水调歌头上课-PPT.ppt

海上生明月,天涯共此时.,古今一轮月,千载寄情思,举头望明月,低头思故乡-李白,露从今夜白,月是故乡明-杜甫,海上生明月,天涯共此时-张九龄,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠-张继,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起.-席慕容,月亮传达思乡、怀人、忆旧之情,有关“月”的诗，你知道多少？,水调歌头,苏轼,词,词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。,形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕，也叫做片。,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。,写作背景宋神宗熙宁九年（1076），苏轼在密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定，好象夜里常被惊起的鸟鹊不能安然入睡一样。此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户团圆之夜，苏轼自然而然地想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有六、七年时间了。那时苏辙在济南当小官。两地都在现今山东省，相隔不远，但是，“咫尺不相见，实与千里同”，,他和弟弟各自在异乡为异客，不能像过去那样亲密无间地话家常了。在杯盘交错中，苏轼一面与客人应酬，一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有阴晴圆缺那样这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝得酩酊大醉，创作了这首著名的中秋词水调歌头。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,语音赏析水调歌头,配乐朗诵明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,注音：,宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）丙辰（）,qu,qing,q,chnjun,bngchn,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,到天亮,苏轼的弟弟苏辙的字,交代写词的时间及缘由,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,端起酒杯,什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。,经受不住,月光下作者起舞的清朗身影,哪里比的上,端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,雕花的窗户,不能入睡的人,在,只是希望,月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。,问题探究,1.词前有一小序，其作用是什么？,交代作词的缘由，总领全篇。,2.全词以问句开篇，上阕问什么？下阕问什么？归根结底是问什么？,上阕问天；下阕问月；归根结底是问人生。,讨论理解,质疑一、读上片，回答问题。,在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。,词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？,“我欲乘风归去”,讨论理解,质疑一、读上片，回答问题。,“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。,词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾?,讨论理解,质疑二、读下片，回答问题。,夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。,“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁?为何无眠？,是作者苏轼。,“不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么修辞手法？有什么作用？,运用了拟人、反问。这一问似乎是对月亮的埋怨，责怪月亮故意作弄人，给人增添离愁，其实是写不能与亲人团聚的愁帐，抒发了词人对亲人的怀恋之情，含蓄地表达了对不幸的分离者的同情。,你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？,这几句话从个人的悲欢离合引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，有如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必感叹和悲伤了，此句富含哲理人的悲欢离合如同月的阴晴圆缺，都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表达了词人心胸开阔旷达。,结尾两句表达了词人怎样的思想感情？,只要人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是词人自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的抚慰，表现出词人豁达的胸襟、豪迈的情怀以及自己的美好祝愿。,词中作者的感情有哪些变化？,这首词表达了作者怎样的胸襟和感情？,旷达,对亲人的思念,主题：这首词表达了作者,的胸襟,之情。,和,感情变化：仕途失意幻想超然物外回到现实、自叹自慰积极心态、发出祝福,小结,上阕：饮酒问月追求美好生活,下阕：难眠怀弟探求人生哲理,小结,上阕：对月饮酒,下阕：月下怀人,借,情,抒,景,梳理结构,把酒问天,欲去恐寒,留恋人间,几时有,是何年,欲归去,不胜寒,舞弄清影,何似人间,深世之感思想矛盾,思弟问月：何事长向别时圆,宽解愁思：此事古难全,美好祝愿：千里共婵娟,怀恋弟弟感悟人生,上阕,下阕,超然达观热爱生活,水调歌头,主题归纳,水调歌头上阕写对月饮酒，下阕写对月怀人。既反映了作者宦海失意时的思想苦闷，也反映了作者对美好生活的向往，以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿。,由怨月，到感悟人生，最后又说，以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的胸襟。,不应有恨,人有悲欢离合,何事长向别时圆？,月有阴晴圆缺,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁达,活学活用,背诵练习丙辰，欢饮，大醉，作此篇，。明月？把酒。不知，今夕。我欲，又恐，高处。起舞，何似？转，低，照。不应何事？人有，月有，此事。但愿，千里。,中考连接,水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。,阅读下面短文，完成阅读训练,1给下列几句划分节奏：明月见时有？把酒问青天。不知天上宫阈，今夕是何年。我欲乘风也去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,2本词中表达词人美好愿望的一句是_。,但愿人长久，千里共婵娟,3“起舞弄清影”中的“弄”