2019-2020年五年级语文第二单元测试卷(I).doc

2019-2020年五年级语文第二单元测试卷(I)班级2019-2020年五年级语文第二单元测试卷(I)-2019年五年级语文第二单元测试卷(I)_姓名_装订线 建国小学校学年度第一学期五年级语文第二单元测试卷(教科版)考试时间：60钟 总分：100分 出题教师：题号一二三四五总分得分一、 看拼音，写汉字（8分） 梭（ ） 昭（ ） 倔（ ） 弛（ ）五、照样子，在括号里填上合适的字词。（4分）例：一（幅）绘画 一（ ）天幕一（ ）倦容 一（ ）雾绒 一（ ）烟波例：（绝妙）的绘画 （ ）的纱帘（ ）的笑声 （ ）的溪流 （ ）的境界六、将下列词语补充完整，并选择其中两个造句。（8分）天（ ）地（ ） 鬼（ ）狼（ ） 惊（ ）（ ）浪身不（ ）（ ） 飞（ ）走（ ） 日（ ）月（ ） 七、写出下列语句所运用的修辞手法。（将序号写在括号里）（6分）比喻 拟人 夸张 反问1、大树，枝条又都直起来，虽然还时时轻摆，可显着轻松高兴。 （ ）2、太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。 （ ）3、甬路与便道上所有的灰土似乎都飞起来，对面不见人。 （ ）4、还有什么风比的春风更狂暴呢？ （ ）八、按要求改写句子。（6分）1、牛角上粘着雾絮。（扩句） 2、清晨，峡江江面上骤然升起一层烟波。（改为拟人句） 3、大雨遮天盖地地卷了过来。（改为比喻句） 九、阅读天地。（27分）（一）课内阅读。（11分）路上的行人几乎全都闭上了嘴，像是被封住了。眯着眼，还有不少女人和孩子用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像运动员一样，弓着身（吃劲 吃力）地蹬着；而顺风的人，则双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前滑去。渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样，路旁的杨树在风中（狂舞 舞蹈）着，那干巴巴的树枝，不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中（战抖 战栗）着，发出沙沙的声音。1、用“”画出文中括号里恰当的词语。（3分）2、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？你也仿写一个吧？（3分） 3、这两文字描写的是哪个季节的见？读完后你想详什么？（5分） （二）课外阅读 雷 雨夏日的中午，连空气也在发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bo p）晒在太阳下。路边的几棵柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一滴汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影。空气闷得人发慌“热死了，热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几棵柳树吹得七颠八倒。一些小石子平地飞起，撞到窗子上，发出“嘭嘭嘭”的响声。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（s sh）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，不一会儿就连成了一片，像一块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天气，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiotio)破了黑幕布。“轰隆隆！”雷公似（s sh）乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒，”豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油路，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便沁入人的肺腑。闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了仅仅半个钟头，就雨过天晴了。这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几棵柳树1、用“”划支括号内不正确的读音（4分）2、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（3分）3、短文中，作者主要抓信了哪些事物来写天气的变化？（4分） 4、短文最后写“这一阵雨，把整个天地洗刷一新。”路边那几棵柳树又会发生什么变化呢？想象一下，写来。（5分） 十、作文。（25分）你感受过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来，注意运用联想和想象写出你的独特感受。 班级_姓名_装订线 建国小学校XXXX学年度第一学期五年级语文第二单元测试卷考试时间：60钟 总分：100分 出题教师：题号一二三四五总分得分一、给加点了选择正确的读音用“”蒜皮（shun sun） 炕头（kng kng） 树杈（ch ch ）熬粥（o o） 鸟巢（cho jio） 毛驴（l l）2、看拼音，写词语。（8分）kung bo xng chu bng wn xun yn( ) ( ) ( ) ( )kung y yo yn rng h ch dn( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词语。（4分） 旷（ ） 谤（ ） 瀑（ ） 簌（ ） 矿（ ） 磅（ ） 爆（ ） 籁（ ） 4、开心字典。（4分）“耀”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ）。用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，它在字典里的解释有：光线强烈地照射炫耀光荣。在下列词语中，“耀”字应怎么解释？将正确解释的序号填在括号里。光宗耀祖（ ） 耀武扬威（ ） 耀眼（ ）1、 在括号里填上恰当的词语（4分）（ ）地入睡 （ ）的平原 （ ）地围住（ ）的啸声 （ ）地翻起 （ ）的夜空（ ）的滚动 （ ）的微风2、 选择恰当的词语填在括号里。（5分） 居然 果然（1）爸爸（ ）相信了我说的话。（2）傍晚，狂风（ ）静寂下来。陆续 连续 继续（3）尽管王老师病得很重，但她还是（ ）给我们讲课。（4）这个班（ ）三年被评为“先进班集体”（5）一到三月，桃花、杏花和海棠花就（ ）开放了。7、按要求改写句子。（8分）（1）沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围。