三年级下数学教案走进天文馆24时计时法青岛版.docx

走进天文馆24时计时法教学设计【教学内容】青岛版数学三年级下册67页信息窗一24时计时法【课堂目标】1. 知道24时计时法的意义，会用它表示时刻；2. 能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。3从生活中提取素材，培养获取信息的能力，体会数学来源于生活。【教学重难点】理解24时计时法的意义，会进行两种计时法的呼唤。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一达成目标任务一初步感知普通计时法和24时计时法老师带来了一位非常熟悉的朋友钟表，快看，你知道钟表上的时刻是几时吗？猜一猜，在这个时刻老师会干些什么？【生可能会说老师在上课，也有可能说老师在休息】为什么你们的说法会不同呢？哦，原来一天中有两个4时，怎样才能把两个4时分清楚，不造成误会呢？教师板书：凌晨4时 下午4时在4时前面加上凌晨或下午这些表示时段的词，就不会造成误会了。像这种我们平时常用的表示时刻的方法，我们叫它普通计时法，也叫12时计时法。那么你知道下午4时还可以怎样表示吗？【可能有学生会说出 16时你了解的知识可真多！】在生活中人们就是用这两种不同的计时方法来表示时刻。今天我们就一起来研究计时法的有关问题。出示课堂目标。任务二体会一天的起始，学习24时计时法1.关于钟表上的知识，你都了解了哪些？【学生可能回答：一天有24小时，一天时针在钟面上转2圈】同学们知道得真不少！那么一天是从什么时候开始的呢？（预设：晚上12时，24时，0时，1时）【课件播放新年倒计时视频】新年的钟声在晚上12时敲响了，新的一天开始了，所以说晚上12时是前一天的结束，也是新的一天的开始，这一刻，也叫做0时。每一天都是从0时开始计时的。2.刚才有的同学说到一天时针走了2圈，在你的脑海中想一想，第一圈是从什么时候到什么时候？第二圈呢？【对子之间互相说一说】【课件】第一圈从夜里12时（也就是0时）到中午12时，是12小时。第二圈从中午12时到夜里12时，也是12小时。这也就是一天24小时的道理。 让我们一起跟随钟表感受一天的24小时吧！从0时开始，时间匆匆走过，6时，太阳出来了；天亮了，太阳越升越高，时针走了一圈，现在时针指在12时，一天结束了吗？（课件：钟表停在中午12时）继续走，接着12时往下数，该是几时？13时怎么来的？（12+1=13）下午2时呢？下午3时、4时、5时天黑了，星星出来了，到了夜里12时，一天结束了。夜里12时是几时？【板书几个特定的时刻】你看，我们从0时开始，1时、2时、3时一直数到24时，把一天的24小时，从1到24这样拍起来，所以就叫24时计时法。这是世界上通用的一种计时法。【板书课题】12时计时法，是把一天分成两段来数，上午和下午各12小时，每次都是从1数到12，所以就叫12时计时法，生活中通常采用这种计时法。3比较两种计时法的相同和不同点刚才我们发现了两种计时法名字由来的不同。再来仔细观察黑板上的时刻，还有什么相同点和不同点呢？【先自己思考，对子交流，请甲1同学回答】相同点：都表示同一时刻不同点：12时计时法要有时间词，用012表示24时计时法，直接用数字024表示，简洁清楚。4解决“转化”的问题【手指黑板上的时刻】既然这两种表示方法是同一时刻，那么它们之间怎样互相转换呢？比如下午4时怎样变成16时，16时怎样变成下午4时？【先自己想想，对子交流，组内统一答案】互换方法：下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数，上午的时刻去掉时间词就行；24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数；小于12的时刻加上时间词强化练习：上午8：00 晚上9：30 7：00 17：00【独立完成，对子订正，找甲3回答结论以及是怎样转化的】5应用日常生活中，你都在哪些地方见到过用24时计时法表示的时刻？【先自己想想，然后对子交流，找各组甲1回答】我也搜集了一些24时计时法在生活中应用的例子，一起来看：【课本68页第3题】通过练习，我们对这两种计时法有了更多的了解。老师想采访几位同学，你喜欢哪种计时法？为什么？小结：看来，两种计时法各有各的优点，各有各的应用。所以生活中人们采用这两种不同的计时法。5. 追溯历史，开阔视野今天我们一起认识了现代的两种计时法（手指黑板）普通计时法和24时计时法，你想不想了解古代人是怎样计时间的？让我们穿越时空隧道一起去看看！（课件出示）课后，同学们可以查阅相关的资料，做进一步的了解。【反馈目标】1.换新牌子。（12时计时法转化成24时计时法）我们学校是名校，来参观的人很多，有时候还有老外呢，学校图书室的这块牌子（下午 4:00下午6:00）需要换换了，你觉得该怎样换呢？说出理由。思考：这块新牌子是什么计时法？集体评价新牌子和旧牌子，请同学谈谈自己的看法。使学生明确：换牌子后开放时间没有变；但用24时计时法表示时间更简明、更方便国际通用的计时法，老外也能看得懂。2.信息窗主题图有几个小朋友也遇到了难题，我们一起来帮帮他们，好吗？（1）这些时刻哪些是上午的时刻？哪些是下午的时刻？（2）请你把24时计时法用普通计时法表示出来【独立完成，对子订正，请乙2同学回答】（3）两种计时法互相转换时，变化的只是整时刻，与分钟没有关系。3制作作息时间表。我们每天都有很多事情要做，怎样才能提高做事效率呢？这就需要科学合理地安排作息时间，这是王老师的作息时间表。这些时刻都是用24时计时法表示的，你能用普通计时法转换吗？你能利用今天学习的24时计时法的知识，为自己设计一份科学合理的“作息时间表”吗？【反思