2016年实习班主任工作总结

1 / 40 2016 年实习班主任工作总结 2016 顶岗实习班主任总结 顶岗实习班主任工作总结：一切努力都是值得的 担任实习班主任也有一段时间了，只觉得班主任的管理工作真的不是好当的，面对不同情况的学生，需要以什么样的方式处理是需要经过反复琢磨的。面对不同个性的和不同家庭背景的孩子需要考虑到很多问题，在学校里发生的事情几乎是和家庭教育和生活环境分不开的。 处于青春期的他们，价值观还没有完全定型，有一些对错是非的问题在他们看来还是很模糊，还记得我教的三班的一个孩子因为掺和到一起打架事件当中被学校责令回家，在学校并没有给出明确的处分处理办法的情况下，班主任老师也没有明确指明要孩子来上学，其实，这个孩子是一个可以教化的孩子，内心单纯善良，只是性格有些冲动，自从给他们上课的第一天开始，我就很关注他，因为同学们说，以前他根本不学习，自从我们来了之后，才有所改观，以前的他上课时间就是睡觉时间，老师怎么说就是不听，给班主任找的麻2 / 40 烦也不少，我想，可能带着好奇，加上第一天见面 做自我介绍时给他留下了好印象，他在我的课上还是很积极的。他是一个爱唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了这个优点，并以此为切入点，我才能打开的心扉，走进他的心里吧。言归正传，就是一个这样的孩子，虽然身上有些坏毛病和不良习惯，但是是可以慢慢改变的，因为学校的处分而就此辍学的确让我为他着急了一把，就在他被责令回家等待通知的那大概半个月的时间里，中间他竟产生了辍学打工的想法，并且差点儿成行，不过后来我庆幸，也不知道到底是不是我起到了一定的作用，可能我起的作用不大，但是我确定我的确起到了作用，这个孩子肯回来继续读书了 ！那几天我会隔三差五的通过网络跟他交流，帮他分析了他的优缺点，告诉他读书的用处和个人人生长远的规划，后来还和他家长打电话交流，得知其实父母也是无奈，一是家庭条件有限，转学有困难，在石塔继续就读也不明确，二是家长的有意愿支持孩子继续上学但是由于这件事孩子觉得犯了错误没有面子回学校，三是，也是我通过和他在网上交流知道的，他觉得自己很让班主任和家长失望，给身边的人添了很多麻烦，不想再麻烦身边的亲人了，从这儿也能看出他内心里对家长的歉疚和悔意，还有一种难以名状的自卑感。不过结果是让人满意的，在我与他们家长交流后的第 二天，他们主动带着孩子来到了学校，找到了班主任和校领导解决了问题，又重新回3 / 40 到了 3 班这个大家庭，和大家一块儿学习。 我觉得可能在这次事件中，我气得作用不是主要的，但是我也很高兴，因为通过这件事我更加了解了一位学生，而且他能够给予我信任，把他的内心想法与我分享，我认为在这个角度上看，也是值得的，而且 很值得，因为作为一名老师，最开心的事儿莫过于得到学生的信任。将心比心，以真诚对待真诚，换来的一定是美好的果实！ 第十八期顶岗支教赵县分队 石塔中学 政治 庞鹏卓 2016 年实习班主任工作计划 1、 2016 年实习班主任工作计划 班级基本情况： 本班共有学生 61 名，男生 29 名，女生 32 名。其中有 4 名学生本学期刚从外校转入，平均年龄 9 岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发4 / 40 展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。 班上的 班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。 主要实习工作： 班级组织建设 班级日常管理 班级活动管理 班级教育力量管理 其他方面 5 / 40 日常工作： 做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。 批改作业、批改周记、作文、试卷。 开展主题班会 对学生进行个别教育 认真写好实习日志 具体安排： 1、第一周：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。 2、第二周：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、6 / 40 自习等。组织学习乐师附小文明礼仪。 3、第三周：具体策划、组织、开展主题班会： “ 情系奥运奔向 20XX” 。对学生进行习惯养成教育，形成良 好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 4、第四周：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。 5、第五周：撰写班主任工作总结。 2、 2016 年实习班主任工作计划 高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级 “ 团结、活泼、严谨、求学 ” 的班风，现制定实习期间的工作计划如下： 7 / 40 一、班级情况分析 高一班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有56 位同学，其中男生 28 人，女生 28 人；借宿生共有 22 人，半走读生 10 人，走读生 24 人。班 风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、构建良好班风 ,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力8 / 40 量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培养班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法 (一 )抓好学生的思想工作 针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。 多多了解关心学生 ,努力开导学生 ,尽力做好心理专家和引导者。 利用空余时间到班里面与学生交流 ,经常与学生谈话 ,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况 ,统一思想，做好学生的思想工作。 9 / 40 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。 (二 )常规工作 : 坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了 解学生。 