（改为“把”字句和“被”字句） （2）大地入睡了。（扩句） （3）闪电用它那耀眼的蓝光照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼。（缩句） （4）昨天下午刮了一夜的风。（修改病句） 二、能力达标1、（1）闷热，热得在野里 的蝉， 在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的 ，大雨眼看就要来了 （3分）（2）先是一阵 的微风，从西北的海滩那边 地掠过来， 地翻起了夜行人的衣襟， 着路上的枯叶。 （4分）2、风的作者是 ，选自 。读了这篇文章后，你对的春风有怎样的印象？（3分） 3、收集一些描写风雨雷电的词语，或是有关气象的谚语，选择自己喜欢的几个摘抄在下成的横线上，也可以与同学交流。（4分）（1）描写风雨雷电的词语： （2）气象谚语： 三、阅读天地。（25分）（一）课内阅读（13分）大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风寸中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响， 。1、选择正确的句子填在文中横线上。（2分）A、只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈音。B、只有震耳的雷声、耀眼的闪电和大雨滂沱的嘈音。2、这段文字描写的是 的景象。（2分）3、本自然段通过对 、 、 的具体描写，突出了雨“大”的特点。（3分）4、文段中带点的“时而”一词的意思是： （2分）5、比较一下，如果把文段中加点的“狂乱地”、“金线似的”、“吃力地”这几个词去掉，句子的效果和原来有什么不同？（4分） （二）课外阅读。（12分） 夏天的云朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。你看看夏天的云吧在夏天早晨的晴空上（漫 慢）不经心地飘飘悠悠，像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为天空增添了不少生机与活力。夏天夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术师在耍弄多棱镜、万花筒：时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形态万千，像一（幅 副）连（棉 绵）不断的的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！伴随着隐隐的雷志，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测，喜欢它的美不（盛 胜）收尤其酷爱夏天的云。1、在文中括号里选择正确的字，打“”（4分）2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）假如（ ） 的确（ ）3、短文已经用“”划分成了三个段落，从段落划分可以看出本文的篇章结构是（ ）A、承接 B、总分 C、分总 D、总分总4、本文主要介绍了哪三种云？它们的特点分别是什么？（4分） 四、作文（25分） 你有过淋雨的经历吗？你品尝过雨的味道吗？把你在雨中的感受写下来吧！ 班级_姓名_装订线 建国小学校XXXX学年度第一学期五年级语文第二单元测试卷考试时间：60钟 总分：100分 出题教师：题号一二三四五总分得分一、基础回顾（36分）1、选择加点字的正确读音，用“”标出。（3分）巫峡(w w ） 倦容 (jun qun) 店铺(p p)塞外(s si ) 驰骋(chng chng) 澎湃(bi pi)2、给下列多音字组词（4分）舍 sh ( ) 强 jing( ) sh ( ) qing( )3、读拼音，写同音字。（6分） l j jin（ ）明 （ ）号 （ ）康（ ）米 （ ）体 山（ ）黄（ ） （ ）会 军（ ）4、比一比，组词（4分） 未（ ） 吟（ ） 度（ ） 绵（ ） 末（ ） 怜（ ） 渡（ ） 锦（ ） 5、给下列加点的词语换一个意思相近的词写在括号里。（6分）（1）轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同（ ）落地纱帘。（2）在母亲的催促（ ）下，我含泪上床。（3）我从小就崇拜（ ）那些伟大的爱国英雄。（4）巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏便痴迷（ ）雾中。6、解释加点的词。（7分）（1）当春乃发生。 乃： 随风潜入夜。 潜： （2）白雨跳珠乱入船。 白雨跳珠： （3）独怜幽涧边生，上有黄鹂深树鸣。怜： 深树： （4）黑云翻黑未遮山。黑云翻墨： 未遮山： 7、按要求改写句子。（6分）（1）清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰，打个哈欠，江面上聚然升起一层烟波。（仿写拟人句）那小路 （2）窄窄的峡谷，哪经得信如此之多的马驰骋？（改为陈述句） （3）巫峡多雾。有人叫它雾峡。（用关联词合并为一句话） 二、能力达标。（9分）1、（1） ，野渡无人舟自横。 （2）卷地风来忽吹散， 。 （3）春夜喜雨是唐代诗人 写的一首描写 的诗。这首诗的第3、4句是从 来写春寸的；第5、6句是从 来写春雨的，整首诗表达了诗人 的思想感情。（4）唐代诗人韦应物的诗 写的是山涧急雨，六月二十七日望湖楼醉书是苏轼写的一首 诗。这两首诗有一个共同点，都是写 的抒情诗。2、判断下面句子的说法是否正确，对的打“”，错的打“”（4分）（1）唐代诗人元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱，赞美的就是巫山的云雾。 （ ）（2）巫峡赏雾主体部分采用“总起分述”的方法，选取了云雾中最典型的来具体描绘。 （ ）三、阅读天地。（30分）（一）课内阅读（11分）跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡品吹来一阵风，（ ）的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那（ ）声、马蹄声、碰上石壁的（ ）声，声震峡谷，听来让人心潮澎湃，（ ），身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！3、 按课文内容补充词语，写在括号里。（4分）4、 文中哪个词语可以用来概括跑马雾的特点？（3分） 5、 这段文字中作者运用恰当的联想和想象，为我们描绘了“马群”磅礴的场面，请你也展开想象，写一写还会有哪些“跑马”的情景。（4分） （二）课外阅读。（19分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了向分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九