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科学研究与论文写作,南开大学王知津,1选题2步骤3方法4写作,内容提要,选题包括：确定研究方向选择研究课题,1选题,1选题,1.1选题的重要性：1.1.1选题对于整个科研过程具有战略意义科研选题的战略意义，就在于它不仅决定着科研工作的主攻方向和目标，而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法和途径。,1选题,1.1.2选题是科研成败和成果大小的决定性环节这一步的意义就在于它要确定整个研究的对象、内容和目的，以及主要解决什么问题，怎样解决问题等事项。这一步关系到整个研究过程和结果，甚至关系到科研工作的成败。,1选题,1.1.3选题是促进科学人才成长的重要因素科研选题确定后，研究者才能知道自己缺乏哪些知识和能力，才能有目标、有计划、有目的、有步骤地进行科研活动，才能根据科研选题的需要重新学习和重新积累资料，来调整和完善自己的知识-智力结构，从而才能出成果、出人才。,1选题,1.2选题原则1.2.1必要性在选题时，首先要以满足国家和地区的经济、社会、科学发展中迫切需要解决的理论问题和现实问题的需要为原则。这一原则既体现了科学研究的目的性，又体现了科研课题的社会作用和科学价值。,1选题,1.2.1必要性什么样的课题具有学术价值？利用已有的理论解决了某一理论或实际问题，进行了一定的理论分析研究，得出了新的结果；利用其他学科领域的方法，解决了本学科的问题，具有理论或实际意义。,1选题,1.2.1必要性要善于选择那些将要成为热门的冷门，当它们事实上成为热门的时候，我们已经就已经有了明显的优势。,1选题,1.2.2创造性选题的创造性是指前人没有研究过的，而今人也没有开始研究的课题。创造性原则是指在选择课题时，要以课题本身是否具有先进性和新颖性为原则。,1选题,1选题,1.2.2创造性创造性的来源之一：怀疑怀疑是打开灵感宝库的钥匙，不怀疑不能见真理。在做学问上最好的解决方法就是坚持经常的怀疑，怀疑把我们引向研究，研究使我们认识真理。,1选题,1.2.2创造性我国宋代著名学者朱熹曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳！”朱子语类论读书,1选题,1.2.2创造性创造性的来源之二：把已知的东西当作未知的东西去看待，把未知的东西当作已知的东西去认识，也是培养创造能力的有效方法。,1选题,1.2.2创造性创造性的来源之三：特别是在一项独创的新成果的基础上继续研究，更可以保证研究课题的独创性和新颖性。,1选题,1.2.3科学性科学性原则是指选题要有科学的事实根据和科学的理论根据。科学性原则体现了科学研究必须事实求是的基本精神。,1选题,1.2.4可行性选题的可行性原则是指在选择课题时，还要根据自己实际具备的和经过努力可以具备的条件来选择课题。可行性原则体现了选题的条件性。,1选题,可行性分解：有兴趣、有热情有长处、有优势有能力、有把握有资源、有保证有帮助、有支持,1选题,1.3选题的可能来源上级下达课题从实际工作中发现（工作实践体会）从学科交叉中发现维纳说：“在科学发展上可以得到最大收获的领域，是各种已经建立起来的部门之间被忽视的无人区。”,1选题,1.3选题的可能来源从阅读专业期刊中的已有理论、观点和结论中发现从“在一定条件下”、“在相当程度上”、“在某种范围内”、“存在着这样那样的联系”、“多种多样的形式”这类词语中寻找研究课题。,1选题,1.3选题的可能来源从学术争论中发现从课题指南中发现（自由申报）1999-2006年国家社科基金项目课题指南1999-2006年国家社科基金资助项目2006年国家社科基金课题指南及立项2007年国家社科基金课题指南与实例2007年天津市社科基金立项,1选题,1.3选题的可能来源从研究、会议、交谈和学习中发现从导师的课题和建议中发现（导师指定）任何有价值的研究课题，必须在以下一个方面或几个方面有所贡献：知识生产价值评价表,1选题,1.4正确处理几个关系1.4.1热门与冷门热门课题好处是材料比较多，但研究的人多了，你必须比别人高出一块才有价值；冷门课题即许多人不大注意的问题，可借鉴的东西很少，但容易出成果。