学 目标普通学生随读学生 1 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital. 2 能 用 句 子 “Whereisthecinema?It snexttothebookstore.” 来替换有关询问和回答位置的表达。 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital. 教学重难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALetslearn 部分中运用方位借此表述位置。 教具 学具本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALetslearn 部分中运用方位借此表述位置。 教学过程二次备课栏 （热身及预习展示） 学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。 2 / 3 （精讲点拨） (1) 教 师 出 示 Robin, 并 说 ： ? 引导学生说出单词sciencemuseum. (2) 教 师 出 示 地 图 ， 并 说 ：Robinwantstosentapostcard,it ?引出单词 postoffice. (3) 教 师 根 据 地 图 继 续 引 导 学 生 ：Robinwantstobuysomebooks,? (4)以同样的方法教单词 cinema 和 hospital (5)教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。 (6)教师利用地图，请学生描述每个地方的位置。 (7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演 （拓展延伸） 请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。 （总结） 听 LET SING 滚雪球 ” 游戏复习已学地点词汇和句型。 引出今天的重点和难点。再用地点关系图进行提问对话。 听歌结束课堂。 板 3 / 3 书 设 计 Unit1HowcanIgetthere？ Whereisthecinema? 图画 图画 It snextto/near/behindthe 图画 教学反思本课学习如何帮助他们指路，和一些指令词汇 。通过问路的
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