教师2017年度个人德育工作计划范文2篇

1 / 10 教师 2017 年度个人德育工作计划范文 2篇 以下是关于幼儿园、小学教师 2017 年度个人德育工作计划范文，欢迎参考。 1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。 、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。 、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。 (一 )、数 一数： 1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。 、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 、数教室里的实物。 (二 )、比一比： 比多少 对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。 1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。 2 / 10 、提供充分的教学资源。 比长短 培养学生爱护学具的好习惯。 教师提供物品、 选取身边的题材让学生操作、比较。 (三 )、 1 5 的认识和加减法第几： 通过教学，培养 学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。 创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。 以内数的组成 培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。 创设游戏情境，以小组为单位学习 5 的组成，培养学生的合作意识和合作精神。 以内的减法 结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。 (四 )、认识物体和图形 ： 1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步 建立空间概念。 、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 、给学生提供充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。 3 / 10 、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造 “ 最近发展区 ” ，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。 (五 )、分类： 培养学生合作交流的意识。 1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。 、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。 (六 )、 6 10 的认识和加 减法： 、 7 的认识和加减法： 1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。 、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。 、加强操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。加强学生 “ 用数学 ” 活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。 、 9 的认识和加、减法： 1、结合 8 和 9 的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。 、在学习中激发学 生爱美、爱家乡的感情。 10 的认识和加减法： 4 / 10 1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。 、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。充分利用主题图所提供的资源，引导学生多角度地认真观察，抽象出数 10 连加、连减、加减混合： 1、培养学生的合作意识和人际交流的能力。 、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。 数学乐园： 1、学习多角度思考问题、 多途径的探索解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。 、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。 创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣。 (七 )、 11 20 各数的认识： 11 20 各数的认识 能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 通过动手操作感知数位。 10 加几及相应的减法： 5 / 10 1、培养学生自主探索、合作学习的能力。 、培养学生的观 察能力、归纳能力、想象能力和判断能力。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法 (八 )、 20 以内的进位加法加几： 1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。 、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和掌握 “ 凑十法 ” 。 、 7、 6 加几： 1、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感。 、组织数学游戏，激发学习兴趣。 、 4、 3、 2 加几培养学生用 9、 8、 7、 6 加几技能，学习 5、 4、 3、 2 加几的计算，从而提高学生学习学习知识的迁移能力和计算能力。 (十 )、总复习： 1、培养学生应用数学的意识和自觉性。 6 / 10 、培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，围绕今 年我校中心工作，以社会主义核心价值观、中国梦、 “ 三爱、三节 ” 、行为习惯的养成教育为主线，坚持以人为本，突出人文关怀，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。 1、培育和践行社会主义核心价值观 ; 、落实 “ 我们的节日 ” 、 “ 我的中国梦 ” 、 “ 三爱三节 ” 等教育实践活动 ; 、开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部 ; 、加强班主任及少先队为主题的德育队伍建设。 (一 )培育和践行社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合 1、明确德育工作的重点是未成年思想道德建设 ; 、师生熟知并背诵社会主义核心价值观，确保知晓率达到 100%; 、将社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设相关德育活动中。 (二 )扎实开展 “ 我们的节日 ” 、 “ 我的中国梦 ” 、7 / 10 “ 三爱三节 ” 等教育实践活动 1、主题月形成系列。除了开展日常的德育活动外，制定每个月的德育主题，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动。将 “ 我们的节日 ” 、 “ 我的中国梦 ” 、 “ 三爱三节 ” 、等教育实践活动纳入德育月工作计划 ; 、开展 “ 我的中国梦 ” 系 列活动：学习雷锋、学习和争做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等学习教育实践活动 ; 、开展 “ 我们的节日 ” 即春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳节系列学习教育实践活动 ; 、开展 “ 三爱三节 ” 即 “ 爱学习、爱劳动、爱祖国 ”“ 节水、节电、节粮 ” 学习教育实践活动 ; (三 )开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部 1、将一日常规评比纳入班主任工作考核 ; 、通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行为习惯，让学生干部起到带头示范作用，锻炼和培养学生干部的 工作能力。 (四 )加强德育队伍建设 1、加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全班主任例会、大队委员例会制度。形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、学生干部协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。 8 / 10 、加强班主任队伍的建设。对照教育部出台的中小学班主任工作规定完善班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿爱心关爱学生 (特别是对贫 困生以及学困生和问题生 )，用高昂的工作热情培养学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作 (培训、专题讲座、自主学习 )，利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用。学期结束将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、一日常规评比、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行 “ 优秀班主任 ” 的评选及表彰，树立典型，争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩。 、创设学校全员育人氛围。把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置，注重全员参与德育工作。真正使 “ 学校无小 事，事事有教育 ;教育无小事，事事作表率 ” 成为全体教师的共识。 、加强少先队、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对大队部、班级小干部的培养，使他们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。认真做好一日常规的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式和红领巾广播9 / 10 的宣传工作，积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。 (五 )加强心理健康教育 全校教师必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有教材的基础上，利用晨会 课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。发挥学校心理咨询室的作用，不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用。 (六 )加强安全法制教育 1、结合 “ 开学第一课 ” 系列活动的开展，在校园内强化安全知识教育。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。 、加大法制教育 力度。督促各位班主任对学生进行有关安全、法制知识的教育，责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。 、以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法10 / 10 守法，预防和杜绝学生违法犯罪。 (七 )加强家校合作教育，发动家长委员会作用，倡导家长志愿服务。 学校将继续加强学校、社会、家庭的 “ 三结合 ” 教育。通过家校群、电话、上门家访等形式及时做好家