在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。 在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。 指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “ 以点带面 ” ，使他们成为老师身边得力的左右手。 10 / 40 3、 2016 年实习班主任工作计划 班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的态度，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一班有了一定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任计划，希望能将班级建设得更加团结、和睦，更具良好学习氛围。 中学班主任工作总结 2016 中学班主任工作总结 2016 班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学 工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学期中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带班级学生的特点，根据教学规律，努力带好本班学生。一个学起来，在班主任工作中取得了一定的成绩，线总结如下： 11 / 40 一、结合实际制定班主任工作计划。 在这个学期，我带的班级是八班，班上一共有 68 名学生，其中男生 42 人，女生 26 人。家在农村的学生有 21 人，父母外出打工的有 25 人，家庭比贫困的有 5 人。学习成绩好的学生不多，多数学生没有远大理想，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题，要把这个班的学习风气培养起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我根据 实际情况制订了班级管理计划，在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。 二、加强班级管理，认真选好班干部。 为了配合好自己的班级管理，在开学初我就请同学们根据自己的特长，首先自己推荐自己适合任选的班干部，同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务，做到了 人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。 三、做好学生生活学习登记卡，增强学生自我学习、管理意12 / 40 识。 在平时的班级管理中，为了全面了解每个学生的具体情况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通交流 ，讨论解决方法，这样既增强了学生的自控能力，又提高了他们的自我管理意识。 四、开展形式多样的班级活动，加强班级凝聚力。 学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力，增强班级同学的凝聚力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文比赛、知识竞赛、唱歌比赛、诗朗诵比赛、体育比赛和各种晚会，在这些活动中使学生开阔了视眼，展现了自己的才能，感到了学习是一件快乐的事情。 五、表扬先进，激励竞争。 学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励，做13 / 40 到共同进步相互激励前进。 六、写好期末学生学习评定。 每一个学生经过一个学期的努力，在不同程度上都取得了一定的进步，我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成绩。 总之，经过一个学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了很多知识，这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。 中学班主任工作总结 2016 光阴似箭 ,岁月如歌。在上级教育行政主管部门和辅导区、学校领导的关心、支持和帮助下，在同事们的大力协助配合下，经过顽强拼搏，努力奋斗，终于圆满完成 20xx 年教育教学任务，教学效果显著，为了下学年更好的工作，特作总结如下。 思想政治方面 本人拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极践行 三个代表 光辉思想。在自己的工作岗位上14 / 40 为构建和谐社会尽棉薄之力。中学班主任工作总结 2016 中学班主任工作总结 2016。积极追求上进，加强思想政治学习。以 八荣八耻 鞭策警示自己。关心时事政治，爱岗敬业，忠诚党和人民的教育事业。 教育教学方面 本学年度本人任双江小学六年级班主任，并该班语文教学。对工作认真负责，积极钻研学情教情，教学上做到 六认真 关心每一个学生。做好他们的思想政治工作，努力探索科学有效的教学方法，主动与科任老师沟通，他们把信息及时反馈给我，再与他们一道分析研究，制定切实可行的教育方案。 降低教学重心，面向全班学生，狠抓基础知识练习。注重后进生的转化工作。利用课余时间为后进生补课，鼓励他们树立信心，迎头赶上。本人所教班级在每学期末辅导区统考均名列前茅。在今年江油市六年级毕业统考中取得了优异成绩。我所教的语文名列全辅导区第一。 班主任及其它工作方面 本人任六年级班主任，关心学生身心健康，关注学生的思想动态。积极作好学生的思想政治工作。定期召开家长会，随时与家长沟通。学生有心里话也乐意跟我说，并倾听我的意见和建议。全班所有同学都无不信15 / 40 赖和爱戴我，我也因此而引以为自豪。 本人任 学校教研组长，主动积极搞好教研工作，做到开学有教研计划，活动有记录，期末有教研总结。教研工作落到实处，不走过场。定期开展有针对性的专题研究。带动了全校老师认真钻研业务，钻研教学的良好氛围。 本学年度本人热爱本职工作，克服上班族常见常遇的困难，坚持出满勤，从未无故缺课，更无旷课。热爱学校，维护学校 和老师的利益。团结同志，与人为善。 本学期的工作已经结束，下面对本学期的工作作总结。中学班主任工作总结 2016 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。