小学教师专业成长规划.doc

小学教师专业成长规划 小学教师专业成长规划教师素养关乎祖国的未来教师的水平关乎几代人的素质在这新的课程改革时期社会强烈召唤具有扎实的专业知识根底广阔的学术视野不断追逐学术前沿的科研型教师为不断克服自身的职业倦怠不断提高自身的业务素养提高自身的教育、教研能力尽早成为学校乃至全区的体育教学骨干与学科带头人努力向市级体育骨干教师迈进特拟定我的教学成长五年发展规划 一、现状分析： (一)现有基础 1.年富力强33岁身体健康教龄14年; 2.有实践阵地初中5个班教学工作、学校田径队教练; 3.有一定教学经验合川区优秀教练;合川区骨干教师经历6年重庆市体育教学常规先进个人XX年获得全国第五届体育教学观摩展示活动一等奖; 4.善于学习、思考与总结已在中国学校体育、体育教学等期刊发表经验文章10余篇 (二)存在缺陷 1.国内国际学校体育教学发展前沿、方向了解较少; 2.缺少系统的知识储备和专业技能专业基本功不够扎实专业素质有待提高; 3.缺乏使用素质体育教学成就应试体育效果的系统方法; 4.教育科研的视野不够宽广; 5.所处的体育教育科研环境竞争性不够 二、主要措施： 发展的模式：“理论学习、基本功练习实践运用反思、迁移、创新行动研究总结提升”发展定位：科研型体育教师努力向重庆市级骨干教师看齐 1.向专家、专业书籍学习提高知识的系统性增强理论修养 积极参加区级、市级骨干班、国家级专业培训班、教学观摩展示活动、传统项目国家级培训等培训活动聆听专家的讲解感受专家的风采不断与大师进行思想碰撞才能快速提升自己的理念同时理论水平的提高更离不开专业书籍的学习因为只有体育专业书籍才能做到对体育教学知识进行系统性、全面性、科学性的诠释为提高自己的教育思想、丰富自己的专业知识、打开自己的教育事业观需要不断向专家、专业书籍的学习在学习过程中不断运用专家理论、专业知识将理论与知识转化为教育技能 2.向专业期刊学习了解教育教学前缘与时代同步 继续订阅中国学校体育、体育教学、体育学刊、教育报等专业期刊了解全国乃至世界体育教学发展变化与走向学习先进教师的方法与手段丰富自身的教育教学技能做到与时代同步与先进同步 3.向网络学习整合网络资源广交同行好友 网络上的知识是丰富的同时也是零散的良莠不齐需要在学习的时候注意整合、鉴别真伪体育网络教学专业论坛、QQ群讨论一定不能少既可与全国先进教师交流又能与他们成为朋友得到他们的帮助既可克服西部教育科研氛围不浓的劣势又能使自己快速脱颖而出 4.加强基本功的修炼塑造健康体魄 天天锻炼一小时熟悉常规体育技能塑造健康体魄以良好体育形象感染人常常练习普通话、规范口令的使用加强课堂教学设计、课堂调控、规范的示范的演练不断提高自己的教学基本功以高超的教育技能教育人 5.加强反思在行动研究中成长 我作为初中体育教师每一个教学内容都是上了一班上二班直到五班、六班上了三年再三年反反复复做几乎同样的教学工作为提高教学效果、增强教学效率、提高学生兴趣只得时刻想想自己在教学中那些地方做的好需要保持发扬那些地方需要改进提高在反复的教学实践中研究自己的教学行为通过经验总结与课后反思的形式用博客记录下来引导自己向专业的纵深方向发展在行动研究上不局限于运动技能教学的研究逐渐把眼光放宽向教育的一般规律研究迈进 6.精于思考勤于笔耕 每月至少撰写一篇论文、一篇案例分析每期设计一堂好课、上一堂研究课、争取做一次专题讲座积极参加区、市各部门组织的论文评比积极参加教研组活动与同事们共同做好课题研究推广科研成果提高科研水平 三、预期目标： 1.第一年专业化理论、知识、技能水平明显提高; 2.第二年思想素质高、改革意识强、基本功过硬、教育教学水平高; 3.第三年从技能型教师向科研型教师转化; 4.第四年为终身创造良好的开端逐步形成