不管热门还是冷门，首先要考虑选题的学术价值和实际应用价值。,1选题,1.4.1热门与冷门究竟选择热门还是冷门，这要根据自己的实力来定。实力强大，可以在热点领域当精神领袖，提高知名度；实力不很强，也可以选择冷门课题，占先机之利。,1选题,1.4.1热门与冷门今天的冷门，明天就可能成为热门，如果具有前瞻性眼光，选择即将成为热门的冷门率先研究，就会在该领域占有优势。,1选题,1.4.2大题与小题大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，也容易出现漏洞；小题虽然可集中精力，但要求研究得深一些。选题太小，没有足够的扩展空间，有可能达不到学位沦文的要求。提倡“小题大做”。,1选题,1.4.3方向与题目学位论文选题原则上应与研究方向一致，如果偏离太远，既难以得到导师的指导帮助，也不符合研究生的培养计划。不过，研究生也可以选择“边缘性”课题，不要把自己限制得太死。,1选题,南开大学2006届硕士论文选题简介,1选题,2步骤,2.1提出假说人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应该如何去做，但是，根据自己的经验和知识，或者通过调查了解有关的资料，在头脑中往往就会预先形成了一个解决问题的初步猜测或设想。这种猜测或设想就是我们说的假设或假说。,2步骤,2.1提出假说在科学研究中，为了探求客观真理也往往对某些未知的规律或事实进行必要的猜测或设想。凡是以客观事实和科学知识为基础，对自然现象或社会现象中尚未揭示的规律或事实进行的有根据的猜想，都是假说。它是科学研究使用的一种特殊手段。,2步骤,2.1提出假说科学研究实践证明，形成假说是科学研究活动中的基本程序之一，是研究工作者最重要的思维方法，也是研究工作中十分重要的智力活动形式。从某种意义上说，科学研究就是验证、修改、补充或否定假说。,2步骤,2.1.1假说的作用假说指明了研究的方向和目标假说可以引发研究兴趣假说是获得新知识的工具假说是理论思维的一种形式错误的假说有时会导致意外发现,2步骤,2.1.2提出假说的方法由特殊到一般把在特殊情况下已被证明是正确的思想或事实，提高为一般情况下的假说，这是提出假说的一种比较重要的方法。,2步骤,2.1.2提出假说的方法类推有许多现象和过程，具有很好的对称性和相似性。利用这种对称性和相似性可以提出假说。如果已知在对称的一面某个结论是正确的，那么，在对称的另面类似的结论也可能成立。,2步骤,2.1.2提出假说的方法类推一般说来，人们对于所研究的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、过程和规律来同它类比。许多本质上不同的现象，只要它们符合相似的规律，就往往可以运用类推方法提出假说，进行深入研究。,2步骤,2.1.2提出假说的方法类推使用类推方法一定要注意类推事物的特殊本质，因为有些看来相似的事物，实际上并不相似，所以使用类推方法要谨慎。,2步骤,2.1.2提出假说的方法分类与归纳将在查阅文献或调查中获得的事实分门别类地进行归纳、排列和整理，从中找出某些规律，以这些规律为基础，对某种未来事件做出猜想或预言，进而，提出相应的假说。这是经常使用的提出假说的一种方法。,2步骤,2.1.3假说的类型假说分为理论假说和作业假说。先形成理论假说，然后建立作业假说。作业假说就是把理论假说化为最简要素，这些最简要素是可以通过观察测量直接得出结果的。,2步骤,2.2选择方法2.2.1研究方法的重要性毛泽东同志指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”,2步骤,2.2.1研究方法的重要性科学方法是科学研究的三要素(研究人员、研究方法、研究对象)之一，其主要作用在于它能引导研究工作沿着正确的方向走下去，不致误入歧途。