教师师徒结对制度.doc_第1页
教师师徒结对制度.doc_第2页
教师师徒结对制度.doc_第3页
教师师徒结对制度.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

_加兴乡中心小学教师师徒结对制度加兴乡中心小学教师师徒结对制度一、指导思想： 为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给青年教师压担子，找路子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为我校教育教学的骨干力量，同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高，促进教育的科学和谐发展，根据我校情况，经研究，组织实施我校教师师徒结对制度。二、培养目标： 让所有的学科专任教师能胜任三年循环教学；催生更多的骨干教师和教学能手、学科带头人等，从而建设一支高素质、高境界、高水平的，学生满意、家长信任、同行佩服的教师队伍。三、基本原则：（1）教学师徒、班主任师徒基本采取一对一形式。一般情况下，尽量不跨年级拜师。（2）学校对师傅实行一年一聘，无特殊情况，中途不得更改。（3）因特殊需要时，学校可以指定“师徒对子”。四、师徒具备的条件：1、担任师傅的教师需要具备以下条件：（1） 一级教师以上的骨干教师或学科带头人等；（2） 师德好，乐于助人，勇于奉献；（3） 业务水平高，教学效果好，为人师表；（4） 曾获县区级以上优秀教师称号或其它德育工作荣誉称号的教师、（5）有丰富班级管理经验的班主任和教龄3年以上的教师可担任班主任师傅。B、属于以下情况的教师原则上必须拜师：（5） 教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的教师；（6） 教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的预备班主任教师；（7） 根据需要学校指定拜师的教师。五、结对程序：（1）师徒双方自愿结对，并上交教学处或德育处。（2）经学校审批后，由学校为表明师徒关系正式建立。（3）师徒关系建立后，师徒双方必须自觉履行职责，执行学校有关要求。六、培养计划： 具体培训要求如下：（1）每个学员要积极参加学校组织的教育教学培训活动；（2）进行岗前培训：第一讲是“如何备课？”；第二讲是“如何做好班主任开学前的准备工作？”；（3）进行岗中培训：第三讲是“如何进行板书设计并运用好教学语言？”； 第四讲是“如何做学生的思想工作？”； （4）第五讲是“如何开好班会和家长会？”；（5） 第六讲是“如何处理学生的作业和练习？”（6）第六讲是“如何听课？” 加兴乡中心小学 师徒结对名单师傅（老教师）徒弟（新教师）具体要求效果徳玛平措顿珠如何备课、批改作业、听评课、板书等学习学校各项常规工作。洛松丁增扎西坚才强久曲珍央金卓玛米玛旺姆央珍贡
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论