我积极参加学校党支部党员活动，我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 16 / 40 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是 决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任四年级的数学、美术、文体的教学工作。因为已经接手过一年，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生 (更多是因为他们很多人都是留守儿童 )，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。 然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 看扁 ，17 / 40 树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生 ，自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是，优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成 一帮一 小组，并给他们开会，提出 老师 必须履行的职责，主要就是检查 学生 的作业，辅导 学生 掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况 定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。 三、领班工作。 在副班主任工作方面，我 非常重视学生的思想教育工作。通过班会等并结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 在他们的努力下，班务工作能正常开展。这个班本学期的插班生有 2 个， 35 个学生父母双方都不在家，他们的语言沟通、纪律情况、思想动向和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，为了把班级的常规工作搞18 / 40 好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事，就是到班上了解学生的早读等情况，对学生进行安全、卫生、思想教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。中学班主任工作总结 2016 工作总结。 中学班主任工作总结 2016 本人自 XX 年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育 方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如 一、了解学生，关心学生，热爱学生 刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，19 / 40 我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学 生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。 二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体 在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。 三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育 四、人人有事做，事事有人做 20 / 40 我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。 五、以 点 带 面 ，做好学生思想工作 做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我 教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。 六、协调各方面的教育力量，形成教育合 力 21 / 40 学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学 生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。 总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续 努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。 实习班主任工作总结 2016 【篇一】 2016 年 10 月 8 日至 2016 年 6 月 2 日，我在 xx 中学进行了教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内22 / 40 容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经验。现作以下总结。 在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的 ，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。 从摸 索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到学生欢迎的23 / 40 班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经验。 一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱 古语有云： “ 凡事预则立，不预则废。 ” 这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。 二、深入调查研究，全面摸清班底 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到 “ 因材施教 ” 。