,2步骤,2.2.2选择研究方法的主要依据研究方法的选择，主要根据方法本身的特点和研究任务的具体要求来综合考虑。有时一种方法的选择很容易断定；有时方法的挑选要通过论证，甚至靠实际应用才能做出决定。,2步骤,根据课题的性质和研究对象的特点研究方法必须最适合于研究内容的性质和研究对象的特点；最能全面地揭露有关现象的矛盾及因果关系；最便于对数据进行搜集、处理和分析；最能客观地反映研究对象的规律性。,2步骤,根据课题的性质和研究对象的特点研究课题本身总是明显或内在地对研究方法有一定的要求，这种要求是受课题的展开以至要达到的最终目的所决定的，所以研究方法的选择要服从研究课题的需要,2步骤,根据研究方法的特点和功能每一种研究方法都有自己的特点和适用范围，都有自己的长处和短处，所以在选择方法时，就要根据其特点、适用范围来选择。并且要扬长避短，充分显示出所选方法的活力，使其发挥出最大的功效。,2步骤,根据方法与课题的吻合程度每一个课题都为研究方法创造了发挥其功效的环境，但是各种方法的功能与课题性质的吻合程度有很大不向。,2步骤,根据方法与课题的吻合程度选择方法时，要分析课题为某种方法创造了怎样的客观条件，以使该方法能够顺利地发挥自己的长处。而对另一种方法就没有创造必要的客观条件，使用这种方法就很难取得良好效果。我们要从中选出与课题吻合程度最好的。,2步骤,2.2.3选择研究方法的注意事项没有哪个研究方法是十全十美的、万能的、什么地方都适用的。根据具体情况，把各种研究方法搭配使用，取长补短，达到研究目的。根据具体研究任务的性质，在不同的研究阶段采用不同的研究方法。移植其他学科研究方法要结合本学科的特点，不能生搬硬套，不伦不类。,2步骤,2.3制定计划一项研究计划是一篇描述将要进行的研究及其主要特点的文献，是对一项研究的全面说明，是一组计划好的研究活动的表达手段，也是这项研究能够圆满完成的策略。,2步骤,2.3.1研究计划（课题设计论证）研究题目研究单位和人员国内外同类研究现状述评中外文主要参考文献研究目的、理论意义与应用价值研究范围与主要内容主要观点与创新点,2步骤,2.3.1研究计划（课题设计论证）研究思路与方法研究阶段与步骤研究基础及相关成果完成课题的条件与保证预期的阶段性成果与最终成果经费预算单位及上级主管部门意见,2步骤,2.3.1研究计划（课题设计论证）2007年国家社科基金项目申请书2007年国家社科基金项目活页天津市社科规划项目申请书天津市社科规划项目申请书活页,2步骤,2.3.2制定研究计划的注意事项要从实际出发。要催人奋进，促人向前，经过努力奋斗才能完成。要留有余地，不能定得太死。要有初步的工作计划。既要有总体计划，也要有局部计划。要根据遇到的新情况修改计划。,2步骤,观察方法实验方法调查方法（文献调查法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、网上调查法、特尔菲法）哲学方法历史方法心理学方法,3方法,数学方法运筹学方法统计方法（抽样调查法、描述统计、推断统计）现代科学方法（系统论方法、信息论方法、控制论方法）预测方法决策方法,3方法,思维方法（理性思维方法、形象思维方法、灵感思维方法、比较与概括、类比与联想、分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、逻辑与历史统一）情报学方法（文献计量方法、引文分析方法）,3方法,案例分析法实证分析法理论建模法,3方法,4.1研究报告与科学论文的区别研究报告是为了向上级或委托单位报告研究工作的进度和经过，为了形成历史性档案而撰写的学术性工作文件。研究论文是刊登在学术性刊物上的文章。,4写作,4.1研究报告与科学论文的区别研究报告通常比科学论文更详细。例如，课题来源、意义，工作进展过程，详细的研究方法，数据处理和证明过程，以及研究工作中的经验教训等，可以应有尽有地写进去。它即包含研究工作者创造性的成果，也可以比较详细地包含重复别人的工作。,4写作,4.1研究报告与科学论文的区别科学论文比研究报告更为简练。