二年级语文下《北京》教学设计（第二课时）徐国丽.doc_第1页
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二年级语文下北京教学设计（第二课时）徐国丽1初读课文，读通读懂。、课件出示生字，指名认读并组词。2读词语：个别读-小老师带读三、再读课文，理解新知1再读课文（1）师：同学们，你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？（2）师：课文一共有几个自然段？好，请位同学来试读课文，其他同学请思考：作者写了北京的哪些景物？（课件出示）（3）根据学生的回答板书（略）（4）再请名同学读课文，其他的同学一边仔细听一边认真想，你对北京总的印象是什么？（）出示文章1自然段。个别读-齐读，理解首都一词的意思。2理解课文、指导朗读。师：北京的确是一座美丽的城市，这里曾经有我们的老祖先周口店猿人；有数百年来的帝王将相；有世世代代劳动人民的伟大创造。在北京我们可以看到红墙、黄瓦，京剧、茶馆，还可以看到老北京的胡同和四合院落。徐老师先带你们到北京的中心世界闻名的天安门广场去看一看。（1）学习第二自然段。看看北京的中心师：看着课文的第一幅插图，说说你看到了什么？师：让我们看看课文中是怎么介绍的。指名读第2自然段。说说你读懂了什么？（出示图片和第二自然段每句话文字，深入理解课文。）朗读：个别读-老师和小朋友都很喜欢北京的天安门，我们一起来读一读这一段好吗？（2）学生自主学习第三自然段。（）欣赏天安门视频看看北京的马路师：刚才是老师带领大家去参观天安门和天安门广场的，这一次，老师让大家自己去看看北京的马路。请先自己读课文第三自然段再和同桌讨论讨论。（出示第三自然段文字。）学生汇报（重点理解词语：柏油马路、绿树成阴、立交桥、川流不息）朗读：个别读-男生读-齐读观看立交桥的视频（3）教学第四自然段，拓展知识。师：北京还有很多美丽的地方呢。听我来读一读第4段。同学们边听边找出这个自然段中，北京还有哪很美呢？分句读：个别读-齐读用有.还有.到处.到处.说话。四、总结升华北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥和许许多多的建设成就。我们的首都太美了，它值得我们每个中国人骄傲
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