我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找 学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。24 / 40 另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三、要以身作则，以情动人。 班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自 己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范 .我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到 ;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生 ;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室 ;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴 .。 四、注重师生的情感交流 25 / 40 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生 ，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况 ;利用放学后的时间和学生谈心、交流 ;学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花 ;学生之间闹矛盾了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵、我真诚待学生，用心爱学生，最后也得到了学生的爱戴。 五、要学习借鉴他人的班级管理方法 由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬 .班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强 .结合实际情况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。 26 / 40 八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任 工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界 !工作着是美丽的 !在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。 【篇二】 一、班级情况分析 : 1 班是七年级的普通班，共有学生 59 人，其中男生 47 人，女 生 13 人。 思想道德情况 ： 本班总体还可以，班风还算健康，学生团结向上， 大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。但由27 / 40 于问题男生较多，从而突发状况较多。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。 学习情况 ： 我们班是普通班，大部分都不是通过考试进入初中的。部分学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太活跃，多数学生不太敢于发言、质疑。不过有部分学生还是勤奋好学的，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的 打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应初二的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。 班级纪律情况 ： 班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。 28 / 40 班干部工作情况 ： 大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力良好，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。 个性情况 ： 大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他情况 ： 学生衣着朴素大方。虽然是 90 年代出生的新生代，但并没有受到 “ 追赶潮 ” 等不良习气的影响。 二、主要任务 ： (一 )工作目标 29 / 40 1 ，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2 ，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流 ;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 3 ，搞好班集体建设。制定班规完善班级管理制度、严格纪律 ;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 4 ，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作 (二 )工作措施 1 、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基30 / 40 本情况 ; 2 、继续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。 (2)多多了解关心学生 , 与学生交流，了解学生 思想、学习情况，努力开导学生 ,尽力 做好心理专家和引导者 . (3)利用空余时间进行家访 ,及时与家长交流情况 ,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。 3 、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动 ; 4 、积极 组织、参与学生的课内、外活动 ; 5 、协同原任班主任处理班级事务 ; 6 、对学生 进行有针对性的个别教育 . 31 / 40 (三 )日常工作 作为一名初二的班主任要服务好学生的各个 方面，具体的日常工作有以下几点。 1 .参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。 