仅仅突出自己的创造性成果就足够了。只要是自己的创造性成果，不分大小，都可以写进来，没有必要重复别人的工作。此外，论文不包括对一般研究过程的叙述，也不应罗列过多的具体资料。,4写作,4.1研究报告与科学论文的区别撰写科学论文的目的在于说明研究的结果以及让读者了解这些结果是怎样获得的。不是让读者了解详细的研究过程和使用了哪些资料。,4写作,4.1研究报告与科学论文的区别科学论文要求新颖性和独创性，必须对学科的发展有推动作用。而研究报告，则不着重于这些。,4写作,4.2写作格式4.2.1中英文题目(标题的拟定)充分表达文章的内容，要用确切、简短的常用词汇，不要用模棱两可、笼统的词汇，以免模糊文章的主题。长短要适中，太短不易使读者了解文章的内容，太长使人不易抓住中心。醒目鲜明，使读者一眼就能看出文章的内容是什么。,4写作,4.2.2中英文作者及单位4.2.3中英文摘要摘要应是以最概括、最简洁的语言写成的正文全部内容的概要。要求作者在写摘要时，只用几个句子就能表达清楚。,4写作,4.2.3中英文摘要摘要的重要性能使读者迅速、准确地了解文章的基本内容，决定是否感兴趣，是否需要阅读文章的全文。编辑人员(包括审稿人)首先要看摘要，决定取舍。,4写作,4.2.3中英文摘要摘要的内容阐明该项研究工作的基本目的和范围；描述所使用的方法；总结研究成果；阐明基本结论。,4写作,结构的安排开头与结尾,4写作,4.2.4引言引言的作用是引出研究课题的理论与实践的来龙去脉，意在提供背景资料，以便使读者不必阅读有关此课题过去所发表的文章，就能了解和评价目前的研究成果。不能把引言写成文摘,4写作,4.2.4引言引言的内容包括：尽可能清楚地阐述所研究的问题的性质和范围，以便引起读者的兴趣。对有关文献进行评述，以阐明本课题的研究背景。,4写作,4.2.4引言阐述研究工作的理论基础，以便把本项研究置于适当的位置。阐明研究方法。如果有必要，还应阐述选择特定方法的理由。,4写作,4.2.4引言阐述研究的主要结果或结论以及在理论和方法上的实际意义。为了使那些不熟悉本课题的读者理解本文，对于那些专门术语(指那些不常用的或不为人所熟悉的或是特殊用法的术语)给出定义。,4写作,4.2.4引言如果作者认为适当，还可以列出本研究结果的局限性，以便引起读者应用本结果时注意。也可以把“引言”分成两部分写，即问题的提出(或缘起，写得比较概括)和发展现状(或文献评述，写得比较洋细)。,4写作,4.2.5文献综述（理论回顾）,4写作,4.2.6数据搜集这部分是整篇论文的两个主体之一，必须详细完整地写好。具体、准确地描述数据收集的全部步骤，包括获得数据的方法，并列出有关的数据。编辑(或审稿人)也很注意审查数据搜集的科学性以及数据的可靠性。,4写作,4.2.7数据分析这部分也是整篇论文的两个主体之一，必须详细完整地写好。详细写明数据分析的过程，充分描述分析方法。尤其要描述和讨论数据的特点及规律性。,4写作,4.2.8结果和结论这部分是整个论文的中心，是整个研究的结晶。编辑(或审稿人)和读者都希望从这一部分中得知最新成果或发现的新规律。,4写作,4.2.8结果和结论研究结果通常是数据、曲线、图表、公式或是用文字叙述的结论。有的研究结果需要与以往的研究结果结合起来，归纳出几条结论。不论何种研究结果，都要准确可靠，结论都要恰如其分，令人信服文字叙述应该简短、精练。,4写作,4.2.9讨论讨论应该具有如下特征：对研究结果或结论中证明的原理以及相互关系进行归纳、解释，阐述其重要性或意义。应对结果或结论进行论述，而不是重述。,4写作,4.2.9讨论指出任何例外的情况或研究结果，以及结论之间有矛盾的地方。明确提出尚未解决的问题，如有可能，再提出解决这些问题的设想或建议。,4写作,4.2.9讨论指出研究结果或结论与以前所发表的著作或所得出的结论的一致和不一致的地方，并阐明原因。,4写作,4.2.9讨论大胆讨论研究结果或结论的理论意义及实际应用的各种可能性。如果是由数学推导得出的结论，应写出检验的情况，看与实践情况符合的程度。,4写作,4.2.10不足之处和有待于进一步研究的问题4.2.11