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白杨,理解体会,像白杨树一样扎根边疆，建设边疆。,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。爸爸表达的是怎样的心？,这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。,理解体会,理解体会,从哪些地方可以体会到“爸爸也是在表白着自己的心”？（从对爸爸的五次神态描写入手）,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。,1、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。,爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？,理解体会,“高大的白杨树”象征着_“小树”象征着_“几棵小树正迎着风沙成长起来”象征着_,理解体会,课文在表达上有什么特点？,借物喻人,托物言志,借物喻人作者在描写和叙述中并没有直接歌颂这些无私奉献的边疆建设者，而是通过赞美戈壁滩上高大挺秀的白杨树来赞美边疆建设者。这就是借物喻人的手法。借物喻人就是借某一事物的特点来比喻人的某种品格。正确运用借物喻人的手法可以是文章立意深远、表情达意更加含蓄，可以增强文章的表现力和感染力。,蜡烛的特点是_,可以用来比喻人_的品质。小草的特点是_,可以用来比喻人_的品质。荷花的特点是_,可以用来比喻_的人。落花生的特点是_,可以用来比喻_的人。梅花的特点是_,可以用来比喻人_的品格。,帐篷艾青,哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自
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