2 .每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五十分到 教室检查学生早读纪律情况 3 .自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习提供一个好的环境。 4 .在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。 5 .体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 32 / 40 6 .认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的问题。 (转载于 : 海 达 范 文网 :2016 年实习班主任工作总结 ) 三、工作安排 鉴于我是从 10 月 10 号即 xx 中学 2016 2016 学年第一学期的第七周接手初二 (1)班实习班主任的，实习 7 周，于是班级工作便从第七周开始计划到第 14 周。根据学校安排和学生实际情况，计划如下： 第一周： 熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。 第七周： 1，了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体 ; 2 ，帮助学生出黑板报等班级日常工作 ; 33 / 40 3 ，以主题班会形式进行学习教育。 第八周： 1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他 ; 2 ，参与到学生的各种互动当中去 ; 3 ，进行主题为 “ 学习交流 ” 的主题班会课。 第九周： 建立班规 ,充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科教师的协调，全 面提高各学科成绩 。 2016 幼师班主任个人工作总结 幼师班主任个人工作总结 张燕：阳光总在风雨后 34 / 40 喜欢许美静的歌曲阳光总在风雨后，是因为歌曲旋律传达出一种乐观与坚强的心态。其实现在回想起两年以来的带班经历，我这个班主任做的最多的就是不停地给我的学生们灌输乐观和坚强的理念，不停地帮她们做着心态调整、做着准备 -面对未来，面对生活中可能出现的 挫折，我们都要怀一颗感恩的心，学会乐观地接受。 从春季班学生的懵懂无知，到一年级的残酷淘汰，又历经富士康公司的社会实践， 11-15 班的同学们磕磕绊绊一路走过来，终于进入实习前的最后一个学期。这一学期，我本来有很多班级建设的构思，但春季班要提前实习的计划几经更改，眼看着学生的心越来越浮躁。于是，我 不得不随机应变放弃原来的计划，开始抓住每一次和同学们交流的机会，和她们共同探讨即将面临的实习生活：如果开始实习，怎样处理和园长、同事之间的关系？在实习中我们做的更多的是保育工作，那么又该怎样配合老教师完成自己的任务？真正接触到幼儿园的教学生活，面对幼儿可能会出现的生活细节问题，我们应该有什么样的心理准备？采取怎样有效的措施？如果工作中遇到比较强势的家长，怎样解决和家长沟通的问题？如果在幼儿园看到有个别教师 “ 虐童 ” 事件，作为一个实习生如何去避免事态扩大化？ ?随着我和学生之间抽丝35 / 40 剥茧般的一次次分析，我发现大多 数同学开始慢慢静下心来，审视自己的不足。更可喜的是，同学们很快找准了自己的学习方向，两年来我特意为本班开设的声乐课外辅导居然无人问津 -因为她们转而投向了自己更加缺乏的科目知识：李婷老师的 “ 幼儿教育学 ” 。她每周的课外辅导因此而课堂人数爆满。 逐渐地，越来越多的任课老师向我反映： 15 班的学生课堂秩序越来越好了，学生的主动学习能力增强了。仿佛突然之间，这一群孩子长大了、懂事了，私下我们聊天的时候，平时习惯于嘻嘻哈哈的她们，居然会很认真地对我说： “ 如果我们一入校就这么知道学习，这两年该多学多少东西呀！ ” 这些场景是我一直以来特别期盼能够出现的，这些话原本是我一直都在教导她们的。如今就这么自然而然地出现了，说实话心里真的感觉暖暖的，非常欣慰。尽管还有那么几个同学依然固我，不知今夕何夕的模样，但整个班级的学习氛围改变了，她们的言行或多或少地开始令人侧目了。 记不清从什么时候开始，我在班级 QQ 群里的每一次心情发表，都会有很多同学都给予 “ 赞 ” 的关注，我们之间的沟通更加频繁却不再有障碍。 15、 16 班的 “ 周末文化广场 ” 演出，基本上就算是她们的毕业汇报演出，我和同学们同台演唱36 / 40 栀子花开，同学们饱含深情 地道出了自己的心声： “2016年的春天，我们唱着栀子花开迈进了这所校园， 2016 年的春天，我们同样唱着栀子花开，将要离开这所校园。一样的季节，不一样的情节，回首这两年，风雨我们都走了过来了，或许我们不够优秀、或许我们不够成熟、或许我们的羽翼还不够丰满，但是我们的老班妈妈从来不曾放弃我们，一如既往的包容我们，两年时间，流水飞快 ?” 最让我意想不到的是歌曲演唱结束的时候，全班同学齐刷刷地转身，向我鞠躬：“ 老班妈妈，我们爱你！ ” 那一刻，我的眼泪几乎夺眶而出 ?第二天早晨，一打开电脑、一打开手机，就不停地有短信蹦出 来 -“ 亲爱的老班妈妈，早安！ ” 这一群孩子仿佛是约好了一样，每天早上问 “ 早安！ ” 、晚上道 “ 晚安！ ” 我知道：她们舍不得分离，她们在用短信的方式表达着自己的珍惜。 但离别的日子一天天地近了，当幼儿园的车来接她们的那天上午，我们手拉手一边笑着聊天，一边忍不住有眼泪滑落下来。班主任只有一个，这一刻我要 看着她们走却又感觉最无助，我想拥抱她们每一个但总有更紧的手拉住我不放。同样的嘱咐说了一遍又一遍，当载着她们的车刚刚远去，我的手机又开始频频地接到短信： “ 老师，怕自己会哭，没敢跟您道别 ?”“ 老班妈妈，我们都会好好实习，您自己多保37 / 40 重！ ”“ 老师，车上在放您教我们的小背篓，我们一边唱一边流泪，我们走了，您别担心。 ”? 我担心、我忐忑，但是路是要靠她们自己一步步走出来的，此刻我能回复的最多的只能是祝福，祝她们一切顺利！ 接下来的每一天，我依然在 QQ 群里和同学们保持着联系，依然每天把她们发表的心情从头到尾看个遍：好的情绪就“ 赞 ” 一个给予鼓励，糟糕的心情及时给予疏导，这已经成了一个固定不变的习惯。慢慢地，我发现： 15 班的同学们并不像我想象的那么脆弱，反而适应能力挺强的。她们偶尔会向我倾诉一下实习期间遇到的小困惑，但最后总是调皮地来一句： “ 我们就是有点累，你放心，就当是趁机减肥啦！