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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班综合活动 魔术喇叭 小班活动中班活动大班活动托 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1、理解作品内容，感受作品展示神奇的情节及天真美好的人物形象，2、通过欣赏故事和讨论，懂得“做事不能只想到自己，要为他人着想”的道理，3、能大胆发挥想象绘画创编自己为朋友要礼物的情景，并乐意在集体面前表达自己的个人见解。活动准备：与故事相关的图片若干，磁性黑板一块，故事磁带活动过程：一、通过谈话，使幼儿对故事产生好奇和兴趣师：你见过变魔术吗？有一位老爷爷，（出示老爷爷）他有一个神奇的、会变魔术的喇叭（出示一个喇叭）。有一天，老爷爷来到了动物园里，他对小动物们说：“你想要什么？只要对喇叭说，它就会变出来。”二、初步感知故事内容，体验故事情节的有趣和神奇。1、出示三个小动物，引导幼儿猜猜，讲讲：你们猜，小动物想要什么？它们会对喇叭说什么？幼儿自由讲述，师：呀，怎么没变出来？让我们和小动物再一起来说说。（放录音。）2、师：你们猜，结果怎么样？魔术喇叭什么也没变出来。这是怎么一回事呀？先让孩子猜测原因。然后让幼儿来听听老爷爷是怎么说的？（放录音）3、让我们来看看，小猴给谁要礼物？出示图谱符号（小猴 兔子）它会要什么呢？（大萝卜）它是怎么说的？幼儿讲述，听录音，听听故事里是怎么说的？4、再来看看小兔子、小松鼠给谁要礼物？它们是怎么说的？（出示图谱符号小兔 小松鼠 松果）（跟着录音一起练习小动物的话。）5、组织幼儿讨论：为什么第一次变不出来，这次能变出来了？你喜欢这个魔术喇叭吗？为什么？三、幼儿自由想象，大胆创编故事1、谈论：动物园里的其他小动物会对魔术喇叭要什么？幼儿自由讲述、交流。（出示一些动物图片）2、引导幼儿运用绘画和讲述相结合的方式自由想象，鼓励幼儿发挥想象，用完整的语言讲述自己创编的故事。师：如果你有这样一个魔术喇叭，你会向它要些什么？给谁呢？四、教师小结：这只魔术喇叭真神奇，自己想要的东西变不出来，只要
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